Готовые работы: Моторика

Найдено материалов: 200. Страница 1 из 10.

Курсовая · 41 стр. · № 76312

Дифференцированная логопедическая работа по формированию артикуляционной моторики у старших дошкольников

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ПРАВИЛЬНОЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ 6

1.1. Становление артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста и ее влияние на правильное звукопроизношение 6

1.2. Нарушения артикуляционной моторики у старших дошкольников с разными вариантами дизонтогенеза и логопедическая работа по ее формированию 11

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРОЕНИЯ И ПОДВИЖНОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 15

2.1. Организация, база и методики исследования артикуляционной моторики у старших дошкольников 15

2.2. Анализ результатов исследования артикуляционной моторики у старших дошкольников 18

2.3. Рекомендации по развитию артикуляционной моторики у старших дошкольников с разными вариантами дизонтогенеза 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 41

Курсовая · 42 стр. · № 10184

Изучение мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические основы мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 6

1.1. Развитие мелкой моторики в онтогенезе 6

1.2. Психолого-медико-педагогическая характеристика детей с дизартрией 10

1.3. Особенности развития мелкой моторики у дошкольников с дизартрией 15

ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 19

2.1. Организация и методика проведения экспериментального исследования 19

2.2. Анализ результатов исследования мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 25

2.3. Комплекс приемов и упражнений, направленных на коррекцию мелкой моторики у детей дошкольного возраста с дизартрией 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

Курсовая · 48 стр. · № 37616

Коррекция артикуляционной моторики детей с общим недоразвитием речи (ОНР)

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты организации общей и артикуляционной моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи (нейропсихологический аспект) 6

1.1. Моторная сфера человека 6

1.2. Особенности моторной сферы детей с ОНР 13

1.3. Направления коррекционной работы моторной сферы 20

Глава 2. Организация исследования общей и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 22

2.1. Организация и методы изучения уровня развития артикуляционной моторики у дошкольников с ОНР 22

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 33

Заключение 37

Список литературы 39

Приложение 43

Курсовая · 53 стр. · № 440

Коррекция мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Методика исследования мелкой моторики у дошкольников 7

2. Результаты диагностики мелкой моторики у детей дошкольного возраста 12

3. Коррекционно-развивающая работа по формированию тонкой моторики у дошкольников 22

4. Проверка эффективности проведенной работы 42

Заключение 48

Список литературы 51

Приложение 52

Курсовая · 44 стр. · № 466

Коррекция общей моторики у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР)

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Методика и результаты психодиагностического обследования общей моторики у детей с задержкой психического развития 7

2. Описание психокоррекционной работы по развитию общей моторики у дошкольников с задержкой психического развития 19

3. Определение эффективности психокоррекционной работы 31

Заключение 40

Список литературы 43

Курсовая · 51 стр. · № 4637

Нетрадиционные методики получения изображения как средство развития моторики у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы использования нетрадиционных методик получения изображения как средства развития моторики у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 6

1.1. Развитие мелкой моторики у дошкольников в онтогенезе и у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 6

1.2. Своеобразие изобразительной деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 20

Глава 2. Методические рекомендации по использованию нетрадиционных средств получения изображения, направленных на развитие моторики у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 28

2.1. Организация педагогических условий при развитии моторики у детей с интеллектуальной недостаточностью средствами нетрадиционных техник изображения 28

2.2. Нетрадиционные методики получения изображения 34

Заключение 49

Список литературы 50

Курсовая · 51 стр. · № 464

Особенности моторики у дошкольников-олигофренов

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Физиология и психология движений и двигательной активности 7

1.1. Механизмы организации движений 7

1.2. Локализация функций в коре головного мозга. Роль больших полушарий в управлении движениями 10

1.3. Роль пирамидной и экстрапирамидной систем в обеспечении произвольных движений 13

Глава 2. Физическое развитие детей дошкольного возраста в норме и патологии 19

2.1. Роль двигательной активности в развитии ребенка 19

2.2. Особенности психофизиологического развития дошкольника 23

2.3. Особенности психофизического развития детей с умственной отсталостью 30

Заключение 39

Список литературы 41

Приложение 45

Курсовая · 52 стр. · № 465

Особенности психомоторики у детей с умственной отсталостью

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Физиология и психология движений и двигательной активности 7

1.1. Роль двигательной активности в развитии ребенка 7

1.2. Механизмы организации движений 10

1.3. Локализация функций в коре головного мозга. Роль больших полушарий в управлении движениями 13

1.4. Роль пирамидной и экстрапирамидной систем в обеспечении произвольных движений 16

Глава 2. Особенности психомоторики у детей-олигофренов 22

2.1. Этиология умственной отсталости 22

2.2. Степени умственной отсталости 25

2.3. Особенности психофизического развития детей-олигофренов 29

Заключение 40

Список литературы 42

Приложение 46

Курсовая · 35 стр. · № 449

Особенности психомоторики у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР)

3 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Понятие и компоненты психомоторики и ее развитие в онтогенезе. Механизмы организации движений 5

2. Понятие, причины возникновения и виды задержки психического развития 13

3. Особенности психофизического развития дошкольников с ЗПР 20

Заключение 30

Список литературы 32

Курсовая · 51 стр. · № 448

Особенности психомоторики у старших дошкольников и пути ее развития

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5

1.1. Механизмы организации движений 5

1.2. Понятие и компоненты психомоторики и ее развитие в онтогенезе 8

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХОМОТОРИКИ У

ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ 15

2.1. Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования 15

2.3. Содержание методики исследования состояния психомоторных функций у детей старшего дошкольного возраста 16

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27

3.1. Особенности мелкой моторики у дошкольников 6-7 лет 27

3.2. Особенности общей моторики у детей старшего дошкольного возраста 31

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ И ОБЩЕЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Курсовая · 58 стр. · № 3013

Приемы развития мелкой моторики у дошкольников с нарушением интеллекта

5 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения мелкой моторики у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 5

1.1. Развитие мелкой моторики у дошкольников в онтогенезе 5

1.2. Развитие мелкой моторики у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 13

1.3. Выводы 18

Глава 2. Изучение мелкой моторики дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 20

2.1. Описание методов исследования 20

2.2. Описание выборки 24

2.3. Описание исследования и его результатов 24

2.4. Обсуждение результатов исследования 30

2.5. Выводы 31

2.6. Приемы развития мелкой моторики 32

Заключение 48

Список литературы 50

Приложение 1 53

Приложение 2 54

Приложение 3 55

Курсовая · 37 стр. · № 3067

Психомоторика и коррекция ее недостатков у детей с ОНР

3 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Понятие и компоненты психомоторики 8

2. Психомоторное развитие детей в онтогенезе 13

3. Характеристика детей с ОНР 19

4. Коррекционно-педагогические основы развития психомоторной сферы детей с ОНР 28

Заключение 33

Список литературы 36

Курсовая · 48 стр. · № 450

Психомоторика у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР)

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХОМОТОРИКИ У

ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 5

1.1. Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 5

1.3. Содержание методики исследования состояния психомоторных функций у дошкольников с ЗПР 10

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ У

ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 21

2.1. Особенности мелкой моторики у дошкольников с психическим недоразвитием 21

2.2. Особенности общей моторики у дошкольников с ЗПР 26

2.3. Выводы о психомоторном развитии дошкольников с ЗПР 31

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ И ОБЩЕЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Курсовая · 38 стр. · № 7550

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста

3 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Письмо как вид речевой деятельности 6

2. Понятие двигательного и графического навыков 9

3. Роль зрительно-двигательной координации в подготовке дошкольников к овладению письмом 13

4. Развитие мелкой моторики руки 15

5. Тренировка зрительно-двигательной координации 21

6. Обучение ориентировки на листе бумаги 23

7. Приёмы формирования у детей графомоторных навыков 27

Заключение 32

Словарь терминов 35

Список литературы 36

Курсовая · 52 стр. · № 89233

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

4 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Проблема формирования предпосылок письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в психолого-педагогической литературе 6

1.1. Формирование графомоторных навыков у детей дошкольного возраста 6

1.2. Методические рекомендации по формированию графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с нормативным развитием и у детей с общим недоразвитием речи 7

Выводы по 1 главе 12

Глава 2. Изучение особенностей графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития 13

2.1. Методика констатирующего эксперимента 13

2.2. Анализ результатов изучения особенностей формирования графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 33

Выводы по 2 главе 44

Заключение 45

Список литературы 47

Курсовая · 56 стр. · № 89204

Развитие мелкой моторики рук на занятиях ручной деятельности у детей дошкольного возраста со сложной структурой нарушения

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста со сложной структурой нарушения 6

1.1. Онтогенетические особенности развития мелкой моторики рук при нормальном развитии 6

1.2. Особенности развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста со сложной структурой нарушения 12

1.3. Технологии развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья 16

Глава 2. Изучение мелкой моторики рук на занятиях ручной деятельности детей старшего дошкольного возраста со сложной структурой нарушения 26

2.1. Организация и содержание констатирующего эксперимента 26

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 33

2.3. Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук детей дошкольного возраста со сложной структурой нарушения 42

Заключение 46

Список литературы 51

Курсовая · 60 стр. · № 88853

Развитие психомоторики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень) в процессе подготовки к школе

5 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи 5

1.1. Характеристика понятия психомоторика 5

1.2. Особенности психомоторного развития детей в онтогенезе 7

1.3. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи 14

1.4. Особенности психомоторного развития у детей с общим недоразвитием речи 18

Глава 2. Экспериментальное изучение нарушений психомоторики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 20

2.1. Характеристика участников исследования 20

2.2. Характеристика диагностической программы 22

2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39

Глава 3. Методические рекомендации по преодолению нарушений психомоторики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 44

Заключение 52

Список литературы 54

Курсовая · 39 стр. · № 11115

Экспериментальная работа по предупреждению нарушения графомоторных навыков у младших школьников с ОНР

3 200 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Изуче݀н݀ие уро݀в݀н݀я сфор݀м݀иро݀в݀а݀н݀ност݀и ݀гр݀афо-݀мотор݀н݀ых ݀н݀а݀в݀ы݀ко݀в у ݀м݀л݀а݀д݀ш݀их ݀ш݀ко݀л݀ь݀н݀и݀ко݀в с ОНР 7

2. Со݀дер݀ж݀а݀н݀ие р݀абот݀ы по фор݀м݀иро݀в݀а݀н݀и݀ю ݀гр݀афо-݀мотор݀н݀ых ݀н݀а݀в݀ы݀ко݀в у ݀м݀л݀а݀д݀ш݀их ݀ш݀ко݀л݀ь݀н݀и݀ко݀в с ОНР 18

3. А݀н݀а݀л݀из по݀луче݀н݀н݀ых резу݀л݀ьт݀ато݀в 26

Заключение 34

Список литературы 37

Курсовая · 27 стр. · № 11117

Экспериментальная работа по развитию мелкой моторики мышц кисти руки у дошкольников с ОНР средствами лего-конструирования

1 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Исследование уровня развития мелкой моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи 7

2. Система коррекционно-педагогической работы по развитию мелкой моторики мышц кисти руки у дошкольников с ОНР средствами лего-конструирования 12

3. Количественный и качественный анализ результатов контрольного этапа эксперимента 17

Заключение 22

Список литературы 25

Диплом · 102 стр. · № 112431

Геймификация как средство формирования графомоторных навыков у старших дошкольников с ОНР

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования графомоторных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи 6

1.1. Определение понятия «графомоторные навыки» 6

1.2. Онтогенез графомоторных навыков 17

1.3. Особенности графомоторных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи 20

1.4. Педагогические подходы к проблеме формирования графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 23

Глава 2. Исследование графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 30

2.1. Методика констатирующего эксперимента 30

2.2. Результаты анализа педагогических условий коррекционно-развивающей работы по формированию графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 39

2.3. Результаты констатирующего эксперимента и их обсуждение 40

Глава 3. Опытно-экспериментальная работа, направленная на формирование графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами геймификации 42

3.1. Цель, задачи и организация формирующего эксперимента 58

3.2. Содержание работы по формированию графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 58

3.3. Проверка эффективности эксперимента, направленного на формирование графомоторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 75

Заключение 86

Список литературы 90

Приложение 76