Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения девиантного поведения у учащихся учреждений СПО 6
1.1. Понятие и специфика девиантного поведения подростков 6
1.2. Основные подходы к классификации девиантного поведения 17
1.3. Объективные критерии девиантного поведения несовершеннолетних 22
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Теоретические подходы к определению факторов и детерминант девиантного поведения учащихся учреждений СПО 32
2.1. Основные подходы к пониманию причин девиантного поведения учащихся учреждений СПО 32
2.2. Объективные факторы и личностные детерминанты девиантного поведения учащихся учреждений СПО 37
Выводы по второй главе 43
Глава 3. Эмпирическое исследование выявления личностных детерминант различных типов девиантного поведения учащихся учреждений СПО 46
3.1. Дизайн эмпирического исследования 47
3.2. Результаты эмпирического исследования 52
3.2.1. Характеристика учащихся Архангельского политехнического техникума, совершавших и не совершавших правонарушения 52
3.2.2. Ведущие типы девиантного поведения учащихся учреждений СПО 54
3.2.3. Взаимосвязь объективных критериев различных видов девиантного поведения учащихся учреждений СПО 62
3.2.4. Личностные детерминанты различных видов девиантного поведения учащихся учреждений СПО 63
Выводы по третьей главе 78
Глава 4. Рекомендации по диагностике, профилактике и коррекции девиантного поведения учащихся учреждений СПО 80
Заключение 85
Список литературы 91

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ МАРКЕРОВ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ ССУЗов 7
1.1. Личность студента среднего специального учебного заведения 7
1.2. Успешность обучения и факторы, влияющие на нее 24
1.3. Исследования влияния личностных характеристик на успешность обучения учащихся 38
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ МАРКЕРОВ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ССУЗов 50
2.1. Программа эмпирического исследования 50
2.2. Результаты исследования личностных характеристик студентов разного уровня успешности 55
2.3. Взаимосвязь между личностными характеристиками и академическими достижениями студентов 64
2.4. Практические рекомендации по повышению успешности обучения студентов средних специальных учебных заведений 70
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты личностных особенностей женщин с аддиктивным поведением 6
1.1. Психологические особенности женщин среднего возраста 6
1.2. Понятие аддикций и аддиктивных форм поведения в зарубежной и отечественной науке 17
1.3. Специфика формирования аддиктивного поведения у женщин на примере алкогольной зависимости 23
Глава 2. Организация и методологическое обеспечение исследования 32
2.1. Описание контингента испытуемых и организации исследования 32
2.2. Методологическое обеспечение исследования 33
Глава 3. Эмпирическое исследование личностных особенностей женщин среднего возраста с аддиктивным поведением 39
3.1. Определение уровня склонности к алкогольной зависимости у женщин среднего возраста 39
3.2. Выявление депрессивных симптомов у женщин с алкогольной зависимостью 41
3.3. Определение типов акцентуаций личности у женщин с алкогольной зависимостью 52
3.4. Рекомендации по психологическому сопровождению женщин среднего возраста, имеющих аддиктивные формы поведения 67
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖЕНЩИН, ПОДВЕРГАЮЩИХСЯ ДОМАШНЕМУ НАСИЛИЮ 7
1.1. Женская виктимность как социально-психологический феномен в современном обществе 7
1.2. Особенности формирования и развития проблемы домашнего насилия в современном обществе 17
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖЕНЩИН, ПОДВЕРГАЮЩИХСЯ ДОМАШНЕМУ НАСИЛИЮ 23
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Анализ результатов исследования 29
2.3. Программа работы с женщинами, подвергшимися домашнему насилию 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖИ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ 7
1.1. Личностные особенности современной молодежи 7
1.2. Факторы формирования представлений об образе семьи у молодежи 14
1.3. Социально-психологическая система воспитания и образования молодежи 27
1.4. Гендерное равенство и семейная политика государства 33
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ К БРАКУ 42
2.1. Организация эмпирического исследования 42
2.2. Анализ результатов исследования 45
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ 6
1.1. Понятие и характеристики одаренности в психологии 6
1.2. Возрастные психологические особенности подростков 23
1.3. Психологические особенности одаренных подростков 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 45
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 56
3.1. Результаты исследования личностных характеристик учащихся физико- математической школы 56
3.2. Сравнительный анализ личностных характеристик учащихся физико-математической и общеобразовательной школы 73
3.3. Основные направления психолого-педагогического сопровождения одаренных подростков в физико-математической школе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 103

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ С СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЗАДАПТАЦИЕЙ 13
1.1. Понятие социально-педагогической дезадаптации и ее критериев 13
1.2. Психологическая характеристика подростков с социально-психологической дезадаптацией 20
1.3. Причины и факторы, вызывающие социально-психологическую дезадаптацию 31
Выводы по 1 главе 45
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ 47
2.1. Организация и методы исследования уровня социально-психологической дезадаптации обучающихся 47
2.2. Результаты диагностики личностных особенностей подростков из различных групп социально-психологической адаптации 51
2.3. Главные компоненты и взаимосвязи личностных особенностей социально-дезадаптированных подростков 61
2.4. Рекомендации по предупреждению и преодолению социально-психологической дезадаптации подростков 79
Выводы по 2 главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 103

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЬЮТОРА КАК РЕСУРСА ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Специфика профессиональной деятельности тьютора на разных уровнях современной системы образования 8
1.2. Психологическая характеристика личности тьютора 20
1.3. Ресурсы профессиональной деятельности тьютора 25
Выводы к главе 1 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ТЬЮТОРОВ КАК РЕСУРСА ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 38
2.1. Описание методов изучения личностных качеств тьюторов и анализ их результатов 38
2.2. Влияние личностных качеств тьютора на эффективность его профессиональной деятельности 55
2.3. Рекомендации по квалифицированной подготовке тьютора и улучшению качества профессиональной деятельности тьютора на основе результатов исследований 61
Выводы к главе 2 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Проблема влияния интеллектуальных игр на формирование и эскалацию личностных особенностей у участников интеллектуальных игр 6
1.1. Теоретические воззрения на интеллектуальные игры и их виды 6
1.2. Понятие личностных особенностей и акцентуаций характера по К. Леонгарду 16
1.3. Взаимосвязь наличия акцентуации с участием в интеллектуальных играх 21
Глава 2. Методологические основы работы 28
2.1. Программа эмпирического исследования 28
2.2. Методики и методы исследования 30
Глава 3. Результаты эмпирического исследования личностных особенностей участников интеллектуальных игр 36
3.1. Исследование наличия акцентуации личности у участников интеллектуальных игр 36
3.2. Изучение уровня потребности в достижениях 50
3.3. Определение/Выявление уровня личностной агрессивности у участников интеллектуальных игр 56
Заключение 64
Список литературы 70
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ 6
1.1. Понятие личностных характеристик в зарубежной и отечественной психологии 6
1.2. Понятие самоповреждающего поведения в трудах зарубежных и отечественных ученых 16
1.3. Типология самоповреждающего поведения 20
1.4. Причины самоповреждающего поведения 24
1.5. Половозрастные особенности самоповреждающего поведения 27
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК МОЛОДЕЖИ, СКЛОННОЙ К САМОПОВРЕЖДАЮЩЕМУ ПОВЕДЕНИЮ 33
2.1. Программа эмпирического исследования 33
2.2. Результаты исследования 40
2.2.1. Характеристика самоповреждающего поведения у молодежи 40
2.2.2. Сравнительный анализ гендерных и возрастных особенностей самоповреждающего поведения 43
2.2.3. Сравнительный анализ личностных характеристик молодежи, склонной к самоповреждающему поведению, в гендерных и возрастных группах 47
2.2.4. Анализ структуры личности молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению 53
2.3. Рекомендации по профилактике развития и коррекции самоповреждающего поведения у молодежи 57
Выводы по второй главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОССИЯ КОНЦА XVI В. В ОЦЕНКЕ ИНОСТРАННЫХ ИСТОЧНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРАВЛЕНИЯ ЦАРЯ ФЕДОРА ИВАНОВИЧА) 7
1.1. Визиты иностранцев в Россию во второй половине XVI века 7
1.2. Царь Федор Иванович в оценках иностранных источников конца XVI -начала XVII вв. 23
ГЛАВА 2. РОССИЯ ПЕРИОДА СМУТНОГО ВРЕМЕНИ В ОЦЕНКЕ ИНОСТРАНЦЕВ (НА ПРИМЕРЕ ПЕРИОДОВ ПРАВЛЕНИЯ БОРИСА ГОДУНОВА И ЛЖЕДМИТРИЯ I) 34
2.1. Царь Борис Годунов в оценках иностранных источников конца XVI-начала XVII вв. 34
2.2. Лжедмитрий I в оценках иностранных источников начала XVII века 46
ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 55
3.1. Место элективных курсов в образовательном процессе 55
3.2. Программа элективного курса «Правители Федор Иванович, Борис Годунов и Лжедмитрий I в глазах иностранных современников» 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРАТЕГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ГУМАНИТАРНОЙ ПОВЕСТКИ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ 13
1.1. Социокультурный аспект личности как медийного феномена 13
1.2. Инфографика как способ визуализации медиаконтента 22
ГЛАВА 2. ФОРМАЛЬНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНФОГРАФИЧЕСКИХ МЕДИАТЕКСТОВ О ЛИЧНОСТИ 32
2.1. Медийное позиционирование личности в различных типах инфографики 32
2.2. Взаимосвязь тематических направлений журналистики и биографической инфографики 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Правовые основы в становлении системы социального обеспечения населения в России 6
1.1. Исторический аспект возникновения и развития системы социального обеспечения населения 6
1.2. Современный этап развития социального обеспечения населения. Система ЕГИССО 16
Глава 2. Основы организации работы с личными делами граждан, обратившихся в орган социального обеспечения населения 23
2.1. Порядок формирования и хранения личных дел граждан, обратившихся в орган социального обеспечения населения 23
2.2. Организационно-правовые требования к условиям хранения личных дел граждан, обратившихся в орган социального обеспечения населения 33
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 44

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика личных неимущественных прав несовершеннолетнего 9
1.1. Предпосылки формирования системы личных неимущественных прав несовершеннолетнего ребенка 9
1.2. Правовая характеристика личных неимущественных прав детей и проблема их реализации 15
1.3. Российское право, регулирующее личные неимущественные права ребенка 22
Глава 2. Классификация личных неимущественных прав несовершеннолетнего ребенка 28
2.1. Нематериальные блага ребенка, направленные на обеспечение комфортных условий жизнедеятельности 28
2.2. Нематериальные блага ребенка, направленные на его индивидуализацию 40
2.3. Нематериальные блага ребенка, направленные на охрану его частной жизни 45
Глава 3. Особенности осуществления и защиты личных неимущественных благ несовершеннолетнего 49
3.1. Правовой механизм реализации личных неимущественных прав несовершеннолетнего ребенка 49
3.2. Проблемы участия несовершеннолетних в гражданском процессе 54
3.3. Мировое соглашение как разновидность судебной защиты прав несовершеннолетнего ребенка 58
Заключение 64
Список литературы 67

Введение 43
Глава 1. Персонаж произведения 7
1.1. Понятие «персонаж произведения» как объект гражданского права 7
1.2. Классификация персонажей произведения 16
Глава 2. Прототип персонажа произведения 22
2.1. Понятие «прототип персонажа произведения» как объекта гражданского права 22
2.2. Содержание элементов прототипа персонажа произведения 30
Глава 3. Правовая регламентация личных прав лица, послужившего прототипом 38
3.1. Личные неимущественные права гражданина, послужившего прототипом 38
3.2. Предложение по правовой регламентации отношений, связанных с использованием прототипа персонажа произведения 43
Заключение 48
Список литературы 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДЫ И АЛГОРИТМЫ КОММЕРЧЕСКОГО УЧЁТА 8
1.1. Исследование актуальности темы 8
1.2. Определение и структура системы коммерческого учёта 12
1.3. Сравнение современных методов коммерческого учёта энергоресурсов 16
1.3.1. Информационная система жилищно-коммунального хозяйства 16
1.3.2. Перечень и структура существующих АСКУЭ 17
1.3.3. Счётчики учёта потребления электроэнергии 24
1.3.4. Биллинговые системы расчёта оплаты услуг 26
1.4. Выводы по главе 27
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ И ПОСТРОЕНИЕ РЕШЕНИЯ 29
2.1. Формулировка предлагаемого решения 29
2.2. Описание рабочего процесса системы 30
2.3. Компоненты системы и возможности интеграции 34
2.4. Подбор программной базы 36
2.4.1. Клиентская часть 36
2.4.2. Серверная часть 36
2.5. Выводы по главе 37
ГЛАВА 3. ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ 38
3.1. Введение в эксплуатацию и начало использования 38
3.1.1. Интеграция данных биллинговой системы 38
3.1.2. Установка личного кабинета на сервер 42
3.1.3. Начало эксплуатации 43
3.2. Функционал потребителя 44
3.2.1. Лицевой счёт потребителя 44
3.2.2. Погашение задолженностей 45
3.2.3. Выход из кабинета потребителя 46
3.3. Функционал аналитика 47
3.4. Задачи технического администратора 51
3.5. Возможности интеграции в предприятиях 55
3.6. Выводы по главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Нормативно-правовое обеспечение личного приема граждан участковым уполномоченным полиции 6
1.1. История появления должности участкового уполномоченного полиции 6
1.2. Основные положения приема граждан участковым уполномоченным полиции 11
1.3. Нормативно-правовые основы приема граждан участковым уполномоченным полиции 24
Глава 2. Осуществление личного приема граждан участковым уполномоченным полиции 40
2.1. Порядок организации приема граждан участковым уполномоченным полиции 40
2.2. Основные направления совершенствования приема граждан участковым уполномоченным полиции 54
Заключение 62
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Лишайники Архангельской области (литературный обзор) 7
1.1. История изучения лишайников Архангельской области 7
1.2. История изучения лишайников национального парка Водлозерский 11
1.3. Формирование напочвенного покрова в скальных лесных сообществах Северо-запада России 12
Глава 2. Объекты и методы 15
2.1. Географическое положение 15
2.2. Климат 15
2.3. Геология 16
2.4. Почвы 17
2.5. Растительность 19
2.6. Характеристика изученных лесных сообществ 21
2.7. Методы исследования 23
2.8. Объем анализируемого материала 27
Глава 3. Результаты исследований 28
3.1. Видовое разнообразие лишайников 28
3.1.1. Аннотированный список лишайников 28
3.1.2. Систематический анализ лихенофлоры 36
3.1.3. Эколого-субстратный и биоморфологический анализ лихенофлоры 36
3.1.4. Анализ новых и редких видов лишайников 36
3.2. Формирование напочвенного покрова в местообитаниях с различными характеристиками в скальных лесных сообществах г. Волда 37
3.2.1. Анализ видового состава напочвенного покрова 37
3.2.2. Изученные характеристики местообитания их взаимосвязи 38
3.2.3. Влияние характеристик местообитания на параметры напочвенного покрова 39
3.2.4. Типы местообитаний видов напочвенного покрова 44
Заключение 46
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика семейно-правовой ответственности 11
1.1. Правовая природа семейно-правовой ответственности 11
1.2. Цели и функции семейно-правовой ответственности 30
Глава 2. Основания лишения родительских прав: практика применения законодательства и направления его совершенствования 41
2.1. Основания лишения родительских прав: специфика правоприменения 41
2.2. Проблема разграничения оснований и условий лишения и ограничения родительских прав 53
2.3. Направления совершенствования института лишения родительских прав 66
Заключение 73
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ В РОССИИ И В США 6
1.1. История развития лишения свободы в России 6
1.2. История развития лишения свободы в США 17
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ В РОССИИ И В США 21
2.1. Общая характеристика института лишения свободы в России и в США 21
2.2. Лишение свободы на определенный срок по законодательству России и США 29
2.3. Сравнительный анализ пожизненного лишения свободы в России и в США 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 7
1.1. Понятие и юридическое значение лишения свободы 7
1.2. Исполнение наказаний в виде лишения свободы 24
ГЛАВА 2. ВИДЫ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 38
2.1. Лишение свободы на определенный срок 38
2.2. Пожизненное лишение свободы 48
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 55
3.1. Понятие и критерии эффективности наказания в виде лишения свободы 55
3.2. Достижение целей наказания и эффективность лишения свободы 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 8
1.1. Лишение свободы в эпоху развития и становления уголовного законодательства 8
1.2. Лишение свободы в уголовном законодательстве буржуазной России 20
1.3. Лишение свободы, как вид уголовного наказания по законодательству Советской России 23
ГЛАВА 2. ЛИШЕНИЕ СВОБОДЫ КАК ВИД НАКАЗАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ УГОЛОВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА 28
2.1. Понятие, признаки и цели наказания в виде лишения свободы 28
2.2. Изоляция осужденного от общества как обязательный признак лишения свободы 40
2.3. Виды исправительных учреждений для отбывания лишения свободы47
2.4. Противоречивость влияния наказания в виде лишения свободы на личность осужденного 54
2.5. Основные направления совершенствования мер по социальной адаптации лиц, освобождаемых из исправительных учреждений 60
2.6. Международный контроль за соблюдением прав и свобод человека в местах лишения свободы в РФ на современном этапе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРИМЕНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ В УГОЛОВНОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ РОССИИ 6
1.1. Лишение свободы как вид наказания в дореволюционной России 6
1.2. Лишение свободы как вид наказания после революции 1917 г. до 1991 г 13
ГЛАВА 2. УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 26
2.1. Понятие и основные признаки наказания в виде лишения свободы 26
2.2. Цели наказания в виде лишения свободы 34
2.3. Порядок назначения лишения свободы как основного наказания в УК РФ 44
ГЛАВА 3. РЕЖИМ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 55
3.1. Общие положения исполнения наказания в виде лишения свободы 55
3.2. Средства исправления, применяемые к лишению свободы 64
3.3. Проблемные аспекты назначения и исполнения лишение свободы 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ АСТРАХАНСКОГО УЕЗДА В НАЧАЛЕ XX ВЕКА 10
1.1. Особенности хозяйственной деятельности населения Астраханского уезда в начале XX века 10
1.2. Материальное положение, условия труда и быта ловецкого населения Астраханского уезда в начале XX в 16
ГЛАВА 2. ПОЛИТИКА СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ В ОБЛАСТИ РЫБОВОДСТВА И РЫБОЛОВСТВА В ГОДЫ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ 27
2.1. Создание новых форм управления рыбным хозяйством в Астраханской губернии в годы гражданской войны 27
2.2. Организация и государственное регулирование рыбного промысла в Астраханском уезде в годы гражданской войны 37
ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ НА ПОЛОЖЕНИЕ ЛОВЕЦКОГО НАСЕЛЕНИЯ АСТРАХАНСКОГО УЕЗДА 48
3.1. Изменения социально-экономического положения ловецкого населения Астраханского уезда в годы гражданской войны 48
3.2. Влияние политики советской власти на политические настроения ловецкого населения Астраханского уезда 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы логистики закупочной деятельности предприятия 6
1.1. Сущность и цели логистизации закупочной деятельности предприятия 6
1.2. Особенности организации закупочной деятельности предприятия 12
1.3. Методы оценки эффективности закупочной деятельности на основе выбора поставщика 19
Глава 2. Исследование логистических процессов закупочной деятельности федерального бюджетного учреждения «УРАЛТЕСТ» 29
2.1. Организационно-экономическая структура и основные направления деятельности федерального бюджетного учреждения «УРАЛТЕСТ» 29
2.2. Организация процесса закупок в федеральном бюджетном учреждении «УРАЛТЕСТ» 41
2.3. Объём выполняемых работ и закупочная деятельность в Отделе оценки соответствия 61
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию закупочной деятельности на основе логистических подходов 71
3.1. Система мероприятий по усовершенствованию процесса закупок 71
3.2. Разработка программного обеспечения для оптимизации и логистизации закупок Отдела оценки соответствия 74
Заключение 84
Список литературы 87
Приложение 92

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты логистической деятельности в фармации 6
1.1. Понятие, задачи, функции и виды логистики 6
1.2. Специфика логистической деятельности фармацевтических предприятий 18
1.3. Общая характеристика рынка дистрибьюции лекарственных средств в условиях современной России 20
Глава 2. Анализ логистической деятельности аптеки ООО «Долголетие» 25
2.1. Общая характеристика объекта исследования и взаимодействие аптеки ООО «Долголетие» с поставщиками 25
2.2. АВС- и XYZ-анализ ассортимента аптеки ООО «Долголетие» 29
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию логистической деятельности аптеки ООО «Долголетие» 36
Заключение 39
Список литературы 43
Приложение 46

Введение 3
Глава 1. Общетеоретические и методические вопросы, оценка современного состояния логистики предприятия малого бизнеса 5
1.1. Основные понятия и отличительные черты предприятий малого бизнеса 5
1.2. Характеристика основных составляющих логистики малого предприятия 12
1.3. Методы для оценки логистики предприятия малого бизнеса 20
Глава 2. Анализ и технико-экономическая оценка состояния ИП «Шахворостова К.Л.» 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика ИП «Шахворостова К.Л.» 28
2.2. Характеристика основных составляющих логистики малого предприятия 36
2.3. Анализ логистической системы предприятия 43
Глава 3. Разработка и экономическое обоснование предложений, направленных на улучшение логистики ИП «Шахворостова К.Л.» 55
3.1. Формирование мероприятий по улучшению логистики ИП «Шахворостова К.Л.» 55
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 63
Заключение 73
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГИСТИКИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПОСТАВОК НА ТОВАРНЫХ РЫНКАХ 6
1.1. Модели формирования международных логистических систем поставок на товарных рынках 6
1.2. Критерии оценки эффективности логистики международных поставок на товарных рынках 20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛОГИСТИКИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПОСТАВОК НА ТОВАРНОМ РЫНКЕ ООО «КОМПЛЕКТАЦИЯ» 26
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «Комплектация» 26
2.2. Оценка организации и управления в сфере международных поставок на товарном рынке в деятельности ООО «Комплектация» 43
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛОГИСТИКИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПОСТАВОК НА ТОВАРНОМ РЫНКЕ ООО «КОМПЛЕКТАЦИЯ» 52
3.1. Приоритетные направления совершенствования логистики международных поставок на товарном рынке ООО «Комплектация» 52
3.2. Разработка мероприятий по совершенствованию организации и управления международными поставками в ООО «Комплектация» 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы государственных и муниципальных закупок 6
1.1. Особенности государственных закупок для государственных и муниципальных предприятий 6
1.2. Информационные системы при осуществлении государственных и муниципальных закупок 23
1.3. Логистические показатели оптимизации участия производственного предприятия в государственных закупках 30
Глава 2. Анализ участия ООО ИТЦ «Карат» в государственных закупках 44
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 44
2.2. Анализ процесса участия в торгово-закупочных процедурах государственных заказчиков 57
2.3. Оценка конкурентных позиций ООО ИТЦ «Карат» 71
Глава 3. Пути повышения эффективности участия ООО ИТЦ «Карат» в государственных закупках 83
3.1. Внедрение логистизации в работу договорного отдела ООО ИТЦ «Карат» 83
3.2. Внедрение в работу CRM-систему Битрикс24 92
Заключение 101
Список литературы 108
Приложение 113

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы логистического подхода к повышению конкурентоспособности предприятия 6
1.1. Понятие и сущность конкурентоспособности предприятия 6
1.2. Понятие и сущность логистической деятельности предприятия 17
1.3. Взаимосвязь логистики и конкурентоспособности на предприятии 23
Глава 2. Анализ конкурентоспособности и логистической деятельности АО «Тандер» 31
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 31
2.2. Анализ внешней и внутренней среды предприятия 42
2.3. Оценка конкурентоспособности предприятия 57
Глава 3. Разработка мероприятий по повышению конкурентоспособности за счет совершенствования логистической деятельности 65
Заключение 74
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Влияние логистического подхода на повышение конкурентоспособности строительной организации 6
1.1. Характеристика конкурентоспособности строительной организации 6
1.2. Методика анализа эффективности логистического подхода к повышению конкурентоспособности строительной организации 13
Глава 2. Анализ логистизации как фактора повышения конкурентоспособности в строительной организации ООО «АстраСтройИнвест» 35
2.1. Анализ степени развития логистического менеджмента строительной организации ООО «АстраСтройИнвест» 35
2.2. Анализ эффективности логистизации и её влияние на конкурентоспособность строительной организации ООО «АстраСтройИнвест» 45
Глава 3. Основные направления повышения конкурентоспособности в строительной организации ООО «АстраСтройИнвест» посредством развития логистизации 45
3.1. Предложения по совершенствованию логистизации в строительной организации ООО «АстраСтройИнвест» 52
3.2. Расчет ожидаемого экономического эффекта от совершенствования логистизации и повышения конкурентоспособности организации ООО «АстраСтройИнвест» 57
Заключение 60
Список литературы 61
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы логистики на предприятии 5
1.1. Сущность логистического подхода для коммерческого предприятия 5
1.2. Влияние логистики на конкурентоспособность предприятия 15
1.3. Показатели конкурентоспособности и методы их расчета 19
Глава 2. Анализ конкурентоспособности ООО «Долголетие» 27
2.1. Краткая характеристика предприятия 27
2.2. Анализ ключевых показателей ООО «Долголетие» 31
2.3. Оценка конкурентоспособности ООО «Долголетие» 38
Глава 3. Рекомендации по повышению конкурентоспособности предприятия 55
Заключение 68
Список литературы 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГИСТИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ МУЛЬТИМОДАЛЬНЫХ ПЕРЕВОЗОК 8
1.1. Сущность и виды мультимодальных перевозок 8
1.2. Нормативно-правовое регулирование мультимодальных перевозок в Российской Федерации 17
1.3. Актуальные проблемы в логистическом регулировании мультимодальных перевозок 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛОГИСТИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ МУЛЬТИМОДАЛЬНЫХ ПЕРЕВОЗОК ГРУЗОВ В ООО «ДЕЛОВЫЕ ЛИНИИ» 42
2.1. Общая характеристика ООО «Деловые линии» 42
2.2. Логистические аспекты мультимодальных перевозок в ООО «Деловые линии» 50
2.3. Анализ системы логистического регулирования мультимодальных перевозок в ООО «Деловые линии» 56
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ МУЛЬТИМОДАЛЬНЫХ ПЕРЕВОЗОК В ООО «ДЕЛОВЫЕ ЛИНИИ» 77
3.1. Внедрение современных IT-технологий для повышения эффективности логистического регулирования ООО «Деловые линии» 77
3.2. Синергия между IT-технологиями и логистическим регулированием: возможности и перспективы 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 7
1.1. Определение, этиология и патогенез детского церебрального паралича 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП 9
1.3. Особенности речевого развития детей раннего возраста с двигательной церебральной патологией 14
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА 26
2.1. Организация и методики констатирующего исследования 26
2.2. Результаты констатирующего исследования и их анализ 28
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ЛОГОПЕДУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ДВИГАТЕЛЬНОЙ ЦЕРЕБРАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ 43
3.1. Принципы организации логопедической работы в структуре комплексного подхода 43
3.2. Направления и содержание логопедической работы 44
3.3. Взаимодействие логопеда со специалистами и семьей 49
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 9
1.1. Современные представления о старении организма человека и особенностях расстройств речи в пожилом и старческом возрасте 9
1.2. Афазия: этиология, патогенез и симптоматика 13
1.3. Особенности пациентов пожилого и старческого возраста с афазией 16
1.4. Современные представления о восстановлении речевой функции при афазии 19
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 29
2.1. Организация констатирующего эксперимента 29
2.2. Анализ полученных результатов обследования 51
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ГЕРОНТОЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 109
ПРИЛОЖЕНИЕ 119

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С МИОФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ 9
1.1. Формирование произносительной стороны речи в онтогенезе 9
1.2. Особенности формирования произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста с миофункциональными расстройствами и ТНР 16
1.3. Логопедические приемы по коррекции миофункциональных расстройств у детей старшего дошкольного возраста с ТНР 25
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С МИОФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ 34
2.1. Организация и методы констатирующего эксперимента 34
2.2. Обработка результатов констатирующего эксперимента 56
Выводы по второй главе 74
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С МИОФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ 77
3.1. Организация и содержание логопедической работы по формированию произносительной стороны речи у старших дошкольников с миофункциональными расстройствами 77
3.2. Обработка результатов исследования 87
Выводы по третьей главе 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 113

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Понятие и виды нарушений письма 5
1.2. Психофизиологические основы формирования письменной речи 8
1.3. Предпосылки успешного овладения письмом 12
1.4. Факторы риска возникновения нарушений письма 15
1.5. Научные подходы к профилактике дисграфии 18
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Организация констатирующего эксперимента 23
2.2. Описание методики эксперимента исследования 25
2.3. Результаты исследования 28
Выводы по второй главе 32
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА 34
3.1. Организация формирующего эксперимента 34
3.2. Календарно-тематическое планирование 35
3.3. Ожидаемые результаты и оценка эффективности логопедической работы 37
Выводы по третьей главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 8
1.1. Условия успешного формирования зрительно-пространственных представлений 8
1.2. Оптическая дисграфия: причины и симптоматика 15
1.3. Актуализация зрительно-пространственных навыков обучающихся на материале программных заданий на уровне НОО 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 32
2.1. Организация и проведение констатирующего эксперимента 32
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 45
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 54
3.1. Организация работы логопеда по развитию зрительно-пространственных представлений у обучающихся с нарушениями речи 54
3.2. Направления работы по развитию зрительно-пространственных представлений обучающихся с нарушениями речи 58
Выводы по третьей главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАСШИРЕНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 9
1.1. Психолого-педагогическая характеристика и особенности лексики младших школьников с задержкой психического развития 9
1.2. Сказка как средство речевого и познавательного развития в коррекционной педагогике 14
1.3. Анализ современных подходов к логопедической работе по развитию лексического запаса у детей с ЗПР 22
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 34
2.1. Цель, задачи и этапы организации исследования 34
2.2. Характеристика выборки и диагностического инструментария для оценки лексического запаса 40
2.3. Результаты констатирующего эксперимента 50
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАСШИРЕНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ СКАЗОК 64
3.1. Содержание и методы формирующего эксперимента с использованием сказок 64
3.2. Результаты контрольного эксперимента и сравнительный анализ эффективности логопедической работы 73
3.3. Методические рекомендации для логопедов по использованию сказок для расширения лексического запаса у младших школьников с ЗПР 80
Выводы по третьей главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 91
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 106

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМПРЕССИВНОЙ РЕЧИ В НОРМЕ И ПРИ РАССТРОЙСТВАХ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 8
1.1. Современные научные представления об импрессивной речи 8
1.2. Развитие импрессивной речи в нейротипичном онтогенезе 11
1.3. Механизмы и условия формирования импрессивной речи 18
1.4. Современные представления о речевом развитии у лиц с расстройствами аутистического спектра 21
1.5. Особенности развития импрессивной речи у детей с РАС 24
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ИМПРЕССИВНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС 28
2.1. Методы обследования импрессивной речи в логопедии 28
2.2. Констатирующий этап исследования импрессивной речи у детей с РАС 32
Выводы по второй главе 65
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИМПРЕССИВНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС 66
3.1. Система логопедической работы по формированию импрессивной речи у младших дошкольников с РАС 66
3.2. Содержание и организация формирующего эксперимента 69
3.3. Содержание и методика проведения коррекционных занятий 71
3.4. Анализ результатов контрольного обследования 76
Выводы по третьей главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи 8
1.1. Характеристика связных высказываний 8
1.2. Развитие связных высказываний в онтогенезе 14
1.3. Особенности развития связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи 19
1.4. Подходы к формированию связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи 24
Глава 2. Организация и методы исследования связных высказываний у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 29
2.1. Цель, задачи и методика исследования 29
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 36
Глава 3. Содержание логопедической работы по формированию связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи 43
3.1. Организация и проведение логопедической работы по формированию связных высказываний у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 43
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 50
Заключение 57
Список литературы 61
Приложение 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ РЕАБИЛИТАЦИИ ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИИ 9
1.1. Исторический аспект изучения нарушений голоса 9
1.2. Этиология, методы лечения и реабилитации больных по поводу резекций гортани 13
1.3. Технологии обследования качеств голоса 17
1.4. Методики проведения органосохраняющих операций 24
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИИ ПОСЛЕ РЕЗЕКЦИЙ ГОРТАНИ 30
2.1. Организация и методы исследования голосовой функции у лиц, после резекции гортани 30
2.2. Содержание методик, процедура проведения экспериментально исследования 38
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИИ У ПАЦИЕНТОВ ПОСЛЕ РЕЗЕКЦИИ ГОРТАНИ 51
3.1. Методы логопедического воздействия после органосохраняющих операций на гортани 51
3.2. Организация логопедической работы с пациентами после резекции гортани 54
3.3. Результаты логопедического воздействия после резекций гортани 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы речевой готовности к школе дошкольников с общим недоразвитием речи 8
1.1. Готовность к школе детей старшего дошкольного возраста с ОНР как условие успешности обучения на новом возрастном этапе 8
1.2. Речевая готовность к обучению в школе детей с общим недоразвитием речи как логопедическая проблема 18
1.3. Логопедические технологии в изучении речевых нарушений детей с ОНР 23
Глава 2. Особенности речевой готовности старших дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению в школе 26
2.1. Организация констатирующего эксперимента 26
2.2. Диагностика речевой готовности старших дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению в школе 28
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 34
Глава 3. Методические рекомендации и технологии по формированию речевой готовности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием логопедических технологий 39
Заключение 59
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. «Ложные друзья» переводчика как переводческая проблема 6
1.1. Понятие ложных друзей переводчика и причины их возникновения 6
1.2. Классификация ложных друзей переводчика 20
Выводы по главе 1 27
Глава 2. Анализ «ложных друзей» в переводе итальянских медиа 28
2.1. Примеры ложных друзей переводчика из современных итальянских медиа 28
2.2. Анализ ложных друзей переводчика на материале выбранных текстов из итальянских медиа 32
Выводы по главе 2 45
Заключение 46
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Ложь как форма непрямой коммуникации в художественном тексте 5
1.1. Отношение ко лжи в разные периоды времени 5
1.2. Ложь как психологический феномен 12
1.3. Ложь как непрямая коммуникация 18
1.4. Изучение лжи в художественном тексте 21
Глава 2. Ложь в произведениях русской литературы XIX века 25
2.1. Распознавание признаков лжи в письменном тексте 25
2.2. Языковые средства, отображающие ложь в произведениях школьной программы старших классов 37
Глава 3. Изучение лжи в русской литературе XIX века 53
Заключение 66
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Понятие и классификация локальных нормативно-правовых актов 7
1.1. Понятие и место локального правового акта в системе источников корпоративного права 7
1.2. Классификация, порядок принятия и оформления локальных нормативных актов 12
Глава 2. Правовой анализ, содержание и сущность локальных нормативно-правовых актов 21
2.1. Устав организации, его правовая сущность и природа 21
2.2. Договор как источник локального правового регулирования 36
2.3. Локальные нормативно-правовые акты, их значение и роль в правовом регулировании деятельности организации 42
Глава 3. Юридическая ответственность в системе локального правового регулирования руководителей и членов совета директоров 56
Заключение 79
Список литературы 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ И ГОТОВНОСТИ К РОДИТЕЛЬСВУ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 7
1.1. Проблема психологической готовности к родительству в работах зарубежных и отечественных психологов 7
1.2. Психологическая характеристика юношеского возраста 18
1.3. Исследование локуса контроля в современной психологической науке 25
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СВЯЗИ РОДИТЕЛЬСТВА С ЛОКУСОМ КОНТРОЛЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 35
2.1 Организация и методы исследования 35
2.2. Анализ результатов исследования 41
2.3. Рекомендации по формированию готовности к родительству 55
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ЛОСЕВОДСТВА В РОССИИ 7
ГЛАВА 2. БИОЛОГИЯ, ЭКОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЛОСЯ (ALCES ALCES L.) 14
2.1. Морфологические и биологические особенности лосей 14
2.2. Экология лося 16
2.3. Этология лося 19
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЛОСЕРАЗВЕДЕНИЯ 22
ГЛАВА 4. ТЕХНОЛОГИЯ СОДЕРЖАНИЯ ЛОСЕЙ НА ЛОСЕФЕРМЕ ПЕЧОРО-ИЛЫЧСКОГО ЗАПОВЕДНИКА 26
4.1. Выращивание лосят 27
4.2. Содержание взрослых лосей на лосеферме 35
ГЛАВА 5. ПРИМЕНЕНИЕ ОПЫТА ЛОСЕРАЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ РЕДКИХ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОЯЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА 7
1.1. Понятие и сущность лояльности персонала 7
1.2. Оценка и уровни лояльности персонала. Влияние лояльности персонала на стабильность организаций 13
1.3. Основные принципы построения программы лояльности 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В ООО «АРПИК» КАК ФАКТОР СТАБИЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 28
2.1. Общая характеристика деятельности ООО «Арпик» 28
2.2. Оценка систем управления персоналом в ООО «Астраханская рыбопромышленная компания» как фактор стабильности организации 41
2.3. Анализ существующей системы лояльности персонала в ООО «Арпик» 58
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В ООО «АРПИК» 69
3.1. Разработка мероприятий по программе повышения лояльности персонала в ООО «Арпик» 69
3.2. Оценка экономической эффективности предполагаемых мероприятий по совершенствованию лояльности персонала как фактор стабильности ООО «Арпик» 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Комплексные соединения с различными органическими лигандами 5
1.1.1. Комплексные соединения с карбоновыми кислотами 5
1.1.2. Комплексные соединения с аминами 8
1.1.3. Комплексные соединения лантаноидов с аминокислотами 10
1.2. Комплексные соединения лантаноидов с аминобензойными кислотами 13
1.3. Применение комплексных соединений лантаноидов с аминобензойными кислотами 20
1.4. Механизм люминесценции комплексных соединений лантаноидов 21
Глава 2. Экспериментальная часть 23
2.1. Исходные вещества и оборудование 23
2.2. Синтез соединений 24
2.2.1. Синтез комплексного соединения тербия (III) с орто-, мета- и пара-аминобензойной кислотой 24
2.2.2. Синтез комплексного соединения гадолиния (III) с орто-, мета- и пара-аминобензойной кислотой 24
2.2.3. Синтез комплексного соединения европия (III) с орто-, мета- и пара-аминобензойной кислотой 25
2.3. Физико-химические исследования комплексов 25
2.3.1. Инфракрасная спектроскопия 25
2.3.2. Запись спектров люминесценции 26
Глава 3. Обсуждение результатов 27
3.1. Синтез комплексных соединений 27
3.2. Исследование лигандов и комплексных соединений методом ИК-спектроскопии 27
3.3. Люминесценция комплексных соединений 29
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 38