Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические и правовые аспекты предупреждения и пресечения правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 10
1.1. Понятие административно-правовых средств предупреждения и пресечения правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 10
1.2. Классификация административно-правовых средств предупреждения и пресечения правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 20
1.3. Правовая характеристика правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 26
Глава 2. Применение административно-правовых средств предупреждения и пресечения правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений участковым уполномоченным полиции 33
2.1. Выявление причин и условий, которые способствуют совершению правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 33
2.2. Осуществление участковыми уполномоченными полиции предупреждения правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 37
2.3. Деятельность участковых уполномоченных полиции по пресечению правонарушений в сфере семейно-бытовых отношений 46
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Юридическое лицо и индивидуальный предприниматель как субъекты предпринимательской деятельности 9
1.2. Содержание административно-правового регулирования предпринимательской деятельности 16
1.3. Соотношение административно-правового и гражданско-правового регулирования предпринимательской деятельности 29
ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 48
2.1. Формы административно-правового регулирования предпринимательской деятельности 48
2.2. Создание и ликвидация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, их государственная регистрация, лицензирование предпринимательской деятельности 57
2.3. Государственный контроль над предпринимательской деятельностью 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ ЗАПРЕТ НА УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ В СОСТОЯНИИ ОПЬЯНЕНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ 7
1.1. Нормативно-правовая база регулирования запрета управления транспортным средством в состоянии опьянения 7
1.2. Правовая природа и социальная опасность управления транспортным средством в состоянии опьянения 17
ГЛАВА 2. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ В СОСТОЯНИИ ОПЬЯНЕНИЯ 27
2.1. Правовая характеристика состава административного правонарушения статьи 12.8 КоАП РФ, связанного с управлением транспортным средством в состоянии опьянения 27
2.2. Меры административной ответственности за управление транспортным средством в состоянии опьянения 33
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В ОБЛАСТИ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО ЗАПРЕТА НА УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ В СОСТОЯНИИ ОПЬЯНЕНИЯ 44
3.1. Зарубежный опыт регулирования административной ответственности за управление транспортным средством в состоянии опьянения в странах ЕАЭС и дальнего зарубежья 44
3.2. Перспективы и пути совершенствования российского законодательства 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты коррупции и правовая основа ее противодействию в органах внутренних дел на транспорте 7
1.1. Коррупция как социальный феномен: понятие и формы 7
1.2. Сущность и основные направления антикоррупционной политики Российской Федерации 14
1.3. Основные причины и условия, способствующие проявлениям коррупционного поведения сотрудников органов внутренних дел на транспорте 21
Глава 2. Организационное основы антикоррупционной деятельности в органах внутренних дел на транспорте 29
2.1. Система мер противодействия коррупции и коррупционному поведению сотрудников органов внутренних дел на транспорте 29
2.2. Основные принципы преодоления коррупции в системе органов внутренних дел на транспорте 38
Заключение 49
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 8
1.1. Основные принципы организации исполнительной власти субъектов Российской Федерации 8
1.2. Органы исполнительной власти субъектов Федерации в условиях укрепления единой системы исполнительной власти в России 19
ГЛАВА 2. АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ВЫСШИХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 31
2.1. Правовой статус высшего должностного лица субъекта Российской Федерации как главы исполнительной власти 31
2.2. Особенности правового регулирования деятельности высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ 8
1.1. Понятие, структура и функции Пенсионного фонда РФ 8
1.2. Нормативно-правовая база деятельности Пенсионного фонда РФ 15
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ 21
2.1. Полномочия Пенсионного фонда РФ 21
2.2. Администрирование страховых (пенсионных) взносов в РФ 30
2.3. Анализ судебной практики Пенсионного фонда РФ 38
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 51
3.1. Современные проблемы законодательного определения административно-правого статуса Пенсионного фонда РФ 51
3.2. Комплекс мероприятий по решению проблемных аспектов правового регулирования статуса Пенсионного фонда РФ 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

Введение 3
1. Понятие административно-правового статуса сотрудника полиции 8
2. Права и обязанности сотрудника полиции 13
3. Юридические гарантии административно-правового статуса сотрудника полиции 29
Заключение 41
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы административно-правового статуса учреждения среднего профессионального образования 7
1.1. Правовое регулирование среднего профессионального образования 7
1.2. Понятие административно-правового статуса учреждения среднего профессионального образования 16
Глава 2. Государственная регламентация деятельности учреждений среднего профессионального образования 24
2.1. Административно-правовая организация механизма лицензирования и аккредитации образовательной деятельности учреждений среднего профессионального образования 24
2.2. Государственный контроль (надзор) и юридическая ответственность образовательных учреждений среднего профессионального образования 33
2.3. Реализация административно-правового статуса в учреждении среднего профессионального образования (на примере ГБПОУ КАИТ №20) 42
Заключение 52
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Административно-правовые средства в системе правовых средств защиты прав и законных интересов несовершеннолетних 7
1.1. Несовершеннолетние как особый субъект охраны и защиты конституционных прав и законных интересов 7
1.2. Административно-правовые методы регулирования общественных отношений в сфере защиты прав и законных интересов несовершеннолетних 14
Глава 2. Актуальные проблемы правового положения несовершеннолетних детей в Российской Федерации 21
2.1. Проблемы в области защиты прав несовершеннолетних в Российской Федерации 21
2.2. Проблемы функционирования комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав 29
Глава 3. Организационно-правовые меры совершенствования административно-правовой защиты прав и законных интересов несовершеннолетних 43
3.1. Перспективы совершенствования правовой защиты прав несовершеннолетних в России 43
3.2. Пути повышения эффективности работы комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав 56
Заключение 64
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОРЯДОК СБОРА И ФОРМИРОВАНИЯ БАЗЫ ДАННЫХ О ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЯХ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ АНАЛИЗЕ АВАРИЙНОСТИ 7
1.1. Правовые основы, регулирующие учет и анализ дорожно-транспортных происшествий на территории Российской Федерации 7
1.2. Значение анализа состояния дорожно-транспортной дисциплины участников дорожного движения в деятельности Госавтоинспекции 17
ГЛАВА 2. ВИДЫ И МЕТОДОЛОГИЯ АНАЛИЗА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ АВАРИЙНОСТИ УЧАСТНИКОВ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 26
2.1. Термины и показатели, применяемые в анализе аварийности. Виды и методология анализа аварийности 26
2.2. Периодический, тематический и оперативный анализы аварийности 34
2.3. Топографический анализ состояния аварийности 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Административные и сравнительные аспекты лицензирования в сфере образования 13
1.1. Сущность лицензирования в сфере образования 14
1.2. Лицензирование образовательной деятельности в зарубежных странах 27
1.3. Генезис развития законодательства о лицензировании в сфере образования 34
Глава 2. Процедура и практика лицензирования в сфере образовательной деятельности 46
2.1. Процедура предоставления и переоформления лицензии в сфере образования 46
2.2. Порядок организации и осуществления лицензионного контроля в сфере образования 53
2.3. Порядок приостановления, возобновления, прекращения действия лицензии и аннулирования лицензии в сфере образования 58
2.4. Ответственность за осуществление деятельности без лицензии либо с нарушением лицензионных требований и условий в сфере образования 62
2.5. Предложения по совершенствованию нормативно-правового регулирования лицензирования образовательной деятельности 71
Заключение 76
Список литературы 82
Приложение 103

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования процессов аттестации муниципальных служащих 9
1.1. Муниципальная служба как объект управления 9
1.2. Методические подходы к проведению аттестации муниципальных служащих 23
1.3. Правовое регулирование аттестации муниципальных служащих 30
Глава 2. Анализ процессов аттестации муниципальных служащих в Администрации Ивдельского городского округа 39
2.1. Социально-экономическая характеристика Ивдельского городского округа 39
2.2. Характеристика процессов аттестации муниципальных служащих Администрации Ивдельского городского округа 47
Глава 3. Совершенствование методических подходов к проведению аттестации муниципальных служащих 57
3.1. Проблемы эффективности аттестации муниципальных служащих 57
3.2. Меры по совершенствованию процессов аттестации муниципальных служащих Администрации Ивдельского городского округа 63
Заключение 73
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРАВОВЫХ МЕХАНИЗМАХ ЗАЩИТЫ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 9
1.1. Исторические аспекты о защите прав и свобод несовершеннолетних в России 9
1.2. Проблемы определения административно-правовых средств защиты несовершеннолетних 22
1.3. Система органов государственной власти, осуществляющих защиту несовершеннолетних граждан 26
1.4. Международно-правовые стандарты в области защиты прав и законных интересов несовершеннолетних 38
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВЫХ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОРГАНАМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ 44
2.1. Функции прокуратуры в отношении несовершеннолетних 44
2.2. Административно-правовой статус комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав 54
2.3. Защита прав несовершеннолетних органами опеки и попечительства 63
ГЛАВА 3. ОБЗОР ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И СВОБОД НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 83
3.1. Анализ материалов российской судебной практики по спорам, связанным с защитой прав и законных интересов несовершеннолетних 83
3.2. Особенности защиты прав несовершеннолетних на территории Астраханской области 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 100
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

Введение 3
Глава 1. Административно-правовые формы защиты прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации: общие положения 6
1.1. Законодательные гарантии прав и свобод человека и гражданина в сфере исполнительной власти 6
1.2. Значение государственного мониторинга и регулирования в охране прав человека и гражданских свобод или роль государственного надзора и контроля в защите прав человека и гражданина 15
Глава 2. Административно-правовые гарантии прав и свобод граждан 21
2.1. Понятие административно-правовых гарантий прав и свобод граждан 21
2.2. Виды административно-правовых гарантий прав и свобод граждан 29
Глава 3. Процессуальный порядок защиты прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации 36
3.1. Роль органов исполнительной власти в сфере защиты прав и свобод граждан 36
3.2. Административный порядок рассмотрения обращений граждан органами исполнительной власти и их должностными лицами 39
Заключение 50
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика административных правонарушений и преступлений 6
1.1. Корреляция проступков и преступлений по русскому имперскому праву 6
1.2. Характеристика признаков административных и уголовных правонарушений 14
Глава 2. Критерии разграничения административного правонарушения и уголовного преступления 22
2.1. Соотношение общественной опасности как основание разграничения административного правонарушения и уголовного преступления 22
2.2. Субъекты правонарушений: общее и особенное 28
2.3. Тяжкие последствия и размер ущерба при квалификации административных и уголовных правонарушений 36
2.4. Соотношение элементов составов административного правонарушения и уголовного преступления 43
Заключение 51
Список литературы 54

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика административного правонарушения 7
1.1. Понятие и признаки административного правонарушения 7
1.2. Противоправность, как основной признак административного правонарушения 17
Глава 2. Особенности субъекта правонарушения как элемента состава административного правонарушения 34
2.1. Общая характеристика субъекта правонарушения 34
2.2. Особенности механизма обеспечения прав и свобод субъектов административного правонарушения 47
Заключение 61
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АДМИНИСТРАТИВНОЕ СУДОПРОИЗВОДСТВО КАК ФОРМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ГОСУДАРСТВА И РЕАЛИЗАЦИИ ЕГО ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ 7
1.1. Значение и место административного судопроизводства в системе современного правового государства 7
1.2. Понятие и предмет административного судопроизводства 11
1.3. Цели, задачи и функции административного судопроизводства 14
1.4. Принципы административного судопроизводства 17
1.5. Стадии административного судопроизводства 19
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА АДМИНИСТРАТИВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 29
2.1. Административное судопроизводство в системе российского процессуального права 30
2.2. Основные проблемные вопросы административного судопроизводства в Московской области 32
2.3. Перспективные направления развития института административного судопроизводства в Московской области 38
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Введение 3
Глава 1. Правовая характеристика и виды административных правонарушений, совершаемых на объектах железнодорожного транспорта 8
1.1. Административные правонарушения, совершаемые на объектах железнодорожного транспорта: понятие и виды 8
1.2. Характеристика состава административных правонарушений, совершаемых на железнодорожном транспорте, особенности квалификации 20
Глава 2. Производство по делам об административных правонарушениях органами внутренних дел на железнодорожном транспорте: общая характеристика и отдельные аспекты совершенствования 29
2.1. Понятие, задачи и принципы производства по делам об административных правонарушениях органов внутренних дел на железнодорожном транспорте 29
2.2. Основы правового статуса участников производства по делам об административных правонарушениях органами внутренних дел на железнодорожном транспорте 38
2.3. Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях, применяемые органами внутренних дел на железнодорожном транспорте 45
2.4. Проблемные аспекты пресечения административных правонарушений на железнодорожном транспорте и компетенция органов внутренних дел на транспорте по борьбе с ними 52
Заключение 59
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Правовое регулирование предупреждения и пресечения административных правонарушений на железнодорожном транспорте 6
1.1. Общая характеристика административный правонарушений, совершаемых на железнодорожном транспорте 6
1.2. Специфические факторы, влияющие на предупреждение и пресечение административных правонарушений на железнодорожном транспорте 15
1.3. Особенности квалификации административных правонарушений, совершаемых на железнодорожном транспорте 20
Глава 2. Организация деятельности органов внутренних дел по предупреждению и пресечению административных правонарушений на железнодорожном транспорте 27
2.1. Система и основные направления деятельности линейных отделов МВД России на железнодорожном транспорте 27
2.2. Административно-правовые и организационные меры предупреждения и пресечения административных правонарушений на железнодорожном транспорте, применяемые полицией 32
2.3. Проблемы противодействия административным правонарушениям, совершаемым на железнодорожном транспорте и пути их решения 41
Заключение 54
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Характеристика и классификация административных правонарушений на объектах транспорта 7
1.1. Понятие административного правонарушения и особенности его совершения на транспорте 7
1.2. Подходы к классификации административных правонарушений на транспорте 19
Глава 2. Виды административных правонарушений на транспорте 26
2.1. Особенности административных правонарушений на железнодорожном транспорте 26
2.2. Особенности административных правонарушений на воздушном транспорте 38
2.3. Особенности административных правонарушений на водном транспорте 47
Заключение 56
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИИ, СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ НА ОБЪЕКТАХ ТРАНСПОРТА 7
1.1. Виды административных правонарушений несовершеннолетних на транспорте 7
1.2. Причины и условия, способствующие правонарушениям несовершеннолетних на транспорте 14
1.3. Формы и методы административно-правовой деятельности органов внутренних дел по предупреждению правонарушений несовершеннолетних на объектах транспорта 20
ГЛАВА 2. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НА ТРАНСПОРТЕ: ПОНЯТИЕ И ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ 27
2.1. Понятие и сущность административной ответственности несовершеннолетних 27
2.2. Особенности применения административных санкций к несовершеннолетним (национальное и международное законодательство) 36
2.3. Правовое регулирование ответственности несовершеннолетних на транспорте транспорта (национальное и международное законодательство) 42
ГЛАВА 3. МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА 50
3.1. Профилактика административных правонарушений несовершеннолетних на транспорте 50
3.2. Совершенствование законодательства и правоприменительной практики в области административных правонарушений несовершеннолетних на транспорте 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика административной ответственности за правонарушения, рассматриваемые органами внутренних дел (полицией) и полномочия по их рассмотрению 6
1.1. Содержание института административной ответственности 6
1.2. Юрисдикционные полномочия должностных лиц органов внутренних дел (полиции) по рассмотрению дел об административных правонарушениях 15
1.3. Особенности квалификации отдельных видов административных правонарушений, рассматриваемых органами внутренних дел (полицией) 22
Глава 2. Этапы рассмотрения дел об административных правонарушениях в органах внутренних дел (полиции) 48
2.1. Подготовка дела об административном правонарушении к рассмотрению 48
2.2. Процедура рассмотрения материалов дела об административном правонарушении 69
2.3. Принятие решения по результатам рассмотрения дела и доведение его до сведения 74
Заключение 90
Список литературы 92

Введение 3
Глава 1. Правовая природа административного надзора 7
1.1. Понятие и сущность административного надзора 7
1.2. Виды административного надзора, осуществляемого органами внутренних дел на современном этапе 15
Глава 2. Административный надзор полиции за лицами, освобождёнными из мест лишения свободы 22
2.1. Административный надзор за лицами, освобождёнными из мест лишения свободы, как мера предупреждения рецидивной преступности 22
2.2. Порядок осуществления полицией административного надзора за лицами, освобожденными из мест лишения свободы 33
2.3. Негласный метод осуществления административного надзора за лицами, освобожденными из мест лишения свободы 41
2.4. Осуществление участковым уполномоченным полиции профилактической работы и административного надзора 45
Заключение 56
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Содержание понятия «административный надзор» 8
1.1. Административный надзор как функция публичного управления 8
1.2. Структура административного надзора 15
Глава 2. Особенности правовой регламентации административного надзора, как формы государственного управления 27
2.1. Правовые проблемы регламентации процедур административного надзора 27
2.2. Особенности процессуальной формы осуществления административного надзора 39
Заключение 54
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО НАДЗОРА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 5
1.1. Этапы становления административного надзора в Российской Федерации 5
1.2. Понятие, признаки и правовая природа административного надзора 13
ГЛАВА 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО НАДЗОРА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 18
2.1. Цели, задачи и виды административного надзора 18
2.2. Субъекты административного надзора и их основные функции 25
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО НАДЗОРА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 38
3.1. Особенности осуществления надзорных мероприятий уполномоченными органами 38
3.2. Практические проблемы деятельности субъектов, осуществляющих административный надзор: основные направления совершенствования 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 5
1.1. Анализ предметной области 5
1.2. Организационная структура предприятия 13
1.3. Анализ существующей организации прикладных и информационных процессов 15
1.4. Постановка задачи автоматизации комплекса задач 23
1.5. Анализ вариантов решения поставленных задач 27
1.6. Календарно-ресурсное планирование проекта 34
Глава 2. Проектная часть 39
2.1. Информационное обеспечение 39
2.2. Внедрение и администрирование CRM-системы 42
2.3. Руководство пользователя 51
2.4. Тестирование и оценка качества информационной системы 54
2.5. Расчёт экономической эффективности 56
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 66

Список сокращений 4
Введение 5
Глава 1. Аналитическая часть 7
1.1. Информация о предприятии 7
1.1.1. Общая характеристика предприятия 7
1.1.2. Организационная структура предприятия 8
1.1.3. Состояние и стратегия развития информационных технологий 10
1.1.4. Анализ недостатков организации информационных систем внутри предприятия 12
1.2. Постановка задачи и целей проекта 13
1.2.1. Цель проекта 13
1.2.2. Требования к системе мониторинга 14
1.2.3. Требования к функциональным характеристикам 14
1.2.4. Требования к уведомлениям создаваемым автоматической системой мониторинга 15
Глава 2. Проектная часть 16
2.1. Обоснование проектных решений по программному обеспечению 16
2.1.1. Сравнительный анализ программного обеспечения 16
2.1.2. Выбор программного обеспечения 17
2.2. Настройка сервера обработки данных zabbix 18
2.2.1. Выбор решения для размещения сервера 18
2.2.2. Настройка сервера 18
2.2.3. Конфигурирование zabbix агента на сервере 24
2.4. Настройка узла сети в веб-интерфейсе zabbix 27
2.4.1. Веб интерфейс 27
2.4.2. Настройка параметров узла сети 28
2.5. Настройка триггеров 30
2.5.1. Сводная информация по триггерам 30
2.5.2. Разбор параметров триггера 32
2.5.3. Потенциальные проблемы 34
2.5.4. Создание триггеров для hdd 35
2.5.5. Создание триггеров для cpu 40
2.5.6. Создание триггеров для ram 44
2.5.7. Создание триггеров для network interface 46
2.6. Настройка элементов данных 50
2.7. Установка и настройка веб-сервиса визуализации данных grafana 53
2.7.1. Установка grafana 53
2.7.2. Интеграция данных zabbix в grafana 56
2.8. Настройка dashboard в grafana 58
2.8.1. Общая информация 58
2.8.2. Добавление панелей 59
2.8.3. Виды панелей 60
2.9. Настройка уведомлений о проблемах 65
2.9.1. Выбор способа отправки уведомлений 65
2.9.2. Настройка telegram бота 66
Заключение 75
Список литературы 76
Приложение 80

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Адренореактивность эритроцитов и ее молекулярные механизмы 7
1.2. Современные способы оценки адренореактивности эритроцитов крови 10
1.3. Молекулярные механизмы адренергических влияний на миокард 12
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Экспериментальные воздействия 16
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 18
3.1. Анализ β-адренореактивности эритроцитов (β-АРЭ) и частоты сердечных сокращений у интактных нелинейных крыс 18
3.2. Изменения β-АРЭ и ЧСС при введении β-адреноблокатора 23
3.3. Анализ изменений β-АРЭ и ЧСС в условиях острого стресса 24
3.4. Стресс-индуцированные изменения β-АРЭ и ЧСС на фоне введения животным β-адреноблокатора 26
3.5. Обсуждение полученных результатов 28
ВЫВОДЫ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АДРЕСНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ 6
1.1. Понятие, значение и история развития адресной социальной помощи 6
1.2. Современное состояние адресной социальной помощи в России 12
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ АДРЕСНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ В РОССИИ 20
2.1. Проблемы адресной социальной помощи в России 20
2.2. Проблемы практической реализации адресной социальной помощи в России 25
2.3. Перспективы решения проблем адресной социальной помощи в России 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 4
1.1. Характеристика адсорбционных процессов 4
1.1.1. Типы адсорбции 5
1.1.2. Адсорбенты 10
1.1.3. Связь адсорбции с удельной поверхностью 11
1.1.4. Факторы, влияющие на величину адсорбции 13
1.1.5. Статическая и динамическая адсорбция 13
1.1.6. Адсорбция на границе твердое-жидкость 14
1.2. Природные сорбенты 18
1.2.1. Карбонатные породы 18
1.2.2. Глинистые породы 19
1.2.3. Терригенные (песчаные) породы 21
1.3. Водорастворимые полимеры в нефтедобыче 22
1.3.1. Физико-химические свойства полиакриламида 23
1.3.2. Применение полиакриламида в нефтедобыче 24
1.4. Физико-химические методы увеличения нефтеотдачи 26
1.4.1. Классификация методов увеличения нефтеотдачи 27
1.4.2. Использование составов на основе полимеров для увеличения нефтеотдачи пластов 28
1.5. Заключение 33
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 34
2.1. Реагенты и материалы 34
2.2. Подготовка сорбентов 34
2.2.1. Керновый материал 34
2.2.2. Бентонитовая глина 35
2.2.3. Песок речной 35
2.3. Подготовка рабочих растворов 36
2.4. Методика определения статической адсорбции 36
2.5. Метод определения концентрации ПАА методом «отбеливания» 37
ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 38
3.1. Определение величины адсорбции ПАА на поверхности различных сорбентов 38
3.2. Оценка влияния минерального состава и размера частиц сорбента на величину адсорбции ПАА 45
ВЫВОДЫ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РАЗДЕЛ 7
1.1. Понятие и история возникновения коворкинг пространства 7
1.2. Основные виды коворкинг пространств 10
1.3. Изучение мировых аналогов 13
1.4. Внедрение графики в интерьер коворкинг пространства 17
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 21
2.1. Основы создания композиции 21
2.2. Творческий метод графического проектирования. Эффективность воздействия 23
2.3. Графические принципы дизайна проекта 27
ГЛАВА 3. КОНСТРУКТОРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 29
3.1. Составление плана деятельности 29
3.2. Разработка дизайн-концепции 31
3.3. Разработка айдентики 36
3.4. Особенности организации внутреннего пространства. Информационные системы навигации 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РАЗДЕЛ 6
1.1. Анализ предмета дизайна 6
1.2. Анализ существующих аналогов 14
1.3. Исследование целевой аудитории 18
ГЛАВА 2. КОМПОЗИЦИОННО-ДИЗАЙНЕРСКИЙ РАЗДЕЛ 23
2.1. Логотип 23
2.2. Цветовое решение 28
2.3. Фирменный шрифт 32
2.4. Графическое решение документации 34
2.5. Печатная реклама. Разработка плакатов 35
2.6. Печатная реклама. Разработка буклета 37
2.7. Печатная реклама. Разработка флаера 40
2.8. Графическое решение сувенирной продукции 41
ГЛАВА 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ 7
1.1. Академическая успешность как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Школьная тревожность как специфический вид тревожности в младшем школьном возрасте 16
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ 29
2.1. Организация и методы исследования 29
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования академической успешности младших школьников с разным уровнем школьной тревожности 32
2.3. Разработка и апробация коррекционно-развивающей программы по снижению школьной тревожности в младшем школьном возрасте 35
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ДАННЫХ 6
1.1. Аквааэробика как средство развития детей дошкольного возраста. Сущность аквааэробики 6
1.2. Аквааэробика как средство оздоровления, закаливания и физического развития 15
1.3. Методика обучения плаванию(аквааэробики) для детей дошкольного возраста 23
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Методы исследования 30
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 42
3.1. Динамика антропометрических показателей 42
3.2. Результаты функциональных проб с дозированной физической нагрузкой 45
3.3. Динамика показателей результата теста на задержку дыхания при выполнении упражнения «Поплавок» 47
3.4. Сравнение фактических показателей ЖЕЛ группы девочек (6-7 лет) с должными показателями нормы по возрасту 48
3.5. Результаты анкетирования 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. История становления аквариумистики как науки 8
1.1.1. Аквариумистика в России 9
1.1.2. Биологические станции, океанариумы, выставочно-аквариальные комплексы 13
1.2. Роль аквариумистики в научных исследованиях по биологии 14
1.3. Видовой состав живых организмов и принципы отбора объектов для аквариума 16
1.3.1. Аквариумные растения 16
1.3.2. Аквариумные животные 27
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 37
2.1. Характеристика объекта и этапов проведения исследования 37
2.2. Методика проведения исследований 38
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 40
3.1. Методические аспекты изучения аквариумистики на уроках биологии 40
3.1.1. Применение аквариумистики на уроках биологии в 5 классе 41
3.1.2. Применение аквариумистики на уроках биологии в 6 классе 47
3.1.3. Применение аквариумистики на уроках биологии в 7 классе 74
3.2. Изучение аквариумистики на занятиях во внеурочной деятельности в школе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 6
1.1. Отечественные аналоги 9
1.2. Зарубежные аналоги 14
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 21
2.1. Выбор места проектирования 22
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 24
2.3. Ландшафтно-пространственная организация территории 26
2.4. Композиционный анализ территории 26
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 27
3.1. Концепция проектного решения 28
3.2. Идейно-художественный образ объекта 28
3.3. Функциональные зоны и их взаимодействие 29
3.4. Организация хранения транспорта 31
3.5. Архитектурно-планировочное решение 32
3.6. Технико-экономические показатели 34
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 35
4.1. Общие сведения 36
4.2. Грунты 36
4.3. Конструктивная система 37
4.4. Платформа 38
4.5. Криволинейная оболочка 44
4.6. Фермы 48
4.7. Ванты 49
4.8. Лестницы 51
4.9. Двери 52
4.10. Полы 54
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНАЯ ФИЗИКА 56
5.1. Архитектурная климатология 57
5.2. Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций 60
5.3. Светология 65
5.3.1. Расчет искусственного освещения 68
5.3.2. Расчет инсоляции территории 70
5.4. Акустика 73
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 76
6.1. Введение 77
6.2. Общие сведения о проектируемом объекте 78
6.3. Состояние окружающей среды в месте расположения объекта 82
6.4. Влияние проектируемого объекта в период строительства 83
6.4.1. Влияние на атмосферный воздух 84
6.4.2. Влияние на поверхностные и подземные воды 93
6.4.3. Влияние на почву и растительность 95
ГЛАВА 7. КОЛОРИСТИКА 101
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре города 102
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей застройки, благоустройства территории 102
7.3. Фотофиксация существующей среды 103
7.4. Сезонное восприятие архитектурного объекта 106
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 108
8.1. Концептуальное решение территории 109
8.2. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 109
8.3. Покрытия дорожек и площадок 110
8.4. Озеленение территории проектирования 113
8.5. Малые архитектурные формы 114
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 116
9.1. Общие сведения 116
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 117
9.3. Отопление, вентиляция и кондиционирование 122
9.4. Мусороудаление 125
9.5. Электроснабжение. Слаботочные сети 126
ГЛАВА 10. ЭКОНОМИКА 127
10.1. Исходные данные 128
10.2. Технико-экономические показатели 128
10.3. Ведомость подсчёта объём работ 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 139

Введение 3
Глава 1. Роль испытательных лабораторий в управлении качеством продукции 6
1.1. Качество продукции как объект управления 6
1.2. Сертификация как одна из специальных подсистем управления качеством 20
1.3. Критерии аккредитации испытательных центров (лабораторий) 24
Глава 2. Аккредитация испытательной лаборатории на новый срок на предприятии ФГУП комбинат «Электрохимприбор» 34
2.1. Система качества и организационная структура предприятия ФГУП комбинат «Электрохимприбор» 34
2.2. Аккредитация лаборатории 44
2.3. Рекомендации для испытательной лаборатории 74
Заключение 79
Список литературы 83

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации банками безналичных расчетов с использованием аккредитивов 6
1.1. Сущность, роль, принципы и участники системы безналичных расчетов 6
1.2. Понятие, виды и особенности организации расчетов с использованием аккредитивов 14
Глава 2. Анализ политики банков в области организации безналичных расчетов посредством аккредитивов на примере деятельности ПАО Сбербанк 26
2.1. Анализ российской практики организации наличных и безналичных расчетов на современном этапе 26
2.2. Анализ особенностей деятельности банка при организации безналичных расчетов посредством аккредитивов на примере ПАО Сбербанк 36
Глава 3. Проблемы и перспективы развития безналичных расчетов с использованием аккредитивов 45
Заключение 57
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Ценностные основания педагогической системы С.А.Рачинского 16
1.1. Основные этапы формирования аксиологических оснований педагогической системы С.А.Рачинского 16
1.2. Культурологическая направленность ценностных оснований педагогической системы С.А.Рачинского (национальные и народные ценности) 33
1.3. Православно-религиозная основа педагогической системы С.А.Рачинского (формирование духовно-нравственных ценностей личности) 39
Выводы по первой главе 48
Глава 2. Аксиологическая направленность педагогического процесса в Татевской школе С.А. Рачинского 51
2.1. Духовно-нравственные ценностные основания просветительской, воспитательной и социально-педагогической деятельности Татевской школы 51
2.2. Аксиологические основы содержания учебных предметов и методов обучения в школе С.А. Рачинского 61
2.3. Ценностный потенциал учебника С.А. Рачинского «1001 задача» 72
Выводы по второй главе 76
Заключение 79
Список литературы 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖЕНСКИЕ ЖУРНАЛЫ В СИСТЕМЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕРИОДИКИ 7
1.1. Основные тенденции развития современного российского журнального рынка 7
1.2. Типологические особенности женской прессы 14
ГЛАВА 2. АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ МЕДИАКОНТЕНТА ЖУРНАЛА «НОВЫЙ ОЧАГ» 30
2.1. Специфика концепции журнала на современном этапе 30
2.2. Репрезентация ценностей в журнале 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ ПАРАДИГМА РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ 8
1.1. Основные направления лингвоаксиологии 8
1.2. Фразеологические единицы как репрезентанты базовых ценностей лингвокультурного сообщества 14
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЗНАНИЯ В РУССКОМ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ 26
2.1. Смысловое пространство «Знание» в русском языке 26
2.2. Особенности отражения ценности знания в русской фразеологии 35
2.3. Особенности отражения ценности познания в русской фразеологии 45
2.4. Объективация ценности знания русскими паремиями 56
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Задачи и ценностная ориентация правового воспитания в современной российской средней школе 14
1.1. Аксиология права и аксиология правового воспитания: теоретико-методологические основы анализа 14
1.2. Системные особенности правового воспитания в современной российской средней школе 29
1.3. Нормативные основы аксиологии правового воспитания на ступенях среднего общего и среднего (полного) общего образования 40
Глава 2. Реализация задач правового воспитания средствами курса истории 48
2.1. Аксиологическая специфика системы исторического образования на ступенях среднего общего и среднего (полного) общего образования: нормативные и концептуальные основы 48
2.2. Право как ценность и ценность права в контексте проблематики курса истории России 55
2.3. Формирование понятия «гражданственность» и ценностных основ культуры гражданского активизма на уроках истории 62
2.4. Изучение истории русской культуры как фактор формирования гражданской идентичности обучающихся 74
Заключение 85
Список литературы 95

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Потребительские свойства хлеба 5
1.2. Ассортимент пшеничного хлеба 6
1.3. Приготовление пшеничного теста 7
1.4. Пищевая ценность хлеба 11
1.5. Общие сведения о биологически активных добавках 13
1.6. Характеристика БАД «Эрамина» 22
Глава 2. Экспериментальная часть 27
2.1. Организация экспериментальной работы 27
2.2. Объекты исследований 27
2.3. Методы исследований 29
2.4. Результаты исследований 30
Глава 3. Технологическая часть 39
3.1. Рецептура хлеба из пшеничной муки первого сорта с Эрамином 39
3.2. Технологическая схема 41
3.3. Расчетная часть 43
3.4. Расчет пищевой, энергетической и биологической ценности 43
Глава 4. Охрана труда 64
Заключение 74
Список литературы 76
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ 7
1.1. Проблема активизации внимания детей дошкольного возраста в образовательной деятельности в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности внимания детей младшего дошкольного возраста 19
1.3. Экспериментирование как средство активизации внимания детей 3-4 лет в образовательной деятельности 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОДУКТИВНОСТИ ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 30
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 30
2.2. Оценка продуктивности внимания детей 3-4 лет в образовательной деятельности при применении различных методов обучения 34
2.3. Педагогические средства, используемые педагогами второй младшей группы для активизации внимания детей в образовательной деятельности 36
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО АКТИВИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ 43
3.1. Цель, задачи, методика опытной работы 43
3.2. Описание работы по использованию экспериментирования во второй младшей группе в образовательной деятельности 45
3.3. Эффективность использования экспериментирования с целью активизации внимания детей 3-4 лет в образовательной деятельности 49
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы активизации деятельности при контроле знаний, учащихся на уроках математики 7
1.1. Необходимость активизации деятельности учащихся при контроле знаний по математике 7
1.2. Психолого-педагогические особенности учащихся 5-6 классов 10
1.3. Формы и методы контроля на уроках математики 13
Глава 2. Методические рекомендации работы с активизацией деятельности учащихся при контроле знаний 20
2.1. Методика проведения дидактической игры, как способа активизации деятельности учащихся при контроле знаний 20
2.2. Примеры использования дидактических игр для активизации деятельности учащихся при контроле знаний по математике 27
2.3. Апробация 38
Заключение 42
Список литературы 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 10
1.1. Анализ развития содержания понятия «мышления» в психологии 10
1.2. Возрастные особенности развития мышления младших школьников 19
1.3. Интеграция предметов в современной школе как педагогическое явление 24
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ОБОСНОВАНИЕ МОДЕЛИ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ 35
2.1. Характеристика модели активизации мыслительной деятельности младших школьников через интегрированные уроки 35
2.2. Критерии и показатели оценки эффективности активизации мыслительной деятельности в ходе проведения интегрированного урока 39
2.3. Программа ОЭР по активизации мыслительной деятельности младших школьников в ходе интегрированных уроков 43
Выводы по главе 2 49
ГЛАВА 3. ПУТИ И УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ 51
3.1. Диагностика эффективности применения программы по активизации мыслительной деятельности младших школьников 51
3.2. Внедрение методических рекомендаций для учителей по организации интегрированных уроков 62
3.3. Повышение компетентности педагогов и их профессиональных качеств 66
Выводы по главе 3 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы активизации познавательной деятельности младших школьников 7
1.1. Понятие «познавательная деятельность» в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности познавательной деятельности младших школьников 15
1.3. Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности 20
Глава 2. Экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики 28
2.1. Описание экспериментальной работы по активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики 28
2.2. Организация и проведение дидактических игр на уроках математики 32
2.3. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов 39
Заключение 43
Список литературы 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Психолого-педагогические основы развития познавательной деятельности учащихся 6
1.2. Представление об интеграции в естественнонаучных дисциплинах 11
1.3. Химический эксперимент в структуре учебной деятельности учащихся в курсе химии 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ 24
2.1. Организация проведения интегрированного химического эксперимента и методы исследования 24
2.2. Содержание интегрированных экспериментальных работ 25
2.2.1. Интеграция с экологией 25
2.2.2. Интеграция с биологией 27
2.3. Диагностика активизации познавательной деятельности 36
2.4. Анализ результатов исследования 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. Принципы и методы активизации познавательной деятельности 6
1.2. Электронные образовательные ресурсы, их классификация 10
1.3. Использование электронных образовательных ресурсов на уроках биологии 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ЧЕРЕЗ ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ 27
2.1. Методика исследования 27
2.2. Констатирующий этап эксперимента, его результаты 31
2.3. Формирующий этап эксперимента 34
2.4. Анализ результатов экспериментальной работы на контрольном этапе эксперимента 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДОШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ НА ЗАНЯТИЯХ В ДОУ 7
1.1. Особенности психологического развития детей дошкольного возраста 7
1.2. Роль художественной литературы в процессе активизации словарного запаса дошкольника 18
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ВЛИЯЮЩИХ НА АКТИВИЗАЦИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДОШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ НА ЗАНЯТИЯХ В ДОУ 28
2.1. Выявление уровня словарного запаса дошкольников 28
2.2. Содержание и результаты экспериментальной работы по активизации словарного запаса дошкольника в процессе знакомства с художественной литературой на занятиях в ДОУ 33
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 56