Лучшие работы по логопедии и коррекционной педагогике

  1. Главная
  2. Логопедия и коррекционная педагогика
  3. Подборки по темам
  4. Чтение

Готовые работы: Чтение

Материалы о формировании чтения, понимании прочитанного и трудностях овладения этим навыком.

Все тематические подборки →

Найдено материалов: 163. Страница 9 из 9.

Диплом · 84 стр. · № 113712

Формирования смыслового компонента чтения у младших школьников ТНР посредством текстов со скрытым смыслом

8 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 6
1.1. Чтение: понятие, компоненты, виды, функции, этапы формирования 6
1.2. Характеристика смыслового компонента чтения 15
1.3. Специфика формирования чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 19
1.4. Анализ авторских программ формирования смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 27
Глава 2. Эмпирическое исследование смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 36
2.1. Программа диагностики смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 36
2.2. Результаты исследования смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 41
Глава 3. Этапы формирования смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи посредством текстов со скрытым смыслом 52
3.1. Программа формирования смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 52
3.2. Оценка эффективности программы формирования смыслового компонента чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи посредством текстов со скрытым смыслом 57
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 73

Диплом · 80 стр. · № 76623

Характеристика навыков чтения младших классов с дисграфией

8 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Становление навыка чтения у младших школьников 6
1.2. Недостатки чтения и письма у младших школьников 10
1.3. Содержание логопедической работы по коррекции чтения и письма у младших школьников 14
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ ВТОРЫХ-ТРЕТЬИХ КЛАССОВ С ДИСГРАФИЕЙ 20
2.1. Организация, методы и методика исследования навыков чтения обучающихся вторых-третьих классов с дисграфией 20
2.2. Анализ недостатков чтения, обучающихся вторых и третьих классов с дисграфией 24
2.3. Рекомендации к логопедической работе по коррекции недостатков чтения у учащихся вторых-третьих классов с дисграфией 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Диплом · 79 стр. · № 8807

Эффективные способы формирования навыка осознанного чтения у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

8 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы изучения формирования навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта 7
1.1. Психофизиологические основы чтения 7
1.2. Процесс овладения чтением умственно отсталыми детьми 15
1.3. Особенности формирования навыка осознанного чтения у школьников с нарушением интеллекта 21
Выводы к главе 1 27
ГЛАВА 2. Изучение уровня сформированности навыка осознанного чтения у умственно отсталых учащихся 3-го класса 29
2.1. Характеристика испытуемых, принимавших участие в эксперименте 29
2.2. Цели и задачи экспериментального исследования 31
2.3. Характеристика особенностей сформированности навыка осознанного чтения у умственно отсталых школьников 3-го класса специальной (коррекционной) школы VIII вида 34
Выводы к главе 2 49
ГЛАВА 3. Совершенствование навыка осознанного чтения у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида 51
3.1. Анализ новых учебников 51
3.2. Методы и приемы формирования навыка осознанного чтения у детей 54
3.3. Цели, задачи и организация экспериментального обучения 57
3.4. Методика экспериментального обучения 58
3.5. Анализ результатов контрольного эксперимента 67
Выводы к главе 3 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Перед приобретением

Сопоставьте тему, возраст участников и структуру исследования со своими требованиями. Условия получения и актуальные параметры указаны в карточке работы.

← Полный каталог по логопедии и коррекционной педагогике