Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ В РОССИИ 5
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В РАБОТЕ С ОСОБО ОХРАНЯЕМЫМИ ПРИРОДНЫМИ ТЕРРИТОРИЯМИ 10
2.1. Проблемы доступа к данным ГИС в природоохранной деятельности 10
2.2. Использование ГИС в экологическом аудите ООПТ 11
2.3. Применение ГИС в мониторинге ООПТ 12
2.4. Эффективность применения ГИС в оценке экологического состояния ООПТ 14
2.5. Применение ГИС для прогнозирования изменений на ООПТ 16
2.6. Примеры внедрения ГИС в работу ООПТ 18
ГЛАВА 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЙ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 24
ГЛАВА 4. МОНИТОРИНГ ООПТ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГИС-ТЕХНОЛОГИЙ 38
4.1. История развития и современное состояние ООПТ в Астраханской области 38
4.2. Источники данных и работа в ГИС 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 7
1.1. История образования военной психологии 7
1.2. Военно-профессиональная деятельность и ее специфика 15
Глава 2. Социально-психологические исследования личности призывника 25
2.1. Психологические качества личности граждан, поступающих на военную службу по контракту 25
2.2. Мотивация граждан, поступающих на военную службу по контракту 32
Глава 3. Экспериментальное исследование психологических качеств личности граждан, поступающих на военную службу по контракту 45
3.1. Гипотеза, цели, задачи, объект и предмет исследования 45
3.2. Принципы организации и методы исследования 46
3.3. Результаты исследования и их обсуждение 50
Выводы 65
Рекомендации 68
Список литературы 73
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты мотивации команды проекта 6
1.1. Историко-теоретические аспекты мотивации 6
1.2. Виды нематериальной и материальной мотивации 13
1.3. Важность мотивации как элемента корпоративной системы управления проектами 17
1.4. Подходы к мотивации участников проектной деятельности 25
Глава 2. Разработка типовой методики мотивации участников проектной деятельности 31
2.1. Определение основных характеристик проекта 31
2.2. Типовая методика формирования мотивации участников проектной деятельности 41
Глава 3. Апробация типовой методики формирования системы мотивации на примере АО «Стройдормаш» 51
3.1. Организационно-экономические характеристики компании АО «Стройдормаш» 51
3.2. Существующие элементы управления проектами компании АО «Стройдормаш» 62
3.3. Анализ проектной деятельности в компании АО «Стройдормаш» 70
3.4. Применение типовой методики для разработки системы мотивации участников проектной деятельности 79
Заключение 105
Список литературы 107
Приложения 112

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА 5
1.1. Понятие и основные теории мотивации 5
1.2. Оплата труда как основной материальный способ стимулирования труда 13
1.3. Мотивирование с помощью нематериальных способов стимулирования труда 20
ГЛАВА 2. ОБОСНОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ПРОЕКТЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ТРУДА ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ 25
2.1. Технико-экономическая характеристика компании 25
2.2. Анализ основных финансово-экономических показателей деятельности предприятия 37
2.3. Анализ оплаты труда как основного инструмента мотивации труда в исследуемой компании 40
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ В ООО “DURABLE BETON” 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Психологические особенности лиц гуманитарных и технических профессий 6
1.1. Психологические предпосылки выделения технических и гуманитарных профессий 6
1.2. Мотивационное ядро личности 16
1.3. Системный тип когнитивных способностей 23
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей мотивации и ментальности у лиц технических и гуманитарных профессий 28
2.1. Объем, методы и процедуры исследования 28
2.2. Результаты исследования мотивационного профиля 31
2.3. Результаты исследования потребности в достижения 39
2.4. Результаты исследования ценностных ориентаций 42
2.5. Результаты исследования типа ментальности 49
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ МОТИВАЦИИ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Проблема возрастной периодизации и определения пожилого возраста 6
1.2. Особенности личности и мотивационно-ценностной сферы лиц пожилого возраста 16
1.3. Особенности когнитивных процессов в пожилом возрасте 25
1.4. Особенности психологической диагностики в пожилом возрасте 29
1.5. Факторы, влияющие на личность в пожилом возрасте 31
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 43
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МОТИВАЦИОННОГО ПРОФИЛЯ ЛИЦ ЗРЕЛОГО И ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА 49
3.1. Особенности профилей мотивации лиц зрелого и пожилого возраста 49
3.2. Уровень экзистенциальной исполненности лиц зрелого и пожилого возраста 55
3.3. Сравнительная оценка мотивационных показателей 59
3.4. Влияние фактора занятости на мотивационный профиль в зрелом и пожилом возрасте 66
Выводы по третьей главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Современные исследования психологических особенностей спортсменов 6
1.1. Общие характеристики личности спортсменов 6
1.2. Формирование личности спортсмена 17
1.3. Особенности мотивационно-ценностной сферы спортсменов 20
1.4. Особенности мышления спортсменов и их системные способности 40
Глава 2. Организационно-методическая часть. организация и методы исследования 48
2.1. Описание контингента испытуемых и организации исследования 48
2.2. Методологическое обеспечение исследования 49
Глава 3. Эмпирическое исследование мотивационной сферы и ценностных ориентаций спортсменов 51
3.1. Анализ и интерпретация полученных результатов исследования 51
3.2. Рекомендации по психологическому сопровождению спортсменов 81
Заключение 83
Список литературы 86
Приложение 91

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы муниципальной политики в жилищно-коммунальной сфере на современном этапе 8
1.1. Понятие и характеристика жилищно-коммунальной сферы в РФ 8
1.2. Муниципальное регулирование и основные этапы реформирования жилищно-коммунального хозяйства 11
Глава 2. Организация управления жилищно-коммунальным хозяйством на территории Свердловской области 14
2.1. Анализ деятельности муниципальных властей по основным направлениям сферы жилищно-коммунального хозяйства на территории Свердловской области 14
2.2. Проблемы управления сферой жилищно-коммунального хозяйства 24
Глава 3. Перспективы развития жилищно-коммунального хозяйства Свердловской области 38
3.1. Предложения по реформированию жилищно-коммунального хозяйства 38
3.2. Оценка эффективности предложений 54
Заключение 64
Список литературы 67
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы муниципальной политики в области налогообложения 7
1.1. Понятие и порядок функционирования органов местного самоуправления 7
1.2. Компетенции муниципальных образований в сфере налогообложения 11
1.3. Виды местных налогов 19
Глава 2. Анализ особенностей муниципальной политики в области налогообложения на примере г. Шадринска 31
2.1. Направления муниципальной политики в сфере налогообложения 31
2.2. Динамика поступлений местных налогов в бюджет муниципалитета 39
2.3. Анализ эффективности реализации бюджетной политики в области налоговых доходов 46
Глава 3. Совершенствование налоговой политики муниципальных образований 52
3.1. Основные проблемы и перспективы налоговой политики на территории муниципального образования 52
3.2. Пути повышения налогового потенциала муниципальных образований 55
Заключение 62
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы муниципальной собственности 4
1.1. Понятие муниципальной собственности 4
1.2. Особенности формирования муниципальной собственности 7
Глава 2. Практические основы формирования муниципальной собственности и ее структуры 12
2.1. Особенности формирования института муниципальной собственности в России 12
2.2. Особенности структуры муниципальной собственности 19
Глава 3. Проблемы и пути формирования и социально-экономического эффективного использования муниципальной собственности 24
Заключение 29
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования словоизменения в норме и у детей с ОНР 6
1.1. Лингвистические и психолингвистические основы процесса словоизменения 6
1.2. Особенности сформированности навыка словоизменения у младших школьников в норме 9
1.3. Характеристика ОНР как речевого нарушения 11
1.4. Специфика формирования навыка словоизменения у детей младшего школьного возраста с ОНР 15
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Методики обследования особенностей навыка словоизменения у детей с ОНР 18
2.1. Научно-методическое обоснование выбора и интеграции диагностических методик 18
2.2. Содержание методики обследования навыка словоизменения 21
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 27
Выводы по второй главе 33
Глава 3. Формулировка рекомендаций по коррекционной работе 34
3.1. Основные направления и содержание коррекционной работы 34
3.2. Методические рекомендации для логопедов и учителей начальных классов 36
Заключение 39
Список литературы 41
Приложение 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ 7
1.1. Понятие и значение навыков самообслуживания в развитии обучающихся с ТМНР 7
1.2. Особенности формирования навыков самообслуживания у младших школьников с ТМНР 11
1.3. Методы и технологии формирования навыков самообслуживания у обучающихся с ТМНР в коррекционной школе 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТМНР 22
2.1. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 22
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 37
2.3. Методические рекомендации по формированию навыков самообслуживания у детей с ТМНР 44
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПОСОБИЙ ПО ВРЕМЕННОЙ НЕТРУДОСПОСОБНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 6
1.1. Понятие пособия по временной нетрудоспособности и его правовое регулирование 6
1.2. Нормативно-правовые основания назначения пособия по временной нетрудоспособности в Российской Федерации 13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ НАЗНАЧЕНИЯ И ВЫПЛАТЫ ПОСОБИЯ ПО ВРЕМЕННОЙ НЕТРУДОСПОСОБНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 27
2.1. Порядок обеспечения пособием по временной нетрудоспособности 27
2.2. Перспективы развития системы социального обеспечения на случай временной нетрудоспособности в Российской Федерации и Астраханской области 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы судебной экспертизы 6
1.1. Судебная экспертиза: понятие, предмет, объекты и методик экспертного исследования 6
1.2. Классификация судебных экспертиз 19
1.3. Процессуальный статус эксперта 27
Глава 2. Организационный, тактический и процессуальный порядок назначения и производства судебных экспертиз 35
2.1. Подготовка и назначение судебной экспертизы 35
2.2. Процесс экспертного исследования 52
2.3. Заключение эксперта: форма, содержание и оценка (включая экспериментальную часть) 58
Заключение 72
Список литературы 74
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНСТИТУТА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 7
1.1. Социально-правовое значение уголовного наказания несовершеннолетних 7
1.2. Развитие института уголовного наказания несовершеннолетних в отечественном законодательстве 29
1.3. Особенности назначения наказания несовершеннолетним по зарубежному законодательству 40
ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ ОБЩИХ НАЧАЛ НАЗНАЧЕНИЯ НАКАЗАНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ 50
2.1. Понятие несовершеннолетнего как лица, способного нести уголовное наказание 50
2.2. Обстоятельства, подлежащие учету при назначении наказания несовершеннолетним 59
2.3. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним 68
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТ НАКАЗАНИЯ 80
3.1. Вопросы освобождения несовершеннолетних от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия 80
3.2. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания с помещением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа 90
3.3. Институт условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ И ПРИРАВНЕННЫХ К НИМ КАТЕГОРИЙ 8
1.1. Понятие пенсии за выслугу лет в системе пенсионного обеспечения в Российской Федерации 8
1.2. Нормативные правовые акты, регулирующие пенсионное обеспечение военнослужащих и приравненных к ним категорий 14
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ НАЗНАЧЕНИЯ ПЕНСИИ ЗА ВЫСЛУГУ ЛЕТ ВОЕННОСЛУЖАЩИМ И ПРИРАВНЕННЫМ К НИМ КАТЕГОРИЙ 21
2.1. Особенности исчисления выслуги лет военнослужащим и приравненным к ним категорий 21
2.2. Условия и порядок назначения пенсии за выслугу лет военнослужащим и приравненным к ним категорий 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕНСИЙ 7
1.1. Понятие социальных пенсий в системе пенсионного обеспечения Российской Федерации 7
1.2. Правовое регулирование социальных пенсий и круг лиц имеющих право на ее получение 11
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УСТАНОВЛЕНИЯ И ВЫПЛАТЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕНСИЙ 21
2.1. Виды и условия назначения социальной пенсии гражданам, имеющим право на ее получение 21
2.2. Порядок исчисления, назначения и выплаты социальной пенсии 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним 7
1.1. История развития ответственности несовершеннолетних в уголовном праве 7
1.2. Понятие и сущность мер воспитательного воздействия, применяемых к несовершеннолетним 13
1.3. Природа и принципы восстановительного правосудия 18
Глава 2. Особенности наказания: принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним 21
Глава 3. Жестокость несовершеннолетних 27
3.1. Причины жестокости несовершеннолетних. Детская жестокость 27
3.2. Статистика совершения преступлений несовершеннолетними 31
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Становление налоговой системы в России 5
1.1. Налоговая система и характеристика ее элементов 5
1.2. Периодизация истории развития налоговой системы 14
Глава 2. Совершенствование налоговой системы РФ 21
2.1. Основные параметры налоговой системы России 21
2.2. Направления развития налоговой системы РФ 31
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ АНАЛИЗА МОДЕЛЕЙ ДЕЛОВОЙ ОЦЕНКИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ 3
1.1. Концептуальные подходы к определению сущности профессиональной деятельности муниципальных служащих 10
1.2. Моделирование управленческих компетенции муниципальных служащих 20
ГЛАВА 2. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ДЕЛОВОЙ ОЦЕНКИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДОЛЖНОСТНЫМ РАЗВИТИЕМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ 35
2.1. Сравнительный анализ зарубежных моделей профессиональных компетенций муниципальных служащих 35
2.2. Международные практики формирования кадрового резерва на муниципальной службе 44
ГЛАВА 3. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЛОВОЙ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ 56
3.1. Международные практики актуализация содержания и оптимизация форм профессионального развития муниципальных служащих 56
3.2. Зарубежный опыт разработки комплексных программ профессионального развития муниципальных служащих 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

Введение 3
Глава 1. Невербальное общение как средство коммуникативного воздействия 5
1.1. Характеристика невербальных средств общения 5
1.2. Трансляция экспрессивности в коммуникативном поведении итальянцев 18
Глава 2. Communicazione non verbale: географические контрасты 32
2.1. Особенности южной Европы: Италия и Греция 32
2.2. Североитальянские традиции (в сравнении с лондонскими) 39
Заключение 47
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы коммуникации 5
1.1. Сущность и структура понятия «коммуникация» 5
1.2. Классификация коммуникации по видам 11
1.3. Коммуникация как особый вид человеческой детальности 14
Выводы к первой главе 21
Глава 2. Невербальная коммуникация и ее роль в современной жизни 22
2.1. Специфика невербальной коммуникации 22
2.2. Элементы невербальной коммуникации 27
2.3. Жесты и мимика, присущие всем народам мира 31
Выводы ко второй главе 37
Глава 3. Невербальная коммуникация во французской и русской реальности 39
3.1. Особенности невербальной коммуникации французов в конкретных условиях 39
3.2. Использование типичных жестов в России 45
3.3. Сравнительный анализ экспериментальной работы по выявлению особенностей невербальной коммуникации у французов и у русских 49
Выводи к третьей главе 58
Заключение 59
Список литературы 63
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Место и роль невербальных средств в коммуникации 5
1.1. Коммуникация как система невербальных и вербальных средств 5
1.2. Теоретические основы сущности и специфики невербальных средств коммуникации 8
1.3. Структура невербальных средств коммуникации 10
Глава 2. Значение невербальных средств коммуникации в PR-деятельности 14
2.1. Понятие и сущность PR-коммуникации 14
2.2. Место и значение невербальных средств коммуникации в PR-деятельности 18
2.3. Деловая одежда как важнейший компонент невербальной коммуникации PR-специалиста 21
Заключение 25
Список литературы 27

Введение 3
Глава 1. Психологическая характеристика эмоциональной сферы личности 6
1.1. Понятие, функции и классификация эмоций 6
1.2. Эмоциональные состояния и их влияние на поведение и деятельность человека 19
Глава 2. Влияние эмоций на решение служебных задач сотрудниками полиции 27
2.1. Психологические особенности проявлений негативных эмоциональных состояний у сотрудников полиции в опасных ситуациях профессиональной деятельности 27
2.2. Исторические аспекты преодоления влияния негативных эмоциональных состояний на деятельность человека 43
2.3. Психологическая профилактика и преодоление негативных эмоциональных состояний у сотрудников полиции 51
Заключение 62
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Правовое положение и организационное построение патрульно-постовой службы полиции 6
1.1. Понятие патрульно-постовой службы полиции, ее задачи и организационное построение в территориальных органах МВД России на транспорте 6
1.2. Организация патрульно-постовой службы полиции в территориальных органах МВД России на транспорте 15
Глава 2. Особенности несения патрульно-постовой службы полиции на объектах воздушного транспорта 25
2.1. Специфика обслуживания объектов воздушного транспортного комплекса территориальными органами МВД России на транспорте 25
2.2. Особенности охраны общественного порядка и обеспечение общественной безопасности на объектах воздушного транспорта 36
2.3. Тактика несения патрульно-постовой службы полиции на объектах воздушного транспорта 45
Заключение 56
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Правовое положение и общие элементы организации патрульно-постовой службы полиции 7
1.1. Правовые основы деятельности патрульно-постовой службы полиции 7
1.2. Понятие и назначение патрульно-постовой службы полиции территориальных органов МВД России на транспорте 13
1.3. Основные элементы организации патрульно-постовой службы полиции территориальных органов МВД России на транспорте 17
Глава 2. Основные права и обязанности нарядов патрульно-постовой службы полиции 27
2.1. Права нарядов полиции по охране общественного порядка и борьбе с преступностью на объектах железнодорожного транспорта 27
2.2. Обязанности патрульно-постовых нарядов по охране общественного порядка и борьбе с преступностью на объектах железнодорожного транспорта 33
Глава 3. Организация деятельности патрульно-постовой службы полиции на объектах железнодорожного транспорта 40
3.1. Тактика предупреждения и пресечения правонарушений, совершаемых на объектах железнодорожного транспорта 40
3.2. Тактика предупреждения, пресечения и раскрытия отдельных видов преступлений на объектах железнодорожного транспорта 51
3.3. Особенности охраны общественного порядка на объектах железнодорожного транспорта 55
Заключение 66
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Особенности деятельности участкового уполномоченного полиции в сельской местности и отдаленной труднодоступной местности 7
1.1. Правовое положение участковых уполномоченных полиции в выполнении задач, возложенных на органы внутренних дел 7
1.2. Права и обязанности участкового уполномоченного полиции при несении службы в сельской местности и отдаленной труднодоступной местности 14
Глава 2. Социально-экономические, демографические и иные факторы, определяющие особенности деятельности участкового уполномоченного полиции в сельской местности и отдаленной труднодоступной местности 24
2.1. Специфика работы территориальных органов внутренних дел, обслуживающих сельскую местность 24
2.2. Особенности организации работы участкового уполномоченного полиции в сельской местности 27
Глава 3. Общественные формирования в сельской местности и их участие в борьбе с правонарушениями 33
3.1. Организационно-правовые формы участия граждан в обеспечении правопорядка 33
3.2. Взаимодействие участкового уполномоченного полиции с общественностью 44
Заключение 51
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Генезис правового регулирования образовательной деятельности в РФ 7
1.1. Правовое регулирование образовательной деятельности в Российской Федерации 7
1.2. Исторические этапы развития правового регулирования образовательной деятельности в Самарской области 16
Глава 2. Нормативно-правовое регулирование в сфере образования как направление государственной образовательной политики 27
2.1. Правоотношения в сфере образования 27
2.2. Предмет и пределы правового регулирования в сфере, образования 36
2.3. Перспективы развития нормативно-правового регулирования сферы общего образования России 55
Заключение 66
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Правовое регулирование государственной итоговой аттестации 9
1.1. Государственная итоговая аттестация как форма оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы 9
1.2. Правовой механизм осуществления государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования 21
Глава 2. Практика регулирования процедур государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования законодательством города Москвы 49
2.1. Нормативно-правовое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Москве 49
2.2. Особенности нормативно-правового регулирования процедур государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Москве 68
Заключение 82
Список литературы 87

Введение 3
Глава 1. Международно-правовое регулирование деятельности органов внутренних дел в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина 8
1.1. Регламентирующая деятельность органов внутренних дел в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина универсальными международными документами 8
1.2. Особенности правовой регламентации деятельности органов внутренних дел в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина международными документами регионального уровня 18
Глава 2. Правоохранительная функция органов внутренних дел по обеспечению прав и свобод человека и гражданина: доктринальные, правовые основы и правоприменительная практика 33
2.1. Законы и подзаконные правовые акты, регламентирующие деятельность органов внутренних дел по обеспечению прав и свобод человека и гражданина 33
2.2. Ведомственные нормативные правовые акты как регуляторы деятельности органов внутренних дел в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина 45
2.3. Роль и значение решений Конституционного суда Российской Федерации в механизме корректировки законодательства о деятельности органов внутренних дел в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина 57
Заключение 71
Список литературы 78
Приложение 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НОТАРИАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 6
1.1. Понятие и правовое регулирование нотариальных действий 6
1.2. Порядок совершения нотариальных действий в исправительных учреждениях 14
ГЛАВА 2. НОТАРИАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, СОВЕРШАЕМЫЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ: ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 33
2.1. Сделки, удостоверяемые в нотариальном порядке 33
2.2. Удостоверение фактов 48
2.3. Иные нотариальные действия, совершаемые в исправительных учреждениях 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Общие теоретические вопросы нотариальной деятельности в отношении иностранных лиц 7
1.1. Понятие и сущность нотариальных действий с иностранными лицами 7
1.2. Нотариальная деятельность с иностранными лицами 14
Глава 2. Особенности совершения нотариальных действий с иностранными юридическими лицами 24
2.1. Установление ːправосубъектности ːиностранных юридических лиц в РФ 24
2.2. Порядок нотариальных действий с иностранным юридическим лицом 36
Заключение 45
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Сущность процесса формирования нравственных качеств детей младшего школьного возраста 6
1.2. Методы, приемы и формы работы по формированию нравственных ценностей детей младшего школьного возраста 10
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 24
2.1. Организация эмпирического исследования нравственных ценностей детей младшего школьного возраста 24
2.2. Анализ эффективности проведенной работы по формированию нравственных ценностей детей младшего школьного возраста 33
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты государственного регулирования положения инвалидов в РФ 6
1.1. Понятие и содержание правового статуса инвалидов в Российской Федерации 6
1.2. Правовые основы обеспечения инвалидов техническими средствами реабилитации в РФ 14
Глава 2. Особенности обеспечения инвалидов техническими средствами реабилитации в РФ 25
2.1. Порядок предоставления инвалидам технических средств реабилитации 25
2.2. Проблемные аспекты реализации права инвалидов на обеспечение техническими средствами 40
Заключение 50
Список литературы 53
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 7
1.1. Биологические особенности стерляди и русского осетра (природная биология, использование в аквакультуре) 7
1.2. Сложности при обеспечении ихтиопатологического благополучия на предприятиях аквакультуры в современных условиях 13
1.3. Особенности основных этапов биотехнологии воспроизводства рыб, преимущества при выборе садков для целей аквакультуры 15
1.4. Особенности места проведения научных работ - рыбоводное предприятие садкового типа ИП ГКФК Ю. С. Полякова (Астраханская область, Икрянинский район) 18
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 26
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 29
3.1. Особенности работы садковых рыбоводных хозяйств в Астраханской области 29
3.2. Исследование функциональных особенностей работы почек осетровых рыб в условиях садковой аквакультуры 42
3.2.1. Клинический осмотр и патологоанатомическое вскрытие рыб с нефрокальцинатами в почках 41
3.2.2. Гематологические исследования осетровых рыб с нефрокальцинатами в почках 43
3.2.3. Биохимические исследования сыворотки крови осетровых рыб с нефрокальцинатами в почках 45
3.2.4. Гистологическое исследование почек осетровых рыб с нефрокальцинатами 48
3.3. Работы с осетровыми рыбами при снижении массы в условиях садковых хозяйств 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Меры процессуального принуждения как уголовно-правовой институт 5
1.1. Общая характеристика института мер процессуального принуждения 5
1.2. Развитие института мер процессуального принуждения 9
Глава 2. Задержание подозреваемого как мера процессуального принуждения 19
2.1. Общая характеристика и основания задержания лица, подозреваемого в совершении преступления 19
2.2. Подозреваемый и его права 22
2.3. Сроки задержания 25
2.4. Особенности обеспечения применения меры принуждения в виде задержания подозреваемого 27
2.5. Проблемные аспекты, связанные с институтом задержания подозреваемого 29
Глава 3. Меры пресечения 31
3.1. Меры пресечения: общая характеристика и особенности обеспечения применения 31
3.2. Меры пресечения, которые не требуют судебного решения 34
3.3. Меры пресечения, требующие вынесения судебного решения 36
3.4. Домашний арест и запрет определенных действий: проблемные аспекты 40
3.5. Заключение под стражу: проблемные аспекты 42
3.6. Задержание подозреваемого, домашний арест и заключение под стражу: соотношение 45
Глава 4. Иные меры процессуального принуждения 46
4.1. Общая характеристика иных мер процессуального принуждения 46
4.2. Особенности обеспечения применения иных мер процессуального принуждения 47
Заключение 51
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ 6
1.1. Опасности, угрозы и риски в специализированных учебных помещениях общеобразовательных организаций 6
1.2. Подготовка учащихся к соблюдению правил техники безопасности и методика оценки полученных ими знаний и умений 18
1.3. Организация оказания первой помощи при неотложных случаях в специализированных учебных помещениях 27
ГЛАВА 2. УЧЕТ ХАРАКТЕРИСТИК СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ ПРИ ОБЕСПЕЧЕНИИ В НИХ ТРЕБОВАНИЙ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ 40
2.1. Техника безопасности в спортивном зале 40
2.2. Техника безопасности в естественнонаучной лаборатории 48
2.3. Техника безопасности в мастерской 52
2.4. Техника безопасности в школьном музее 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические аспекты исследования экономической безопасности муниципального унитарного предприятия 6
1.1. Экономическая безопасность муниципального унитарного предприятия: понятие, сущность, особенности обеспечения 6
1.2. Риски и угрозы экономической безопасности муниципального унитарного предприятия 12
Глава 2. Оценка уровня, особенности обеспечения и направления укрепления экономической безопасности муниципального унитарного предприятия (на примере МУП «Саладэнерго», г. Нижняя Салда) 17
2.1. Анализ экономических показателей деятельности и оценка уровня экономической безопасности МУП «Салдаэнерго» 17
2.2. Направления укрепления экономической безопасности МУП «Салдаэнерго» 31
Глава 3. Общие проблемы правового реагирования на экономические угрозы муниципального унитарного предприятия 47
3.1. Правовой статус муниципальных унитарных предприятий 47
3.2. Основания и пределы ликвидации или минимизации угроз экономической безопасности муниципального унитарного предприятия 54
Заключение 59
Список литературы 61
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические аспекты исследования особенностей обеспечения экономической безопасности предприятия металлургического производства 5
1.1. Экономическая безопасность предприятия металлургического производства: понятие, объекты, отраслевые особенности обеспечения 5
1.2. Критерии и показатели оценки уровня экономической безопасности предприятия металлургического производства 14
Глава 2. Оценка современного уровня и пути нейтрализации угроз экономической безопасности предприятия с учетом особенностей металлургического производства (на примере ПАО «ТМК) 24
2.1. Оценка современного уровня и особенностей обеспечения экономической безопасности ПАО «ТМК» 24
2.2. Направления нейтрализации угроз экономической безопасности ПАО «ТМК» 34
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности металлургического предприятия 46
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности металлургического предприятия 46
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности металлургического предприятия (на примере ПАО «ТМК») 54
Заключение 62
Список литературы 64
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕГИОНА 6
1.1. Понятие экономической безопасности региона, ее структура 6
1.2. Угрозы экономической безопасности региона в период экономических кризисов. 15
1.3. Методы оценки экономической безопасности региона 21
ГЛАВА 2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 26
2.1. Общая экономическая характеристика Астраханской области 26
2.2. Оценка экономической безопасности Астраханской области 36
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 41
3.1. Угрозы экономической безопасности Астраханской области в период экономического кризиса 41
3.2. Рекомендации по совершенствованию экономической безопасности Астраханской области 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Основные положения 4
1.1. Понятие инклюзии 4
1.2. Принципы инклюзивного образования 5
1.3. Законодательная база инклюзивного образования в РФ 6
Глава 2. Особенности оборудования учебных заведений в условиях инклюзии 9
Заключение 13
Список литературы 14

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗА ТЕЛА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 10
1.1. Факторы, определяющие развитие образа тела на этапе подростка 10
1.2. Психологические предпосылки отклонений в развитии образа тела у подростков с физическими дефектами 26
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ОБРАЗА ТЕЛА СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ, ПРЕБЫВАЮЩИХ В ДОЛГОСРОЧНОМ СТАЦИОНАРЕ ПОСЛЕ ХИРУРГИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА, КОПИНГ-МЕХАНИЗМОВ И АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ 41
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 41
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи образа тела, копинг-механизмов и академической успеваемости 44
2.3. Рекомендации по повышению уровня удовлетворенности собственным телом подростков 15-17 лет, находящихся в длительном стационаре в связи с оперативным вмешательством, на основе результатов эмпирического исследования 55
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Неологизмы. Их особенности и классификация 8
1.1. К определению понятия «неологизм». Способы образования новых слов 8
1.2. Классификация неологизмов 14
1.3. Неологизмы в медийном дискурсе 20
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Особенности перевода неологизмов в медиадискурсе 32
2.1. Способы перевода неологизмов 32
2.1.1. Морфологические неологизмы и особенности их перевода 34
2.1.2. Сокращения и особенности их перевода 44
2.1.3. Заимствования и особенности их перевода 48
2.1.4. Семантические неологизмы и особенности их перевода 50
Выводы по главе 2 55
Заключение 56
Список литературы 60
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Обучениe аудированию учащихся начальных классов 6
1.1. Аудирование как вид речевой деятельности 6
1.2. Психологические особенности учащихся начальных классов 10
1.3. Основные трудности понимания речи на слух 15
1.4. Особенности обучения аудированию как вида речевой деятельности 20
1.5. Обучение аудированию. Цели и задачи 25
Глава 2. Развитие навыков и умений аудирования с помощью комплекса упражнений 31
2.1. Ключевые виды упражнений для эффективного обучения аудированию 31
2.2. Анализ учебно-методических комплексов и их характеристик для развития навыков аудирования на уроках английского языка в начальных классах 39
2.3. Разработка комплекса упражнений, направленных на формирование навыков аудирования 42
Заключение 49
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Методологические подходы к развитию грамматических навыков и учету индивидуальных особенностей учащихся 9
1.1. Технология формирования грамматических навыков 9
1.2. Особенности процесса обучения в школе с полиэтническим составом 19
Глава 2. Индивидуальные учебные стратегии в обучении русскому языку 31
2.1. Диагностика восприятия учебной информации обучающимися 31
2.2. Апробация системы упражнений 42
Заключение 69
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты обучения и мотивации труда персонала 5
1.1. Виды и методы обучения персонала 5
1.2. Виды мотивации 8
1.3. Влияние мотивации на текучесть кадров 10
Глава 2. Теории мотивации 12
2.1. Содержательные теории 12
2.2. Процессуальные теории 18
Глава 3. Анализ процесса обучения и мотивации персонала в компании Inditex 23
3.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 23
3.2. Анализ мероприятий по обучению и мотивации персонала в организации 25
3.3. Рекомендации организации по совершенствованию процесса обучения и мотивации 28
Заключение 30
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОПИСАНИЯ ИДИОМ 6
1.1. Проблема определения термина «идиома» 6
1.2. Классификация идиом 15
1.3. Культурная коннотация идиом в английском языке 22
Выводы по 1 главе 25
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИДИОМАМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 28
2.1. Методические рекомендации по обучению идиомам на уроках иностранного языка в 10 классе 28
2.2. Банк упражнений по обучению идиомам на уроках иностранного языка в 10 классе 32
Выводы по 2 главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Использование элементов геймификации при изучении информационной безопасности в 9 классе 7
1.1. Психолого-педагогические особенности 9 классов 7
1.2. Применение элементов геймификации при обучении информатики 12
1.3. Основные подходы к обучению информационной безопасности в основной школе 18
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Методические рекомендации по использованию элементов геймификации при обучении теме «Информационная безопасность» 23
2.1. Особенности построения уроков по теме «Информационная безопасность» с элементами геймификации 23
2.2. Методические рекомендации для проведения уроков по теме «Информационная безопасность» с применением элементов геймификации 27
2.3. Планирование опытно-экспериментальной работы 33
Выводы по второй главе 35
Заключение 36
Библиографический список 38
Приложение 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ВЗРОСЛЫХ ИСКУССТВУ ЭМАЛИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Особенности обучения технике эмали в системе дополнительного образования 8
1.2. История возникновения и развития искусства эмали 10
1.3. Творческие способности в процессе художественно-декоративной деятельности 12
1.4. Развитие творческих способностей учащихся при создании композиции в технике горячих эмалей в системе дополнительного образования 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОДЕРЖАНИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ВЗРОСЛЫХ НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ КОМПОЗИЦИЙ В ТЕХНИКЕ ГОРЯЧИХ ЭМАЛЕЙ 28
2.1. Констатирующий эксперимент 28
2.2. Формирующий эксперимент 36
2.3. Контрольный эксперимент 55
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 10
1.1. Специфика и психолого-педагогические механизмы, направленные на обучение китайской живописи подростков в условиях дополнительного образования 10
1.2. Место и роль китайской живописи, способствующей эффективному обучению подростков в учреждениях дополнительного образования 18
1.3. Психологические особенности и педагогические условия развития изобразительных навыков подростков в процессе освоения техники китайской живописи 29
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПУТЕЙ И МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ОСВОЕНИЮ КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ ПОДРОСТКАМИ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 38
2.1. Разработка экспериментальной программы, направленной на эффективное обучение китайской живописи подростков в условиях дополнительного образования 38
2.1. Проверка экспериментальной программы, направленной на развитие творческих способностей подростков в ходе освоения китайской живописи. Формирующий эксперимент 45
2.3. Результаты экспериментального исследования. Динамика развития творческих способностей подростков в процессе освоения китайской живописи на занятиях изобразительным искусством в условиях дополнительного образования 51
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67