Готовые работы: Заикание

Найдено материалов: 46. Страница 1 из 3.

Курсовая · 41 стр. · № 11108

Влияние игровых технологий на развитие лексической стороны речи у детей с заиканием

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ игровых технологий в работе с дошкольниками с заиканием 7

1.1. Общая характеристика игры 7

1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с заиканием 11

1.3. Логопедическая работа по формированию лексической стороны речи у дошкольников с заиканием 14

Выводы по первой главе 16

Глава 2. Экспериментальное исследование влияния игровых технологий на развитие лексической стороны речи у детей с заиканием 17

2.1. Организация и методы исследования 17

2.2. Анализ результатов проведенного исследования 18

Выводы по второй главе 28

Заключение 29

Список литературы 31

Приложения 33

Курсовая · 53 стр. · № 98221

Заикание как фактор влияния на социализацию

4 700 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения заикания как фактора, влияющего на социализацию 7

1.1. Характеристика заикания и причины его возникновения 7

1.2. Современный взгляд на заикание как комплексную проблему 12

1.3. Факторы эффективной социализации при заикании 15

Глава 2. Эмпирическое исследование влияния заикания на уровень социализации 21

2.1. Организация и методика исследования 21

2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 25

Заключение 39

Список литературы 42

Приложение 46

Курсовая · 41 стр. · № 554

Заикание у детей: сущность, причины, особенности

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. История изучения проблемы и механизмов заикания 5

2. Современные представления о заикании: понятие, этиология 10

3. Клиническая характеристика и симптоматика заикания 19

4. Психолого-педагогическая характеристика заикающихся детей 23

Заключение 33

Список литературы 35

Приложение 38

Курсовая · 45 стр. · № 32155

Использование дидактических игр для формирования интонационной стороны речи у детей с заиканием

3 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Научно-теоретические основы изучения интонационной стороны речи у дошкольников 6

1.1. Характеристика интонационной стороны речи 6

1.2. Особенности развития интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе и с заиканием 12

1.3. Роль дидактических игр для формирования интонационной стороны речи у дошкольников с заиканием 16

Глава 2. Использование дидактических игр для формирования интонационной стороны речи у старших дошкольников с заиканием 21

2.1. Экспериментальное определение уровня сформированности интонационной стороны речи у детей с заиканием 21

2.2. Методические рекомендации по использованию дидактических игр для развития интонационной стороны речи у заикающихся дошкольников 30

Заключение 34

Список литературы 36

Приложение 38

Курсовая · 46 стр. · № 765

Применение логоритмики в коррекционном процессе при заикании

3 800 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Взаимосвязь музыки, речи и движения 6

2. Логопедическая ритмика, ее особенности и основные направления 10

3. Содержание логоритмических занятий с учетом типов заикания 18

4. Организация логоритмических занятий в системе коррекционной работы с заикающимися дошкольниками 26

Заключение 40

Список литературы 42

Приложение 45

Курсовая · 33 стр. · № 70524

Проблема развития коммуникативной деятельности у детей с заиканием

2 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Понятие «коммуникативная деятельность» 5

2. Коммуникативная деятельность детей дошкольного возраста с заиканием 11

3. Анализ методик по развитию коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с заиканием 20

Выводы 24

Заключение 25

Список литературы 27

Приложения 29

Диплом · 83 стр. · № 25578

Взаимодействие логопеда и психолога в работе по преодолению заикания у дошкольников

8 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Современное состояние проблемы исследования 8

1.1. Некоторые аспекты проблемы общения в психологических исследованиях 8

1.2. Значение общения для психического развития ребенка. Генезис общения. Особенности общения дошкольников со сверстниками 12

1.3. Развитие взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками 14

1.4. Причины, сущность, механизмы заикания. Современные трактовки 24

1.5. Клинико-психолого-педагогическая характеристика заикающихся дошкольников 31

Глава 2. Экспериментально-психологическое исследование 37

2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 37

2.2. Анализ экспериментальных данных 51

Глава 3. Методические рекомендации по формированию коммуникативных навыков у заикающихся детей старшего дошкольного возраста 55

Глава 4. Результаты контрольного эксперимента 71

Заключение 79

Список литературы 81

Диплом · 87 стр. · № 89987

Взаимодействие учителя-логопеда с семьей ребенка школьного возраста с заиканием

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 8

1.1. Организационно-методические аспекты оказания логопедической помощи ребенку с нарушениями речи в образовательной организации 8

1.2. Формирование готовности родителей к коррекционно-развивающей работе с детьми с речевыми нарушениями 14

1.3. Формы взаимодействия учителя-логопеда и родителей 21

1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей с заиканием 27

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 33

2.1. Характеристика базы исследования и анализ контингента детей 33

2.2. Организация, содержание и методы исследования 39

2.3. Анализ результатов исследования 40

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАИКАНИЕМ 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Контрольная · 33 стр. · № 4641

Влияние внутрисемейных отношений на становления личности ребенка с заиканием

1 100 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Взаимоотношения в семье 6

2. Взаимоотношения в семье с заикающимся ребенком 16

3. Работа логопеда с родителями и детьми 21

Заключение 31

Список литературы 33

Контрольная · 22 стр. · № 4452

Заикание и его профилактика

1 100 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

1. Общая характеристика заикания: понятие, этиология, симптоматика 5

2. Профилактика заикания 17

Заключение 20

Список литературы 22

Диплом · 71 стр. · № 88738

Использование дидактических игр в коррекционной работе по преодолению заикания у детей младшего школьного возраста

7 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования дидактических игр в системе коррекции заикания у детей младшего школьного возраста 7

1.1. Анализ литературных источников по исследованию особенностей темпо-ритмической организации речи в онтогенезе 7

1.2. Особенности нарушения темпо-ритмической организации речи при заикании 15

1.3. Роль дидактической игры в коррекционной работе по преодолению нарушений темпо-ритмической организации речи у младших школьников с заиканием 20

Глава 2. Исследование особенностей темпо-ритмической организации речи у младших школьников с заиканием 28

2.1. Организация экспериментального исследования по изучению просодической стороны речи 28

2.2. Методика экспериментального исследования 30

2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 37

Глава 3. Логопедическая работа по коррекции нарушения темпо-ритмической организации речи в процессе преодоления заикания у учащихся младшего школьного возраста 46

3.1. Задачи, принципы и методы коррекционно-логопедической работы с детьми младшего школьного возраста с заиканием 46

3.2. Методические рекомендации по использованию дидактических игр по преодолению нарушения темпо-ритмической организации речи у детей младшего школьного возраста с заиканием 48

Заключение 53

Список литературы 55

Приложение 60

Диплом · 127 стр. · № 8955

Использование игровой деятельности в коррекции заикания у детей дошкольного возраста

11 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования использования игры в процессе логопедической работы с заикающимися дошкольниками 9

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с заиканием 9

1.2. Роль и место дидактической игры в развитии ребенка 17

1.3. Игра как эффективная форма коррекционной работы с заикающимися дошкольниками 24

Выводы по 1 главе 31

Глава 2. Экспериментальное исследование уровня речевых и коммуникативных способностей заикающихся дошкольников 36

2.1. Организация и ход экспериментальной работы 36

2.2. Характеристика методики исследования 38

2.3. Результаты констатирующего эксперимента 41

Выводы по 2 главе 54

Глава 3. Логопедическая работа по преодолению заикания у дошкольников посредством игры 57

3.1. Цели, задачи и принципы логопедической работы по преодолению заикания у дошкольников 57

3.2. Организация и содержание игровой коррекционной работы по преодолению заикания у дошкольников 61

3.3. Оценка эффективности предложенной методики коррекционной работы по преодолению заикания у дошкольников средствами игр (контрольный эксперимент) 87

Выводы по 3 главе 96

Заключение 98

Список литературы 102

Приложение 107

Диплом · 108 стр. · № 759

Использование логоритмики в коррекционно-педагогическом процессе при заикании

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы использования логоритмики в комплексной коррекционно-педагогической работе при заикании 8

1.1. Взаимосвязь музыки, речи и движения 8

1.2. Логопедическая ритмика, ее особенности и основные направления 15

1.3. Современные представления о заикании: этиология и симптоматика 22

1.4. Содержание логоритмических занятий с учетом типов заикания 30

Глава 2. Исследование музыкально-ритмического развития дошкольников с заиканием 38

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 38

2.2. Научно-теоретические предпосылки изучения музыкально-ритмического развития детей с заиканием 41

2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента 44

Глава 3. Особенности музыкально-ритмического развития заикающихся дошкольников (по данным констатирующего эксперимента) 50

Глава 4. Использование логоритмики в коррекционно-педагогическом процессе при заикании 69

4.1. Логоритмические занятия в системе коррекционной работы с заикающимися дошкольниками 69

4.2. Определение эффективности коррекционной работы с заикающимися дошкольниками 80

Заключение 89

Список литературы 93

Приложения 98

Диплом · 90 стр. · № 8927

Использование эмоциональной лексики как средства профилактики заикания у дошкольников

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения профилактики заикания у дошкольников 8

1.1. О сущности и профилактике заикания 8

1.2. Особенности формирования психоэмоциональной сферы дошкольников с риском заикания 23

1.3. Использование эмоциональной лексики в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками, предрасположенными к заиканию 32

Глава 2. Организация и методы экспериментального исследования предпосылок заикания у дошкольников 36

2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 36

2.2. Результаты констатирующего эксперимента 46

Глава 3. Коррекционная работа по профилактике заикания у дошкольников с использованием эмоциональной лексики 57

3.1. Организация и методика проведения формирующего эксперимента 57

3.2. Результаты контрольного эксперимента 70

Заключение 81

Список литературы 83

Приложения 87

Диплом · 86 стр. · № 113964

Комплекс голосовых упражнений как средство развития полётности голоса дошкольников с заиканием

9 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЛЁТНОСТИ ГОЛОСА ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ЗАИКАНИЕМ ПОСРЕДСТВОМ ГОЛОСОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ 6

1.1. Междисциплинарные основы изучения полётности голоса 6

1.2. Методический аспект развития полётности голоса дошкольников с заиканием 14

1.3. Педагогические условия развития полётности голоса детей 5-6 лет с заиканием посредством голосовых упражнений 18

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОЛЁТНОСТИ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАИКАНИЕМ 25

2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 25

2.2. Результаты констатирующего эксперимента 33

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЛЁТНОСТИ ГОЛОСА ПОСРЕДСТВОМ ГОЛОСОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ЗАИКАНИЕМ 46

3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 46

3.2. Описание работы по развитию полётности голоса детей 5-6 лет с заиканием посредством голосовых упражнений 48

3.3. Оценка эффективности проведенной работы 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Диплом · 116 стр. · № 24979

Комплексная коррекция заикания у детей дошкольного возраста

11 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Заикание как вид речевой патологии 7

1.1. История развития учения о заикании 7

1.2. Современный взгляд на проблему: этиология, патогенез, симптоматика, фазы развития заикания 18

1.3. Методы преодоления заикания 33

Выводы по первой главе 38

Глава 2. Экспериментально-диагностическое обследование детей с заиканием 40

2.1. Цели и задачи исследования 40

2.2. Методика проведения обследования 44

2.3. Анализ результатов экспериментально-диагностического обследования 53

Выводы по второй главе 68

Глава 3. Комплексная система коррекционно-логопедической работы по устранению заикания у дошкольников 70

3.1. Цели и задачи обучающего эксперимента 70

3.2. Содержание обучающего эксперимента 74

3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента и сопоставление с результатами констатирующего эксперимента 87

Выводы по третьей главе 93

Заключение 94

Список литературы 96

Приложения 100

Диплом · 107 стр. · № 10156

Коррекционно-реабилитационная работа по преодолению заикания у взрослых

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты коррекции заикания у взрослых 8

1.1. История изучения проблемы заикания 8

1.2. Клинико-физиологическая характеристика и симптоматика заикания 15

1.3. Классификация заикания у взрослых 33

1.4. Современные методики и технологии преодоления заикания у взрослых 40

Глава 2. Логопедическое обследование взрослых заикающихся 55

2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 55

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 65

Глава 3. Система комплексной коррекционной работы по преодолению заикания у взрослых 72

3.1. Организация и методика формирующего эксперимента 72

3.2. Контрольный эксперимент и анализ полученных результатов 86

Заключение 93

Список литературы 96

Приложение 101

Диплом · 68 стр. · № 8956

Логопедическая работа по устранению заикания у дошкольников в процессе игры

7 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Научно-теоретические основы использования игровой деятельности в коррекции заикания у детей дошкольного возраста 7

1.1. Понятие, причины и типы заикания 7

1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с заиканием 12

1.3. Игра как средство преодоления заикания и основные принципы логопедической работы с дошкольниками 14

Выводы по первой главе 21

Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития речи у заикающихся дошкольников 22

2.1. Цель, задачи организация и методика исследования 22

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 29

Выводы по второй главе 36

Глава 3. Программа использования игровой деятельности в коррекции заикания у детей дошкольного возраста 37

3.1. Содержание игровой методики логопедической работы преодоления заикания у дошкольников 37

3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 47

3.3. Рекомендации по использованию игровой деятельности в логопедической работе с заикающимися дошкольниками 53

Выводы по третьей главе 60

Заключение 61

Список литературы 64

Диплом · 157 стр. · № 8861

Логопедическая ритмика в системе комплексной коррекционной логопедической работы с детьми, страдающими заиканием

14 000 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения заикания 7

1.1. Исторический аспект и современные представления о заикании 7

1.2. Характеристика заикания 12

1.3. Методологические подходы к коррекции заикания у дошкольников 21

1.4. Логопедическая ритмика как способ коррекции темпо-ритмических нарушений при заикании 23

Выводы по главе 1 26

ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с заиканием (констатирующий эксперимент) 27

2.1. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента 27

2.2. Программа экспериментального обследования 28

2.3. Количественно-качественный анализ результатов констатирующего эксперимента 45

Выводы по главе 2 63

ГЛАВА 3. Коррекция темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с заиканием средствами логоритмики (обучающий эксперимент) 65

3.1. Цель, задачи и организация обучающего эксперимента 65

3.2. Программа экспериментального обучения 66

3.3. Контрольный эксперимент и его результаты 71

Выводы по главе 3 79

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

ПРИЛОЖЕНИЯ 88

Диплом · 105 стр. · № 89760

Логопедическая ритмика как средство развития темпа и ритма речи дошкольников с заиканием

10 500 ₽

Подробнее о работе

Посмотреть полный планСкрыть полный план

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения логопедической ритмики как средства коррекции заикания у детей 5

1.1. Онтогенез темпо-ритмической стороны речи 5

1.2. Специфика темпо-ритмической стороны речи заикающихся дошкольников 14

1.3. Логопедическая ритмика как средство формирования темпо-ритмической стороны речи заикающихся дошкольников 19

Выводы по главе 1 27

Глава 2. Проектная работа по внедрению логоритмических средств для развития плавной речи заикающихся 28

2.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с заиканием 28

2.2. Разработка логоритмических занятий для развития плавной речи заикающихся дошкольников 41

Выводы по главе 2 69

Глава 3. Апробация разработанного проекта 70

Выводы по главе 3 72

Заключение 73

Список литературы 75

Приложение 82