Готовые работы: Детский церебральный паралич — ДЦП

Найдено материалов: 136. Страница 4 из 7.

Диплом · 97 стр. · № 115176

Особенности двигательной реабилитации лиц разного возраста с церебральным параличом

10 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 3

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 10

1.1. Понятие и характеристика церебрального паралича 10

1.2. Особенности клинической картины и функционирования взрослых пациентов с ЦП 18

1.3. Особенности клинической картины и реабилитации у детей с ЦП 21

1.4. Физическая и социальная реабилитация лиц с церебральным параличом 25

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31

2.1. База исследования 31

2.2. Характеристика контингента 31

2.3. Этапы исследования 32

2.4. Методы исследования 33

2.5. Педагогический эксперимент 40

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 42

3.1. Результаты констатирующего этапа исследования 42

3.2. Комплексная программа реабилитации 47

3.3. Результаты контрольного этапа исследования 70

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

ПРИЛОЖЕНИЕ 90

Диплом · 125 стр. · № 8855

Особенности логопедической работы с детьми, имеющими детский церебральный паралич (ДЦП)

11 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения речевых нарушений у детей с ДЦП 7

1.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с детским церебральным параличом 4

1.2. Особенности нарушений речи при ДЦП 15

1.3. Характерные особенности дизартрии при детском церебральном параличе 21

Выводы по 1 главе 27

Глава 2. Экспериментальное исследование речевых особенностей детей с церебральным параличом 30

2.1. Цель, задачи и методы и организация констатирующего эксперимента 30

2.2. Методика изучения речи и неречевых процессов у дошкольников с ДЦП 32

2.3. Анализ результатов констатирующего изучения речи дошкольников с различными формами церебрального паралича 49

Выводы по 2 главе 69

Глава 3. Методика логопедической работы при детском церебральном параличе у детей дошкольного возврата 71

3.1. Цель, задачи и организация обучающего эксперимент 71

3.2. Содержание логопедической работы 75

3.2. Сравнительный анализ развития речи детей под влиянием коррекционно-логопедической работы 97

Выводы по 3 главе 106

Заключение 109

Список литературы 112

Приложения 118

Диплом · 93 стр. · № 85082

Особенности нарушений лексики у дошкольников с церебральным параличом (ДЦП) и пути их коррекции

9 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Научно-теоретические основы изучения лексики у детей дошкольного возраста с церебральным параличом 6

1.1. Современные представления о лексической системе языка и её формировании в онтогенезе 6

1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с церебральным параличом 15

1.3. Нарушения лексики у дошкольников с церебральным параличом 22

Глава 2. Исследование нарушений лексики дошкольников с церебральным параличом и пути их коррекции 27

2.1. Цель, задачи, методы, организация и методика исследования 27

2.2. Нарушения лексического строя речи у дошкольников с церебральным параличом (анализ результатов исследования) 30

2.3. Методические рекомендации по коррекции нарушений лексики у дошкольников с церебральным параличом 52

Заключение 59

Список литературы 63

Приложения 67

Диплом · 57 стр. · № 90199

Особенности овладения бытовыми навыками детьми младшего школьного возраста с ДЦП

5 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования бытовых навыков 6

1.1. Формирование бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с нормативным развитием 6

1.2. Особенности формирования бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 13

1.3. Методы и приёмы формирования бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 15

Выводы по 1 главе 22

Глава 2. Изучение сформированности бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 23

2.1. Организация и содержание констатирующего эксперимента 23

2.2. Характеристика состава испытуемых 25

2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 30

2.4. Методические рекомендации по формированию бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 35

Выводы по 2 главе 45

Заключение 47

Список литературы 49

Приложение 55

Диплом · 61 стр. · № 2965

Особенности применения и эффективность лечебной физкультуры при детском церебральном параличе (ДЦП)

6 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Клинико-физиологическая характеристика детского церебрального паралича 5

1.1. Этиология и патогенез детского церебрального паралича 5

1.2. Клинические проявления детского церебрального паралича 11

1.3. Комплексное лечение и профилактика детского церебрального паралича 18

Глава 2. Лечебная физкультура в комплексном лечении детского церебрального паралича 38

2.1. Механизм лечебного действия упражнений при детском церебральном параличе 38

2.2. Задачи и особенности методики лечебной физкультуры при детском церебральном параличе 41

2.3. Учет эффективности лечебной физкультуры при детском церебральном параличе 47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Диплом · 106 стр. · № 130405

Особенности применения тренажерных устройств для развития двигательных навыков у детей с церебральным параличом

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития двигательных навыков у детей с церебральным параличом 8

1.1. Причины и клинические формы детского церебрального паралича 8

1.2. Особенности двигательных нарушений и вторичные отклонения в состоянии здоровья при ДЦП 12

1.3. Современные способы и методики реабилитации детей с церебральным параличом 16

1.4. Применение средств АФК и тренажерных устройств в комплексной реабилитации двигательных навыков при ДЦП 21

Выводы по главе 26

Глава 2. Организация и методы исследования 28

2.1. База исследования 28

2.2. Этапы исследования 30

2.3. Характеристика контингента 35

2.4. Методы исследования 39

2.5. Описание экспериментальной программы с использованием тренажерных устройств, применявшейся на формирующем этапе эксперимента 44

Выводы по второй главе 49

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 51

3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 51

3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 58

3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 62

Выводы по главе 69

Заключение 71

Список литературы 75

Приложение 81

Диплом · 64 стр. · № 90895

Особенности применения тренажерных устройств для развития координационных способностей у детей с детским церебральным параличом

6 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С ДЦП 7

1.1. Общая характеристика ДЦП 7

1.2. Особенности патологии детского церебрального паралича 9

1.3. Характеристика физического и психического развития детей младшего школьного возраста с ДЦП 21

1.4. Применение комплекса ЛФК с сочетанием тренажера «Гросса» 25

1.5. Проявления детского церебрального паралича 28

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 33

2.1. Эмпирическая база 33

2.2. База исследования 33

2.3. Характеристика контингента в КГ и ЭГ 33

2.4. Методы исследования 34

2.5. Описание экспериментальной методики 40

ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 43

3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 43

3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 45

3.3. Сравнение результатов в КГ и ЭГ на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Диплом · 68 стр. · № 96309

Особенности применения тренажерных устройств для развития общей двигательной функциональности детей с церебральными параличами

7 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 3

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ДЦП 9

1.1. Понятие общей двигательной функциональности 9

1.2. Особенности общей двигательной функциональности детей с ДЦП 11

1.3. Использование тренажерных устройств для развития общей двигательной функции 14

Выводы по первой главе 15

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 18

2.1. База исследования 18

2.2. Этапы исследования 19

2.3. Характеристика контингента 21

2.4. Методы исследования 22

2.5. Описание экспериментального комплекса 24

Выводы по второй главе 29

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 31

3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 31

3.2. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах педагогического эксперимента 40

Выводы по 3 главе 57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Диплом · 60 стр. · № 62942

Особенности развития гибкости у лиц с ДЦП (детским церебральным параличом)

6 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6

1.1. Гибкость, как критерий состояния опорно-двигательного аппарата 6

1.2. Виды гибкости и их взаимосвязь с силовыми качествами 8

1.3. Методики совершенствования гибкости 15

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23

2.1. Задачи исследования 23

2.2. Методы исследования 23

2.3. Организация исследования 27

ГЛАВА 3. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У ЛИЦ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 29

3.1. Особенности структуры тренировочного процесса сборной команды по футболу среди инвалидов с заболеванием ДЦП 29

3.2. Оценка эффективности комплексной методики развития гибкости у лиц с детским церебральным параличом 39

3.3. Практические рекомендации 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Реферат · 24 стр. · № 5076

Особенности развития детей с ДЦП

1 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Понятие детского церебрального паралича, его этиология и классификация 4

2. Особенности психофизического и личностного развития детей с детским церебральным параличом 11

Заключение 22

Список литературы 24

Диплом · 73 стр. · № 94526

Особенности развития пространственных представлений у школьников с ДЦП

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы развития пространственных представлений у детей школьного возраста с детским церебральным параличом 6

1.1. Развитие пространственных представлений в онтогенезе 6

1.2. Особенности развития пространственных представлений у детей с детским церебральным параличом (ДЦП) 11

1.3. Особенности развития пространственных представлений у школьников с умеренной умственной отсталостью 17

Глава 2. Сравнительное изучение уровня развития пространственных представлений у школьников с детским церебральным параличом 27

2.1. Организация, содержание и методика проведения эксперимента 27

2.2. Характеристика испытуемых 34

2.3. Анализ результатов эксперимента 41

2.4. Методические рекомендации по развитию пространственных представлений у школьников с детским церебральным параличом 52

Заключение 60

Список литературы 62

Приложение 68

Диплом · 61 стр. · № 3708

Особенности самооценки подростков, страдающих детским церебральным параличом

6 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретическое исследование самооценки подростков с ДЦП 5

1.1. Особенности формирования самооценки в детском возрасте 5

1.2. Самооценка здоровых подростков 14

1.3. Проблема самооценки подростков с ДЦП 18

1.4. Влияние самооценки на общение и отношение с людьми у подростков, страдающих ДЦП 27

Глава 2. Экспериментальные исследования самооценки подростков с ДЦП 29

2.1. Организация исследования 29

2.2. Методы исследования 33

2.3. Результаты исследования и их обсуждение 33

2.3.1. Особенности самооценки здоровых подростков 33

2.3.2. Особенности самооценки подростков, страдающих ДЦП 41

2.3.3. Сравнительный анализ самооценки здоровых подростков и подростков, страдающих ДЦП 49

Заключение 56

Список литературы 58

Диплом · 78 стр. · № 10161

Особенности социальной реабилитации детей с детским церебральным параличом (ДЦП)

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы социальной реабилитации детей-инвалидов с ДЦП 7

1.1 Социально-психологическая характеристика детей-инвалидов с ДЦП 7

1.2 Сущность понятия социальная реабилитация 20

1.3. Технологии социальной реабилитации детей-инвалидов с ДЦП 30

Выводы по 1 главе 42

Глава 2. Технологические основы социальной реабилитации детей-инвалидов с ДЦП в КУ ВО «Воронежский центр реабилитации инвалидов» 44

2.1. Характеристика и основные направления деятельности КУ ВО «Воронежский центр реабилитации инвалидов» 44

2.2. Анализ основных технологий социальной реабилитации детей-инвалидов с ДЦП в КУ ВО «Воронежский центр реабилитации инвалидов» 53

2.3. Перспективные технологии социальной реабилитации детей-инвалидов с ДЦП в условиях центра 62

Выводы по 2 главе 69

Заключение 70

Список литературы 73

Диплом · 77 стр. · № 62888

Особенности формирования двигательных умений и навыков у детей с ДЦП средствами физической культуры

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕХАНИЗМА ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ДЦП 7

1.1. Характеристика детей с детским церебральным параличом 7

1.2. Проблема формирования двигательных навыков у детей с ДЦП 16

1.3. Основные педагогические подходы к формированию двигательных навыков детей с церебральным параличом 21

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ДЦП СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 37

2.1. Методика формирования двигательных умений и навыков у детей с ДЦП 37

2.2. Организация исследования 46

2.3. Сравнительный анализ результатов исследования формирования двигательных умений и навыков у детей с ДЦП 52

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Диплом · 86 стр. · № 62772

Особенности формирования умственных действий у дошкольников с ДЦП с использованием сюжетного конструирования

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЦП С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ 9

1.1. Сущность проблемы формирования умственных действий в психолого-педагогической литературе 9

1.2. Специфика формирования умственных действий у дошкольников с ДЦП 19

1.3. Возможности сюжетного конструирования в процессе формирования умственных действий у дошкольников с ДЦП 30

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЦП С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ 41

2.1. Изучение исходного уровня сформированности умственных действий у дошкольников с ДЦП 41

2.2. Использование сюжетного конструирования, способствующего формированию умственных действий у дошкольников с ДЦП 55

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73

ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Диплом · 75 стр. · № 86048

Педагогические средства коррекции нарушений сенсомоторного развития у дошкольников с ДЦП

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ СЕНСОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЦП 8

1.1. Исследование проблемы сенсомоторного развития ребенка в научной литературе 8

1.2. Специфика сенсомоторного развития детей дошкольного возраста с ДЦП 16

1.3. Педагогические средства коррекции нарушений сенсомоторного развития у дошкольников с ДЦП 22

Выводы по первой главе 30

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ СЕНСОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЦП 33

2.1. Диагностика сенсомоторного развития дошкольников с ДЦП 33

2.2. Реализация педагогических средств коррекции нарушений сенсомоторного развития у дошкольников с ДЦП и анализ ее эффективности 43

Выводы по второй главе 62

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Диплом · 75 стр. · № 119124

Подвижные игры как средство развития психофизических качеств у детей младшего школьного возраста с ДЦП

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Обзор литературных источников 6

1.1. Клинические проявления детского церебрального паралича 6

1.2. Двигательные нарушения при детском церебральном параличе 10

1.3. Особенности формирования коммуникативной и эмоционально-волевой сферы у младших школьников с детским церебральным параличом 12

1.4. Игра как средство коррекции двигательных нарушений младших школьников с детским церебральным параличом 13

Глава 2. Организация и методы исследования 15

2.1. Организация исследования 15

2.2. Методы исследования 16

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 21

3.1. Исследование физического развития 21

3.2. Исследование двигательных способностей обучающихся 23

3.3. Исследование динамики индекса групповой сплочённости 54

3.4. Исследование изменений показателей эмоционально-волевой сферы 55

3.5. Исследование динамики коммуникативных навыков 58

Выводы 63

Заключение 65

Список литературы 67

Приложение 71

Диплом · 103 стр. · № 92668

Построение индивидуальной образовательной траектории в АФК у детей с ДЦП в условиях общеобразовательной школы

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП, ИХ ИЗМЕНЧИВОСТЬ И РАЗВИТИЕ ПОД ВЛИЯНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ АФК 5

1.1. Характеристика двигательных особенностей организма детей с ДЦП 5

1.2. Характеристика функциональных особенностей организма детей с ДЦП 14

1.3. Программы АФК для детей среднего школьного возраста с ДЦП на базе общеобразовательных школ и их влияние на организм с учетом индивидуальной траектории развития 19

Выводы по первой главе 23

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 25

2.1. Особенности организации исследования 25

2.2. Материалы исследования 25

2.3. Методы исследования 26

2.4. Индивидуальное применение программ АФК для детей с ДЦП, учитывая их двигательные и функциональные особенности организма на базе общеобразовательной школы 34

Выводы по второй главе 38

ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 39

3.1. Особенности физического развития исследуемых детей 39

3.2. Динамика показателей функциональных особенностей в контрольной и экспериментальной группах 42

3.3. Динамика показателей двигательных возможностей детей в контрольной и экспериментальной группах 60

Выводы по третьей главе 63

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64

ВЫВОДЫ 71

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 73

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Диплом · 60 стр. · № 96764

Применение «Иглабола» для улучшение физического состояния детей с церебральным параличом

6 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ДЦП 7

1.1. Характеристика ДЦП и его формы 7

1.2. Средства и методы физической реабилитации при ДЦП 14

1.3. Средства и методы физической реабилитации при ДЦП 23

Выводы по первой главе 28

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 29

2.1. База исследования 29

2.2. Этапы исследования 31

2.3. Характеристика контингента 31

2.4. Методы исследования 32

2.5. Описание экспериментальной программы 35

Выводы по второй главе 36

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 37

3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 37

3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 41

3.3. Сравнение результатов контрольной и экспериментальной групп после проведенного эксперимента 44

Выводы по третьей главе 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Диплом · 78 стр. · № 91384

Применение биоволновой терапии для улучшения гемодинамики у больных с детским церебральным параличом

8 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретическое исследование возможностей применения биоволновой терапии для улучшения гемодинамики у больных с ДЦП 10

1.1. Этиология и патогенез ДЦП 10

1.2. Современные тенденции в реабилитации лиц с ДЦП 13

1.3. Особенности применения физиотерапевтических методов лечения больных с ДЦП 16

1.4. Применение методов биоволновой терапии для лечения больных с ДЦП 22

Глава 2. Исследование эффективности применения биоволновой терапии для улучшения гемодинамики у больных с ДЦП 31

2.1. Клиническая характеристика обследованных больных 31

2.2. Организация исследования 34

Глава 3. Обсуждение результатов исследования 36

3.1. Данные по общему самочувствию участников ЭГ и КГ при выполнении упражнений на тренажере Агашина до применения биоволнового массажа 36

3.2. Данные по общему самочувствию участников ЭГ и КГ при выполнении упражнений на тренажере Агашина после применения биоволнового массажа 40

3.3. Данные по гемодинамике участников ЭГ и КГ при выполнении упражнений на тренажере Агашина после применения биоволнового массажа 44

3.4. Практические рекомендации 51

Заключение 57

Выводы 61

Список литературы 62

Приложение 72