Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ 6
1.1. Психолого-педагогический анализ понятия «конфликтное поведение» и особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте 6
1.2. Особенности развития подростков из неполных семей 13
1.3. Социально-психологические аспекты влияния неполной семьи на развитие детей подросткового возраста 23
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 37
2.1. Организация и методы исследования 37
2.2. Анализ результатов исследования конфликтного поведения подростков из неполных семей 39
2.3. Рекомендации по профилактике конфликтного поведения подростков, воспитывающихся в неполных семьях 42
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ И ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6
1.1. Теоретический анализ проблемы девиантного поведения: понятие, признаки и причины 6
1.2. Креативность, её понятия и особенности 23
1.3. Развитие подростковой креативности, её особенности и феномен антисоциальной креативности 34
1.4. Результаты других исследований 43
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КРЕАТИВНОСТИ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 47
2.1. Организация, ход и методики исследования 47
2.2. Эмпирическое исследование креативности, творческих способностей обучающихся 50
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы кредитной деятельности коммерческих банков 6
1.1. Элементы системы кредитования и общие организационные основы кредитования 6
1.2. Современные способы кредитования как эффективный результат деятельности банка 14
1.3. Методы управления и направления формирования кредитного портфеля коммерческого банка 19
Глава 2. Кредитная деятельность коммерческого банка на примере АО «ГУТА-БАНК» 30
2.1. Организационно-экономическая характеристика АО «ГУТА-БАНК» 30
2.2. Анализ кредитного портфеля АО «ГУТА-БАНК» 39
2.3. Сопоставление объёмов кредитования, проблемной задолженности и доходности кредитного портфеля АО «ГУТА-БАНК» 43
Глава 3. Повышение эффективности процедур кредитования заемщиков в АО «ГУТА-БАНК» 51
3.1. Совершенствование системы кредитного контроля и мониторинга коммерческого банка 51
3.2. Совершенствование процедуры кредитования организаций малого бизнеса в АО «ГУТА-БАНК» 57
3.3. Экономическое обоснование эффективности мероприятий по совершенствованию кредитования в АО «ГУТА-БАНК» 61
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ КРЕДИТОВАНИЕ КОРПОРАТИВНЫХ КЛИЕНТОВ В АО «АЛЬФА-БАНК» И ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 5
1.1. Понятие и принципы кредитования 5
1.2. Виды и классификация корпоративных клиентов 9
1.3. Пути совершенствования кредитования корпоративных клиентов РФ 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ НА ПРИМЕРЕ АО АЛЬФА-БАНК 31
2.1. Общая характеристика и анализ деятельности АО «Альфа-банка» 31
2.2. Оценка подходов кредитования корпоративных клиентов в АО «Альфа- банке» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Основы кредитной работы коммерческого банка с корпоративными клиентами 6
1.1. Организация кредитной деятельности в коммерческом банке 6
1.2. Этапы кредитования корпоративных клиентов в коммерческом банке 11
1.3. Оценка кредитной деятельности коммерческого банка 17
Глава 2. Оценка кредитной деятельности банка в части кредитования корпоративных клиентов 23
2.1. Общая характеристика финансовой деятельности ОАО «Сбербанк России» 23
2.2. Анализ кредитной деятельности ОАО «Сбербанк России» 29
2.3. Анализ и оценка деятельности по кредитованию корпоративных клиентов в ОАО «Сбербанк России» 33
Глава 3. Направления развития кредитной работы коммерческого банка с корпоративными клиентами 42
3.1. Тенденции развития кредитных операций российских коммерческих банков 42
3.2. Подходы к оценке кредитоспособности корпоративных заемщиков 44
3.3. Пути реализации комплексного подхода к обслуживанию корпоративных клиентов в коммерческом банке 49
Заключение 53
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы кредитования субъектов малого бизнеса 4
1.1. Понятие, сущность, принципы банковского кредитования субъектов малого бизнеса 4
1.2. Кредитоспособность предприятий малого бизнеса 16
1.3. Рынок кредитования малого бизнеса в России 20
Глава 2. Анализ кредитования субъектов малого бизнеса в ПАО Сбербанк 29
2.1. Анализ кредитного портфеля и кредитных продуктов для субъектов малого бизнеса 29
2.2. Особенности оценки залогового обеспечения при кредитовании малого бизнеса 36
2.3. Модель оценки кредитоспособности малого бизнеса 41
Глава 3. Проблемы и перспективы кредитования малого бизнеса в коммерческом банке 48
Заключение 58
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы кредитования физических лиц в банке 5
1.1. Кредит: сущность, принципы и формы 5
1.2. Кредитование физических лиц в банке: организация и особенности 13
Глава 2. Анализ состояния кредитования физических лиц в банке (на примере ПАО Сбербанк 22
2.1. Общая характеристика банка 22
2.2. Анализ кредитного портфеля банка 29
2.3. Кредитные продукты ПАО Сбербанк для физических лиц 40
Глава 3. Перспективы совершенствования кредитования физических лиц в банке 46
3.1. Проблемы, препятствующие развитию российского рынка розничного банковского кредитования 46
3.2. Экономическая эффективность предложенных мероприятий 54
Заключение 61
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ КРЕДИТОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ В КОММЕРЧЕСКОМ БАНКЕ 6
1.1. Сущность, функции кредита и его роль в рыночной экономике 6
1.2. Коммерческий банк как участник кредитных отношений 19
1.3. Сущность кредитования юридических лиц в коммерческом банке 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ КРЕДИТОВАНИЯ ЮРЕДИЧЕСКИХ ЛИЦ (НА ПРИМЕРЕ БАНКА ВТБ (ПАО)) 34
2.1. Организационно-экономическая характеристика деятельности банка 34
2.2. Анализ корпоративного кредитования в банке 44
2.3. Проблемы и направления совершенствования кредитования юридических лиц в коммерческом банке 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
Глава 2. Объекты и методы исследований 17
2.1. Материалы и методы исследования 17
2.2. Характеристика хозяйства 19
2.3. Эпизоотическая обстановка в хозяйстве 20
2.4. Охрана труда 20
2.5. Охрана окружающей среды 22
Глава 3. Собственные исследования 25
3.1. Анализ уровня селена и йода в среде и кормах в условиях Астраханской области 25
3.2. Анализ гематологических показателей крупного рогатого скота при скрытых формах гипомикроэлементоза селена и йода 26
3.3. Оценка влияния на морфо-биохимические показатели крови калмыцких коров препаратов ДАФС-25 и «ЙОДДАР» 30
Выводы 35
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Казачество в контексте культуры Астраханского края 6
1.1. История астраханского казачества 6
1.2. Современное казачество в культуре Астрахани 21
Глава 2. Особенности культуры астраханского казачества 39
2.1. Специфика традиций астраханских казаков 39
2.2. Казачество в контексте духовно-нравственного воспитания личности 55
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Определение понятия «лексический строй речи» 5
1.2. Развитие лексической стороны речи в онтогенезе 7
1.3. Специфика формирования словаря у детей с речевыми нарушениями 15
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 20
2.1. Организация исследования и характеристика участников 20
2.2. Характеристика диагностической программы 22
2.3. Анализ полученных результатов 26
Выводы по второй главе 36
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38
3.1. Обзор методической литературы по вопросам формирования лексики детей с ОНР 38
3.2. Методические рекомендации по развитию лексического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР 41
Выводы по третьей главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОЗРАСТ И ЛИДЕРСТВО 7
1.1. Психологические особенности детей дошкольного возраста 7
1.2. Проблема лидерства в социальной психологии 21
1.3. Особенности лидерства в дошкольном возрасте 39
Выводы по 1 главе 51
ГЛАВА 2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИДЕРСТВА У ДОШКОЛЬНИКОВ 53
2.1. Методики исследования 53
Выводы по 2 главе 63
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИДЕРСТВА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 64
3.1. Содержание и организация исследования 64
3.2. Результаты исследования и их анализ 65
3.3. Практические рекомендации, направленные на формирование и развитие лидерских качеств у дошкольников 87
Выводы по 3 главе 92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 102

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТАНОВЛЕНИЯ РЫНКА ЛИЗИНГА В РОССИИ 6
1.1. История развития лизинговой деятельности 6
1.2. Экономическая сущность лизинга 16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФИНАНСОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО «МСС» 26
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «МСС» 26
2.2. Анализ показателей деятельности и финансового состояния ООО «МСС» 33
2.3. Организация лизинговой сделки в ООО «МСС» 46
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ АРЕНДЫ (ЛИЗИНГА) НА ПРЕДПРИЯТИИ ООО «МСС» 52
3.1. Расчет лизинговых платежей в ООО «МСС» 52
3.2. Расчёт показателей сравнительной эффективности лизинговых операций 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМЫХ ПОДРОСТКОВ 7
1.1. Особенности развития психики и социальной сферы в подростковом возрасте 7
1.2. Понятие интернет зависимости 13
1.3. Проявление интернет зависимости в подростковом возрасте 18
Выводы по 1 главе 24
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. Теоретические обоснование и организация исследования 26
2.2. Описание контингента испытуемых 28
2.3. Методическая организация исследования 28
Выводы по 2 главе 34
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
3.1. Интерпретация диагностического материала и статистический анализ данных по диагностическому опроснику С.Г. Корчагиной «Одиночество» 36
3.2. Интерпретация диагностического материала и статистический анализ данных по опроснику «субъективная оценка межличностных отношений» С.В. Духновского 42
3.3. Интерпретация диагностического материала и статистический анализ данных по тесту-опроснику на определение акцентуации характера и темперамента личности К. Леонгарда, Н. Шмишека 48
3.4. Интерпретация диагностического материала и статистический анализ данных по тесту-опроснику для определения уровня самооценки С.В. Ковалева 55
3.5. Интерпретация диагностического материала и статистический анализ данных по диагностическому тесту-опроснику для определения уровня интернет-зависимости С.А. Кулакова и взаимосвязи проявления интернет-зависимости с тематикой и размером блога 58
Выводы по 3 главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ, СТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНСПЕКЦИИ 8
1.1. Понятие и цели уголовной ответственности несовершеннолетних, стоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции 8
1.2. Правовое регулирование организации контроля за несовершеннолетними осужденными, стоящими на учете в уголовно-исполнительной инспекции 12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ОСУЖДЕННЫМИ, СТОЯЩИМИ НА УЧЕТЕ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНСПЕКЦИИ 25
2.1. Характеристика несовершеннолетних лиц, стоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции 25
2.2. Взаимодействие уголовно-исполнительной инспекции с органами внутренних дел по контролю за несовершеннолетними 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКЕ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПРЕСТУПНИКА 9
1.1. Становление и развитие учения о криминологической характеристике личности несовершеннолетнего преступника 9
1.2. Психолого-криминологические особенности формирования личности несовершеннолетнего преступника 16
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ, СТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИНСПЕКЦИЯХ 23
2.1. Социально-демографическая характеристика несовершеннолетних осужденных, стоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях 23
2.2. Социально-типологическая и социально-ролевая характеристика несовершеннолетних осужденных, стоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях 32
ГЛАВА 3. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ И ТИПОЛОГИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ, СТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИНСПЕКЦИЯХ 40
3.1. Криминологическая классификация несовершеннолетних осужденных, стоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях 40
3.2. Криминологическая типологизация несовершеннолетних осужденных, стоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МЕДИКО-САНИТАРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В ЛЕЧЕБНЫХ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 9
1.1. Нормы отечественного законодательства, регламентирующие медико-санитарное обеспечение осужденных к лишению свободы 9
1.2. Медицинское обеспечение заключенных в международных нормативно-правовых актах 15
1.3. Механизм реализации прав осужденных к лишению свободы на медицинское обеспечение 21
ГЛАВА 2. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ОСУЖДЕННОГО К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ, ИМЕЮЩЕГО СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ 40
2.1. Понятие, структура и социально-демографические признаки осужденного к лишению свободы, имеющего социально значимые заболевания 40
2.2. Уголовно-правовые и уголовно-исполнительные характеристики личности осужденного к лишению свободы, имеющего социально значимые заболевания 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКОВ, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ КОЛОНИЯХ ОСОБОГО РЕЖИМА 7
1.1. Изучение личности преступников в пенитенциарной криминологии 7
1.2. Факторы, влияющие на формирование личности преступника 12
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКОВ ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ КОЛОНИЯХ ОСОБОГО РЕЖИМА 22
2.1. Социально-демографическая характеристика лиц, отбывающих наказания в исправительных колониях особого режима 22
2.2. Уголовно-правовая характеристика лиц, отбывающих наказания в исправительных колониях особого режима 30
2.3. Уголовно-исполнительная характеристика лиц, характеристика лиц, отбывающих наказания в исправительных колониях особого режима 37
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКОВ В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ПРЕСТУПНОСТИ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ КОЛОНИЯХ ОСОБОГО РЕЖИМА 45
3.1. Система мер предупреждения преступности в исправительных колониях особого режима 45
3.2. Использование результатов криминологического изучения личности преступников в профилактике преступности в исправительных колониях особого режима 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ОСУЖДЕННОГО, ОТБЫВАЮЩЕГО НАКАЗАНИЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ СТРОГОГО РЕЖИМА 8
1.1. Понятие личности преступника 8
1.2. Понятие и назначение исправительных колоний строгого режима 20
ГЛАВА 2. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСУЖДЕННЫХ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ КОЛОНИЯХ СТРОГОГО РЕЖИМА 26
2.1. Социально-демографические признаки осужденных, содержащихся в исправительных колониях строгого режима 26
2.2. Уголовно-правовые и уголовно-исполнительные признаки осужденных, содержащихся в исправительных колониях строгого режима 35
ГЛАВА 3. МЕРЫ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ, ОТБЫВАЮЩИМИ НАКАЗАНИЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ КОЛОНИЯХ СТРОГОГО РЕЖИМА 46
3.1. Понятие и виды профилактической работы с преступниками, отбывающими наказание в исправительных колониях строгого режима 46
3.2. Проблемы осуществления индивидуальной профилактики с лицами, содержащимися в исправительных колониях строгого режима 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 7
1.1. Понятие «готовность к школьному обучению» в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Сущность личностной готовности к школьному обучению 11
1.3. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 16
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 26
2.1. Организация и методы исследования, анализ результатов первичной диагностики детей старшего дошкольного возраста 26
2.2. Программа формирования личностной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 33
2.3. Анализ эффективности формирования личностной готовности старших дошкольников к обучению в школе в ходе реализации программы 40
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Особенности перевода иностранных сайтов и их локализации 6
1.1. Понятие и цели локализации сайта 6
1.2. Технические и культурные аспекты локализации 9
1.3. Целевая аудитория и особенности культурного контекста 12
1.4. Адаптация дизайна и функциональных элементов 13
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Особенности локализации сайта-визитки на примере АО ОЭЗ «Лотос» 18
2.1. Основные цели и виды деятельности ОЭЗ «Лотос» 18
2.2. Перевод названий, представленных на сайте-визитке 23
2.3. Лексические трудности перевода сайта-визитки на китайский язык 29
2.4. Синтаксические трудности перевода сайта-визитки на китайский язык 39
Выводы по второй главе 44
Заключение 45
Список литературы 48
Приложение 51

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование исследования особенностей локуса контроля у субъектов образовательного процесса 9
1.1. Представления зарубежных и отечественных психологов о субъективном контроле 9
1.2. Характеристика субъектов образовательного процесса в контексте изучения локуса контроля, ответственности и самостоятельности 15
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей локуса контроля у субъектов образовательного процесса 25
2.1. Организация и методы исследования 25
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 30
2.3. Психолого-педагогические рекомендации педагогам по развитию ответственности и самостоятельности у учащихся школ 51
Выводы по второй главе 57
Заключение 59
Библиографический список 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования маркетинга инноваций 5
1.1. Понятие инноваций и ключевые определения в маркетинге инноваций 5
1.2. Принципы и особенности маркетинга инновационных продуктов 8
1.3. Модели и теоретические рамки маркетинга инноваций 11
Глава 2. Процесс выведения инновации на рынок 15
2.1. Состояние и тенденции инновационного рынка в России 15
2.2. Этапы коммерциализации инноваций и ключевые барьеры 17
2.3. Региональные особенности коммерциализации в Краснодарском крае 21
Глава 3. Стратегия совершенствования рынка инноваций 24
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 31

Введение 3
1. Особенности изготовления наружной рекламы 5
2. Особенности маркетинга в Японии 5
3. Особенности маркетинга в Китае 6
4. Особенности маркетинга в США 7
5. Особенности маркетинга в России 8
Заключение 9
Список литературы 10

Введение 3
1. Понятие маркетинга инноваций 4
2. Маркетинговое направление инновационной деятельности 5
3. Анализ зарубежного опыта в развитии маркетинговых инноваций 8
Заключение 11
Список литературы 12

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы маркетинговых коммуникаций 5
1.1. Понятие и структура маркетинговых коммуникаций 5
1.2. Реклама как основной элемент маркетинговых коммуникаций 12
1.3. Роль маркетинговых коммуникаций в сфере В-2-В продажах 16
Глава 2. Исследование маркетинговых коммуникаций в ООО «РОВЕН-Екатеринбург» 21
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «РОВЕН-Екатеринбург» 21
2.2. Анализ маркетинговых коммуникаций ООО «РОВЕН-Екатеринбург» 37
Глава 3. Совершенствование маркетинговых коммуникаций ООО «РОВЕН-Екатеринбург» 49
3.1. Улучшение рекламы и стимулирования сбыта ООО «РОВЕН-Екатеринбург» 49
3.2. Рекомендации в сфере В-2-В продажах в ООО «РОВЕН-Екатеринбург» 53
Заключение 57
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретическая интерпретация telegram как средства распространения информации 10
1.1. Telegram как средство коммуникации: история и функции 10
1.2. Работа с аудиторией канала в мессенджере Telegram 23
Глава 2. Информационные telegram-каналы как элемент медиареальности 34
2.1. Функциональные особенности telegram-каналов 34
2.2. Telegram как способ формирования социального пространства 45
Заключение 59
Список литературы 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖУРНАЛЫ ОБ ИСКУССТВЕ В СИСТЕМЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СМИ 9
1.1. Характер развития журнальной периодики в России 9
1.2. Типологические особенности журналов об искусстве 23
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕДИЙНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СФЕРЫ ИЗОРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 33
2.1. Содержательная модель журналов об искусстве 33
2.2. Характер развития СМИ об искусстве на современном этапе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ МЕДИАПУБЛИКАЦИЙ ДЛЯ МОЛОДЁЖНОЙ АУДИТОРИИ 7
1.1. Характеристика медиапространства Астраханской области 7
1.2. Современные требования к повышению эффективности восприятия медиаконтента 15
ГЛАВА 2. ФОРМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОСВЕЩЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ МОЛОДЁЖНЫХ ПРОЕКТОВ 28
2.1. Работа с молодёжной аудиторией в условиях пандемии 28
2.2. Опыт Агентства по делам молодежи Астраханской области в популяризации молодёжных проектов 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ТАМОЖЕННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ТАВОРОВ И ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ 6
1.1. Понятие и правовое значение таможенного оформления 6
1.2. Порядок таможенного оформления и декларирования 16
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ГОСУДАРСТВ В ОБЛАСТИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТАМОЖЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ 25
2.1. Международно-правовое регулирование международных таможенных отношений в системе международного права: теоретический аспект 25
2.2. Основные направления регулирования многостороннего таможенного сотрудничества государств мирового сообщества 43
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТАМОЖЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ ПРИ ДЕКЛАРИРОВАНИИ ТОВАРОВ 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционирования международного рынка золота 5
1.1. Появление золота как всеобщего эквивалента 5
1.2. Роль золота в международных валютных отношениях 7
1.3. Особенности формирования и основные этапы развития международного рынка золота 12
Глава 2. Анализ международного рынка золота на современном этапе 17
2.1. Тенденции и динамика международного рынка золота 17
2.2. Взаимоотношения стран-лидеров по добыче золота 24
2.3. Ценообразование на международном рынке золота 28
Глава 3. Проблемы развития и перспективы формирования современного международного рынка золота на примере России 33
3.1. Проблемы развития международного рынка золота в России 33
3.2. Инструменты решения проблем, связанных с развитием международного рынка золота в России 36
3.3. Прогноз и перспективы формирования международного рынка золота 37
Заключение 43
Список литературы 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы международного совместного предпринимательства 5
1.1. Понятие сущность международного совместного предпринимательства 5
1.2. Этапы развития международного совместного предпринимательства 15
1.3. Организационные нормы создания совместного предпринимательства в ЕАЭС 24
Глава 2. Анализ особенности совместного предпринимательства в ЕАЭС 32
2.1. Характеристика развития международного предпринимательства в ЕАЭС 32
2.2. Оценка результатов деятельности международного совместного предпринимательства в ЕАЭС 38
2.3. Оценка условий для развития предпринимательства ЕАЭС 54
Глава 3. Рекомендации по развитию международного совместного предпринимательства в ЕАЭС 66
Заключение 72
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические и политико-правовые основы международного сотрудничества в условиях природных катастроф 7
1.1. Понятие, виды и формы международного сотрудничества 7
1.2. Политико-правовые основы международного сотрудничества по предупреждению природных катастроф 19
1.3. Международная сеть мониторинга по прогнозу природных катастроф 27
Глава 2. Особенности международного сотрудничества в сфере предупреждения и ликвидации последствий природных катастроф в АТР 35
2.1 Природные, социально-экономические и политические условия АТР 35
2.2. Формы и методы сотрудничества в АТР 43
2.3. Перспективы развития сотрудничества по предупреждению и ликвидации последствий природных катастроф в АТР 52
Заключение 64
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В СФЕРЕ ЭКОЛОГИИ 7
1.1. Глобальные проблемы и экологизация международных отношений 7
1.2. Нормативная база международных отношений в сфере экологического сотрудничества 13
1.3. Принципы, направления и формы международного сотрудничества в сфере экологии 23
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИИ 40
2.1. Международные аспекты экологической политики Российской Федерации 40
2.2. Направления и формы международного экологического сотрудничества РФ - оценка эффективности 47
2.3. Перспективы международного экологического сотрудничества РФ 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА 7
1.1. Сущность и основные подходы к понятию глобализация 7
1.2. Влияние глобализации на международную политику государства 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 28
2.1. Векторы международной политики и внешнеполитические приоритеты Республики Казахстан 28
2.2. Вызовы и перспективы развития международной политики Республики Казахстана 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения международной торговли услугами 5
1.1. Международная торговля услугами: понятие, характеристика 5
1.2. Механизм международно-правового регулирования международной торговли услугами 9
1.3. Структура международного рынка услуг 13
Глава 2. Особенности международной торговли услугами в современных условиях 17
2.1. Современные тенденции развития международной торговли услугами 17
2.2. Проблемы международной торговли услугами 25
Глава 3. Особенности международной торговли услугами в РФ 27
3.1. Роль и место РФ на мировом рынке услуг 27
3.2. Перспективы развития международной торговли услугами РФ 29
Заключение 33
Список литературы 35

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования межевания земельных участков 7
1.1. Понятие и сущность межевания земельных участков в муниципальном образовании 7
1.2. Порядок организации и особенности межевания земельных в муниципальном образовании 18
Глава 2. Анализ межевания земельных участков в муниципальном образовании (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 25
2.1. Современное состояние и особенности межевания земельных участков (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 25
2.2. Тенденции межевания земельных участков (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 34
Глава 3. Перспективы развития межевания земельных участков (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 47
3.1. Проблемы межевания земельных участков в муниципальном образовании (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 47
3.2. Направления развития межевания земельных участков в муниципальном образовании (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 55
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОКАЛИЗАЦИИ АНИМАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ 8
1.1. Понятие «мультипликационный дискурс» в современной лингвистике 8
1.2. Система GILT и основные подходы к локализации анимационных фильмов 15
1.3. Особенности и стратегии локализации анимационных фильмов 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. АДАПТАЦИЯ АНИМАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ DISNEY И PIXAR ДЛЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ АУДИТОРИИ (на материале «Головоломки», «Зверополиса», «Тачек» и др.) 34
2.1. Социокультурные особенности мультфильмов Disney и Pixar 34
2.2. Адаптация мультипликационного контента: доместикация, транскреация, форенизация 41
2.3. Оценка эффективности локализации анимационных фильмов на международных рынках через призму коммерческих показателей 50
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Специфика межличностного общения в младшем школьном возрасте 6
1.2. Гендерные особенности младших школьников 18
1.3. Образовательная практика учета гендерных особенностей младших школьников в школе 22
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 30
2.1. Организация методов исследования 30
2.2. Результаты эмпирического исследования 31
2.3. Психолого-педагогические рекомендации по развитию общения мальчиков и девочек младшего школьного возраста для родителей и педагога 48
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ 8
1.1. Понимание межличностных конфликтов в современной науке 8
1.2. Социальные сети как пространство межличностного взаимодействия 14
1.3. Конфликты в социальных сетях 22
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 36
2.1. Организация и методы исследования 36
2.2. Причины, содержание и формы проявления конфликтов в социальных сетях между пользователями 43
2.3. Исследование конфликтности респондентов в реальной жизни 57
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТМНР 7
1.1. Определение и классификация тяжелых множественных нарушений развития у детей 7
1.2. Психологические и педагогические особенности формирования мелкой моторики 17
1.3. Особенности мелкой моторики рук у детей с ТМНР 21
1.4. Методы формирования мелкой моторики у младших школьников с ТМНР 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТМНР 35
2.1. Организация констатирующего эксперимента 35
2.2. Содержание работы, направленной на формирование мелкой моторики у младших школьников с ТМНР 49
2.3. Анализ эффективности проведенной работы 64
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПОНЯТИЕМ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ И СПОСОБАМИ ИХ РЕШЕНИЯ 4
1.1. Основные педагогические и методические аспекты решения текстовых задач 4
1.2. Психологические особенности учащихся 5-6 классов применительно к решению текстовых задач 11
1.3. Особенности арифметического и алгебраического способа решения текстовых задач 14
1.4. Дидактические принципы при решении текстовых задач 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТАННОЙ СИСТЕМЕ ЗАДАЧ ПО ПОДГОТОВКЕ К СИСТЕМАТИЧЕСКОМУ ИЗУЧЕНИЮ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ МЕТОДОМ УРАВНЕНИЙ 19
2.1. Анализ действующих учебников по математики за курс 5-6 класса и анализ примерной основной образовательной программы основного общего образования 19
2.2. Составление типологии задач, направленных на пропедевтику обучения решению текстовых задач с помощью уравнений 26
2.3. Логико-психологические этапы решения задачи. Общие рекомендации по решению текстовых задач с помощью уравнений 34
2.4. Система задач, направленная на подготовку к систематическому изучению решения текстовых задач методом уравнений для 5-6 классов и методические рекомендации к ней 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы методики обучения сложным атакующим действиям борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 6
1.1. Понятие базовой техники атакующих действий 6
1.2. Содержание и последовательность технико-тактической подготовки борцов 12
1.3. Методика обучения технико-тактическим действиям в вольной борьбе на этапе начальной спортивной специализации 19
Глава 2. Организация и методы исследования методика обучения сложным атакующим действиям борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 24
2.1. Методы исследования 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Экспериментальное исследование методики обучения сложным атакующим действиям борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 26
3.1. Содержание экспериментальной работы по методике обучения сложным атакующим действиям борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 26
3.2. Анализ экспериментальной работы по методике обучения сложным атакующим действиям борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 31
Заключение 60
Библиографический список 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения методик преподавания инклюзивного образования 6
1.1. Инклюзивность в образовании 6
1.2. Методики преподавания, используемые в рамках инклюзивного образования 11
Глава 2. Специфика методики преподавания иностранного языка слабослышащим детям 15
2.1. Психолого-педагогическая характеристика слабослышащих детей 15
2.1.1. Закономерности психического развития детей с нарушением слуха 15
2.1.2. Особенности развития ощущения и восприятия у детей с нарушением слуха 18
2.1.3. Особенности развития внимания у детей с нарушением слуха 20
2.1.4. Особенности развития памяти у детей с нарушением слуха 22
2.2. Особенности методики преподавания иностранных языков слабослышащим школьникам 27
2.3. Анализ эффективности методик 37
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕМ ВОЕННОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ 11
1.1. Содержание образования в высшей школе и содержание исторических дисциплин 11
1.2. Современные высшие военные учебные заведения Российской Федерации, реформирование системы военного образования 21
ГЛАВА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В ВОЕННЫХ ВУЗАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 36
2.1. Проблемы состояния военно-исторической науки в России, разнообразие исторических дисциплин в образовательных программах подготовки военных вузов Российской Федерации 36
2.2. Содержание рабочих программ дисциплин по отечественной истории в высших военных учебных заведениях Российской Федерации 50
2.3. Разработка и внедрение в обучение курса факультатива «Военная история России» 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 106
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 108
ПРИЛОЖЕНИЕ 111

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВВ ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Развитие памяти у дошкольников как важный этап становления личности 5
1.2. Детская театрализованная деятельность: принципы, виды, этапы 16
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 23
2.1. Диагностирование уровней развития памяти у дошкольников 23
2.2. Содержание работы по развитию памяти у детей дошкольного возраста посредством театрализованных игр 30
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Криминалистическая характеристика контрабанды наркотиков железнодорожным транспортом и обстоятельства, подлежащие установлению 6
1.1. Содержание криминалистической характеристики контрабанды наркотиков 6
1.2. Основные обстоятельства, подлежащие установлению в процессе расследования дел данной категории 20
Глава 2. Особенности расследования контрабанды наркотиков на железнодорожном транспорте 27
2.1. Возбуждение уголовных дел по делам о контрабанде наркотиков 27
2.2. Типичные следственные ситуации на первоначальном этапе расследования и действия следователя по их разрешению 31
2.3. Особенности тактики отдельных следственных действий при расследовании контрабанды наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов (включая экспериментальную часть) 45
Заключение 68
Список литературы 71
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы формирования техники ударов по воротам у футболистов 10-11 лет 6
1.1. Определение основных понятий 6
1.2. Особенности развития юных футболистов 7
1.3. Особенности подготовки юных футболистов 10-12 лет 13
Глава 2. Организация и методы исследования 41
2.1. Организация исследования методики формирования техники ударов по воротам у футболистов 10-11 лет 41
2.2. Анализ результатов методики формирования техники ударов по воротам у футболистов 10-11 лет 44
2.3. Анализ результатов исследования 49
Заключение 54
Библиографический список 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проектного управления 10
1.1. Основные типы методологий в управлении проектами 10
1.2. Сущность и содержание корпоративной системы управления проектами 21
1.3. Особенности корпоративной системы управления в ИТ-компании 33
Глава 2. Анализ системы управления проектами в ИТ-компании 50
2.1. Организационно-экономический анализ ИТ-компании 50
2.2. Анализ корпоративной системы управления проектами в ИТ-компании 67
2.3. Отраслевая специфика использования корпоративной системы по управлению проектами 83
Глава 3. Разработка мероприятий по совершенствованию корпоративной системы управления проектами как методологии по управлению проектами в ИТ-компании 100
3.1. Мероприятия по улучшению элементов корпоративной системы управления проектами с использованием Agile подхода 100
3.2. Оценка эффективности от внедрения мероприятий по совершенствованию корпоративной системы управления проектами 114
Заключение 135
Список литературы 140

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ НА ИНТЕРАКТИВНЫХ УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 10
1.1. Особенности интерактивного обучения в современной школе 10
1.2. Опыт отечественных и зарубежных методистов в использовании методов интерактивного обучения 16
1.3. Значение интерактивных уроков русского языка в формировании коммуникативных умений в классах с полиэтническим составом 20
1.4. Ключевые положения методики работы по формированию коммуникативных умений в полиэтнических классах на интерактивных уроках русского языка 24
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНЫХ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА 31
2.1. Диагностика уровня коммуникативных умений учащихся 6 класса 31
2.2. Организация работы по формированию коммуникативных умений у учащихся 6 класса с применением интерактивных уроков русского языка 38
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 47
2.4. Методические рекомендации по формированию коммуникативных умений на интерактивных уроках русского языка 53
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 69