Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты услуг питания в ресторанном бизнесе 5
1.1. Понятие, сущность и классификация услуг предприятий питания 5
1.2. Особенности организации услуг питания в ресторане национальной кухни 12
1.3. Современные тенденции развития национальной кухни в ресторанном бизнесе 17
Глава 2. Анализ услуг питания в ресторане «Стейк Хаус» 23
2.1. Организационно-экономическая характеристика ресторана «Стейк Хаус» 23
2.2. Организация услуг питания в ресторане «Стейк Хаус» 31
2.3. Анализ услуг питания в ресторане «Стейк Хаус» 32
Глава 3. Разработка рекомендаций по развитию услуг питания в ресторане «Стейк Хаус» 44
3.1. Мероприятия по совершенствованию услуг питания в ресторане «Стейк Хаус» 44
3.2. Экономическая эффективность мероприятий по совершенствованию услуг питания в ресторане «Стейк Хаус» 46
Заключение 51
Список литературы 53
Приложения 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы деятельности ресторанов национальной кухни 7
1.1. Деятельность ресторанов и ее виды 7
1.2. Особенности развития услуг питания в ресторане национальной кухни 16
1.3. Развитие рынка общественного питания в г. Екатеринбург 21
Глава 2. Анализ услуг питания ресторана национальной кухни 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика ресторана 28
2.2. Оценка эффективности услуг питания ресторана 40
Глава 3. Разработка рекомендаций по развитию услуг питания ресторана национальной кухни 46
3.1. Мероприятия по развитию услуг питания ресторана 46
3.2. Экономическая эффективность предложенных мероприятий 50
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УСТНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6
1.1. Проблемы развития устно-речевых умений, обучающихся в условиях иноязычного образования 6
1.2. Теоретические предпосылки использования инфографических материалов для развития иноязычных устно-речевых умений школьников 12
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФОГРАФИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ УСТНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ 22
2.1. Анализ лингводидактического потенциала инфографических материалов современных УМК по французскому языку 22
2.2. Методические рекомендации по развитию устно-речевых умений школьников 5-9 классов на уроках французского языка посредством образовательной инфографики 36
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА СИНТАКСИЧЕСКОМ УРОВНЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7
1.1. Психологические особенности развития устной речи детей младшего школьного возраста 7
1.2. Лингвистическая характеристика устной речи младших школьников 24
1.3. Методы и приемы развития устной речи младших школьников на синтаксическом уровне при обучении русскому языку 29
Выводы по 1 главе 38
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА СИНТАКСИЧЕСКОМ УРОВНЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 39
2.1. Анализ исходного уровня развития синтаксиса устной речи младших школьников 39
2.2. Реализация системы заданий и упражнений, способствующих развитию устной речи младших школьников на синтаксическом уровне при обучении русскому языку 46
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 57
Выводы по 2 главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ СОБЕСЕДОВАНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ 5
1.1. Устная речь и ее особенности у обучающихся 9 класса 5
1.2. Итоговое собеседование как аттестационная форма 17
1.3. Методика развития устной речи обучающихся в процессе подготовки к итоговому собеседованию 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ СОБЕСЕДОВАНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ 38
2.1. Определение уровня развития устной речи обучающихся 38
2.2. Опытно-практическая работа по развитию устной речи обучающихся в процессе подготовки к итоговому собеседованию на уроках русского языка 45
2.3. Проверка эффективности педагогической деятельности, направленной на развитие устной речи обучающихся 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития устойчивости внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 8
1.1. Внимание как психический процесс 8
1.2. Развитие внимания в онтогенезе 21
1.3. Специфика развития внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 26
1.4. Подходы к развитию устойчивости внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 31
Глава 2. Эмпирическое исследование устойчивости внимания у старших дошкольников с нарушением зрения 41
2.1. Программа диагностики устойчивости внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 41
2.2. Результаты изучения устойчивости внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 46
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа по развитию устойчивости внимания у старших дошкольников с нарушением зрения 57
3.1. Программа развития устойчивости внимания у старших дошкольников с нарушением зрения посредством графических игр и упражнений 57
3.2. Результаты оценки эффективности программы развития устойчивости внимания у старших дошкольников с нарушением зрения посредством графических игр и упражнений 61
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИИ «ПОСТКРОССИНГ» 7
1.1. Определение универсальных учебных действий 7
1.2. Методы развития УУД у обучающихся 15
1.3. Развитие УУД на уроках иностранного языка 18
1.4. Описание технологии «Посткроссинг» 23
1.5. Преимущества использования технологии «Посткроссинг» для развития УУД 26
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИИ «ПОСТКРОССИНГ» 32
2.1. Содержательно-целевой аспект развития УУД с помощью технологии «Посткроссинг» 32
2.2. Анкетирование обучающихся 33
2.3. Анализ УМК «Wunderkinder» на предмет наличия заданий на развитие письменной речи 39
2.4. Основной этап апробации 42
2.5. Результаты апробации 44
2.6. Рекомендации по работе с платформой Postcrossing.com 47
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 7
1.1. Понятие «учебно-познавательного интереса» в научной литературе 7
1.2. Характеристика и особенности развития учебно-познавательного интереса у школьников с нарушением слуха 14
1.3. Художественная деятельность как средство развития учебно-познавательного интереса у школьников с нарушением слуха 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 28
2.1. Диагностика уровня учебно-познавательного интереса у школьников с нарушением слуха 28
2.2. Формирования учебно-познавательного интереса на занятиях по художественной деятельности. Сравнительный анализ результатов экспериментального исследования 41
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Подходы к понятию мотивация в отечественной психолого-педагогической литературе 6
1.2. Сущности содержания мотивов учения и их особенности 11
1.3. Мотивации в младшем школьном возрасте в современных условиях 17
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 26
2.1. Критерии и показатели оценки мотивационной сферы учащихся 26
2.2. Программа опытно-экспериментальной работы по развитию учебно-познавательной мотивации 38
2.3. Результаты экспериментальной работы 40
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В МАСТЕРСКИХ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ЭТАПЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 10
1.1. Учебная автономия школьников в контексте обучения английскому языку на этапе среднего общего образования 10
1.2. Мастерская (workshop) как интерактивная технология развития учебной автономии школьников в ходе изучения английского языка 17
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В МАСТЕРСКИХ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ЭТАПЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 35
2.1. Технология организации мастерских на уроках английского языка в ходе развития учебной автономии школьников на этапе среднего общего образования 35
2.2. Организация уроков с использованием технологии мастерских в ходе развития учебной автономии школьников к УМК «English» 10 класс, Афанасьевой О.В., Михеевой И.В 42
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ АВТОНОМИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ 7
1.1. Развитие автономии учебной деятельности в ВУЗе 7
1.2. Современные подходы к обучению письму 15
1.3. Особенности организации обучения письму студентов нелингвистических направлений подготовки 25
Выводы по 1 главе 34
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ АВТОНОМИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ 37
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 37
2.2. Методические рекомендации по развитию учебной автономии 43
Выводы по 2 главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ 6
1.1. Проблема развития учебной мотивации в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Психолого-педагогические условия развития учебной мотивации младших школьников в условиях группы продленного дня 12
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ 20
2.1. Организация и методы исследования 20
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования учебной мотивации младших школьников 22
2.3. Разработка и реализация программы по развитию учебной мотивации младших школьников в условиях группы продленного дня 23
2.4. Сравнительный анализ исследования 25
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Проблема учебной мотивации деятельности в психологической науке 7
1.2. Особенности учебной мотивации в младшем школьном возрасте 16
1.3. Гендерные особенности учебной мотивации 30
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МОНОПОЛОВОГО И СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ 40
2.1. Организация и методы исследования 40
2.2. Результаты исследования 43
2.3. Рекомендации по формированию учебной мотивации 64
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Учебная мотивация как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Специфика изобразительной деятельности в младшем школьном возрасте 14
1.3. Условия развития учебной мотивации учащихся средствами изобразительной деятельности 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРАКТИКЕ ШКОЛЫ 24
2.1. Организация и методики исследования учебной мотивации младших школьников 24
2.2. Организация использования средств изобразительной деятельности в содержании образовательной деятельности 39
2.3. Анализ результатов динамики развития учебной мотивации средствами изобразительной деятельности 42
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Развитие учебной мотивации в младшем школьном возрасте 6
1.2. Использование ИКТ технологий в учебном процессе 12
1.3. Развитие учебной мотивации посредством ИКТ технологий в младшем школьном возрасте 18
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ИКТ ТЕХНОЛОГИЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 30
2.1. Констатирующий этап исследования. Диагностика развития учебной мотивации у обучающихся экспериментальной группы 30
2.2. Формирующий этап исследования. Система занятий по развитию учебной мотивации посредством ИКТ технологий в младшем школьном возрасте 39
2.3. Контрольный этап исследования 45
2.4. Методические рекомендации по развитию учебной мотивации посредством ИКТ технологий для родителей и учителей начальных классов 53
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОЛЛЕДЖЕ 6
1.1. Обучение основам безопасности жизнедеятельности студентов колледжа с учетом психолого-педагогических особенностей 6
1.2. Принципы разработки практических заданий для занятий по основам безопасности жизнедеятельности 14
1.3. Возможности применения практических заданий в изучении основ безопасности жизнедеятельности 37
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОЛЛЕДЖЕ 49
2.1. Разработка модели практического задания по основам безопасности жизнедеятельности 49
2.2. Методические рекомендации по использованию практических заданий на занятиях по основам безопасности жизнедеятельности в колледже 55
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 61
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 6
1.1. Психолого-педагогические подходы к исследованию учебной мотивации 6
1.2. Возможности разных форм бучения младшего школьника в современных условиях образования 14
1.3 Методы формирования учебной мотивации младших школьников при организации разных форм обучения 22
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 32
2.1. Организация и методы исследования 32
2.2. Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования учебной мотивации младших школьников в условиях реализации разных форм обучения 38
2.3. Психолого-педагогические рекомендации повышения уровня учебной мотивации обучающихся начальной школы при реализации разных форм обучения 45
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЛЕГКОАТЛЕТОВ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕГОРЬЯ 6
1.1. Причины, вызвавшие использование тренировки в условиях среднегорья в спортивной практике 6
1.2. Закономерности адаптации человека к климату среднегорья 16
1.3. Влияние тренировки в условиях среднегорья на физические качества спортсменов 23
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.1. Материалы исследования 30
2.2. Методы исследования 31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
3.1. Оценка результатов антропометрического измерения 36
3.2. Оценка результатов динамики физических качеств спортсменов-легкоатлетов 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературных источников 8
1.1. Анализ содержания понятий физических качеств «ловкость» и «быстрота» 8
1.2. Сенситивный период для физического развития подростков 12 лет 12
1.3. Характеристика футзала, как вида спорта 16
1.4. Методология воспитания физических качеств «быстрота» и «ловкость» на занятиях по футзалу 21
1.4.1. Методология физического качества «быстрота» 21
1.4.2. Методология физического качества «ловкость» 26
Глава 2. Организация, объем и методы исследования 32
2.1. Организация и объем исследования 32
2.2. Методы исследования 33
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 39
3.1. Первичная оценка физических качеств «быстрота» и «ловкость» детей 12 лет, занимающихся футзалом 39
3.2. Итоговая оценка физических качеств «быстрота» и «ловкость» детей 12 лет, занимающихся футзалом 43
Заключение 53
Список литературы 54
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 7
1.1. Сущность понятия «физическое развитие» в дошкольном образовании 8
1.2. Развитие физических качеств детей дошкольного возраста 17
1.3. Характеристика средств и методов, используемых в физическом развитии детей дошкольного возраста 24
Глава 2. Организация и методы исследования 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Методы исследования 30
Глава 3. Результаты исследования развития физических качеств дошкольников посредством подвижных игр 34
3.1. Уровень развития физических качеств детей дошкольного возраста в начале исследования 34
3.2. Картотека развития физических качеств дошкольников посредством подвижных игр 39
3.3. Уровень развития физических качеств дошкольников после внедрения картотеки развития физических качеств дошкольников посредством подвижных игр 54
Заключение 63
Список литературы 64
Приложение 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. Понятие физических качеств и особенности их развития у детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Анатомические и физиологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста 17
1.3. Методы и способы развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста 21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
2.1. Организация исследования 36
2.2. Методы исследования 38
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВОГО МЕТОДА 44
3.1. Результаты констатирующего эксперимента 44
3.2. Развитие физических качеств старших дошкольников с помощью игрового метода 50
3.3. Оценка эффективности программы развития физических качеств старших дошкольников 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературных источников 8
1.1. Физические качества и их особенности 8
1.2. Физиологическая характеристика детей 9-10 лет 14
1.3. Развитие физических качеств младших школьников на уроках физической культуры 19
1.3.1. Методы обучения 21
1.3.2. Методы развития физических качеств 24
1.4. Программа развития физических качеств у учащихся 9-10 лет на уроках физкультуры с учетом спортивных дисциплин (легкая атлетика - быстрота, гимнастика - гибкость, спортивные игры - ловкость) 31
Глава 2. Организация, объем и методы исследования 36
2.1. Организация развития физических качеств 36
2.2. Методы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 44
3.1. Первоначальные результаты исследования физических качеств 44
3.2. Динамика развития физических качеств младших школьников 50
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Характеристика физических качеств 6
1.2. Средства и методы развития физических качеств на занятиях по волейболу 20
1.3. Характеристика подвижных игр для занятий волейболом 26
1.4. Возрастные особенности девочек 14-16 лет 30
Глава 2. Организация и методы исследования 36
2.1. Организация исследования 36
2.2. Методы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
3.1. Оценка показателей развития физических качеств у девочек, занимающихся волейболом 44
3.2. Комплекс подвижных игр по развитию физических качеств у девочек, занимающихся волейболом 46
3.3. Оценка показателей развития физических качеств у девочек, занимающихся волейболом 48
3.4. Примерные рекомендации по развитию физических качеств у девочек, занимающихся волейболом 61
Заключение 59
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Характеристика детей 10-12 лет 6
1.2. Характеристика лыжного спорта 13
1.2.1. Возникновение, развитие и первоначальное применение лыж 13
1.2.2. Лыжные гонки как вид спорта 15
1.2.3. Оздоровительное действие лыжных 17
1.3. Физические качества, средства и методы их развития 20
1.3.1. Сила 22
1.3.2. Быстрота 24
1.3.3. Выносливость 26
1.3.4. Координация 27
1.3.5. Гибкость 29
1.4. Влияние физических качеств в виде спорта «лыжные гонки» 30
Глава 2. Организация и методы исследования 32
2.1. Организация исследования 32
2.2. Методы исследования 34
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 38
3.1. Оценка физических качеств в начале исследования 38
3.2. Оценка физических качеств после эксперимента 40
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. История возникновения и развития пляжного волейбола 6
1.2. Особенности подготовленности юных волейболистов 13
1.3. Анатомо-физиологические особенности девочек 13-15 лет 16
1.4. Основные физические качества 19
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Организация исследования 23
Полученные результаты прошли аналитическую обработку с применением методов математической статистики 25
2.2. Характеристика методов исследования 25
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 30
3.1. Характеристика комплекса упражнений на развитие физических качеств школьников, занимающихся пляжным волейболом 30
3.2. Оценка динамики показателей развития физических качеств девочек 13-15 лет, занимающихся пляжным волейболом 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования физической культуры и массового спорта как направление деятельности органов местного самоуправления 6
1.1. Физическая культура и массовый спорт - основные понятия, цели, функции реализации 6
1.2. Особенности деятельности органов местного самоуправления в сфере развития физической культуры и массового спорта 14
Глава 2. Оценка деятельности органов местного самоуправления г. Нижний Тагил в области развития физической культуры и массового спорта 21
2.1. Состояние и тенденции развития физической культуры и массового спорта г. Нижний Тагил 21
2.2. Анализ эффективности органов местного самоуправления в сфере развития физической культуры и массового спорта 32
Глава 3. Перспективы совершенствования деятельности органов местного самоуправления в области развития физической культуры и массового спорта г. Нижний Тагил 45
3.1. Перспективы развития физической культуры и массового спорта г. Нижний Тагил 45
3.2. Рекомендации по совершенствованию деятельности органов местного самоуправления в области развития физической культуры и массового спорта г. Нижний Тагил 52
Заключение 63
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы качества жизни населения муниципального образования 7
1.1. Сущность и понятие «качество жизни» 7
1.2. Роль физической культуры и спорта в системе повышения качества жизни населения муниципального образования 15
Глава 2. Анализ развития физической культуры и спорта в системе повышения качества жизни населения Тавдинского городского округа 27
2.1. Развитие физической культуры и спорта в Тавдинском городском округе 27
2.2. Влияние физической культуры и спорта на качество жизни населения Тавдинского городского округа 38
Глава 3. Перспективные направления развития физической культуры и спорта в Тавдинском городском округе 44
3.1. Направления развития физической культуры и спорта в Тавдинском городском округе 44
3.2. Прогноз изменения уровня качества жизни населения Тавдинского городского округа 57
Заключение 63
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования и развития кредитно-финансовой поддержки предприятий малого и среднего бизнеса 9
1.1. Малые и средние предприятия как объекты кредитно-финансовой поддержки 9
1.2. Факторы, определяющие необходимость кредитно-финансовой поддержки малого и среднего бизнеса 16
1.3. Особенности и виды банковского кредитования малого бизнеса 23
Глава 2. Современное состояние кредитно-финансовой поддержки малого и среднего бизнеса в России 37
2.1. Анализ развития малого и среднего бизнеса в современных условиях 37
2.2. Основные тенденции реализации кредитной политики российских коммерческих банков в современных условиях 48
2.3. Условия кредитования МСП на примере коммерческого банка ВТБ (ПАО) 57
Глава 3. Совершенствование финансово-кредитной поддержки малого и среднего предпринимательства 72
3.1. Проблемы и направления развития финансово-кредитного механизма поддержки МСП в России 72
3.2. Разработка кредитных программ как инструмента финансово-кредитной поддержки малого и среднего предпринимательства 88
Заключение 93
Список литературы 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы финансирования малого и среднего предпринимательства в России 10
1.1. Сущность малого и среднего предпринимательства в современной экономике 10
1.2. Характер и формы государственной поддержки МСП 18
1.3. Специфика финансово-кредитной поддержки МСП в инновационном секторе России 28
Глава 2. Исследование эффективности кредитно-финансовой поддержки малого и среднего бизнеса в России 36
2.1. Динамика развития малого и среднего предпринимательства в России 36
2.2. Анализ результативности функционирования системы финансово-кредитной поддержки малого и среднего бизнеса 46
2.3. Особенности и проблемы кредитования МСП 61
Глава 3. Совершенствование финансово-кредитной поддержки малого и среднего предпринимательства 74
3.1. Проблемы и направления развития финансово-кредитного механизма поддержки МСП в России 74
3.2. Рекомендации по совершенствованию финансово-кредитной поддержки малого предпринимательства 82
3.3. Способы минимизации кредитных рисков в сегменте МСП 86
Заключение 93
Список литературы 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты обязательного пенсионного страхования в РФ 6
1.1. Сущность обязательного пенсионного страхования 6
1.2. Функции Пенсионного фонда РФ 13
1.3. Современный финансовый механизм формирования и использования ПФР 18
Глава 2. Анализ формирования и использования финансовых ресурсов ПФР 26
2.1. Анализ структуры и динамики источников формирования ПФР 26
2.2. Анализ направлений расходования средств ПФР 31
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию финансового механизма формирования использования ПФР 34
3.1. Комплексная система мер совершенствования финансового механизма системы пенсионного обеспечения 34
3.2. Основные направления совершенствования финансового механизма формирования и использования обязательного пенсионного обеспечения 44
Заключение 54
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования и использования фондов обязательного медицинского страхования 6
1.1. Обязательное медицинское страхование: сущность и правовые аспекты 6
1.2. Финансовый механизм обязательного медицинского страхования 16
Глава 2. Анализ доходов и расходов обязательного медицинского страхования в России 24
2.1. Анализ исполнения доходов и расходов бюджета Федерального фонда обязательного медицинского страхования Российской Федерации 24
2.2. Анализ исполнения Доходов и расходов бюджета Территориального фонда обязательного медицинского страхования в 2020 -2021 гг. по Свердловской области 42
Глава 3. Инновационные подходы изменения финансового механизма обязательного медицинского страхования 51
3.1. Инновации в финансовом механизме ОМС 51
3.2. Предложения для улучшения работы финансового механизма ОМС 55
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования финансовой грамотности в высшей школе 7
1.1. Формирование финансовой грамотности населения как глобальная проблема: основные понятия и нормативные документы 7
1.2. Российская и международная практика повышения уровня финансовой грамотности молодежи и студентов 17
1.3. Подходы к развитию финансовой грамотности студентов в высшей школе 23
1.3.1. Лекции по финансовой грамотности 23
1.3.2. Олимпиады по финансовой математике для студентов вуза 27
Глава 2. Методические особенности реализации обучения теории вероятностей и математической статистики, направленного на развитие финансовой грамотности 35
2.1. Отбор содержания финансовой математики в вузовский курс теории вероятностей и математической статистики 35
2.2. Задачный материал по финансовой модели 46
2.3. Эксперимент и обработка его результатов 67
Заключение 75
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Финансовая грамотность как экономический феномен 6
1.2. Особенности формирования финансовой грамотности школьников 8
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. ФАКУЛЬТАТИВ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ «ФИНАНСОВЫЙ ДЕПОЗИТАРИЙ» 17
2.1. Рабочая программа факультатива 17
2.2. Результаты апробации факультатива «Финансовый депозитарий» 20
Выводы по второй главе 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы финансовой поддержки малого предпринимательства 8
1.1. Понятие и сущность финансовой поддержки деятельности компаний малого бизнеса 8
1.2. Направления государственной поддержки малого предпринимательства и меры его поддержки на региональном уровне 14
Глава 2. Исследование современного комплекса мероприятий финансовой поддержки малого бизнеса 26
2.1. Динамика развития компаний малого бизнеса в Краснодарском крае 26
2.2. Выявление потребности в финансовой поддержке малого предпринимательства Краснодарского края 39
Глава 3. Формирование мероприятий государственной поддержки малого бизнеса в Краснодарском крае 52
3.1. Потенциал развития финансовой поддержки малого бизнеса в условиях экономической нестабильности. 52
3.2. Поэтапная реализация адаптивной модели поддержки малого бизнеса в региональной системе управления 62
3.3. Комплексная оценка экономической эффективности адаптивной модели финансовой поддержки малого бизнеса 71
Заключение 81
Список литературы 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 7
1.1. Понятие «фонематическое восприятие» в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Развитие фонематического восприятия в онтогенезе 14
1.3. Особенности развития фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 29
2.1. Организация и диагностический инструментарий изучения развития фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 29
2.2. Характеристика детей, участвующих в констатирующем эксперименте 34
2.3. Результаты изучения развития фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 44
Выводы по второй главе 55
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 57
3.1. Принципы и направления логопедической работы по развитию фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (Ⅲ уровень речевого развития) 57
3.2. Содержание логопедической работы по развитию фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (Ⅲ уровень речевого развития) посредством дидактических игр и упражнений 65
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 74
Выводы по третьей главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы межгосударственного внешнеэкономического взаимодействия 6
1.1. Виды и формы внешнеэкономического взаимодействия в условиях цифровизации и санкционных ограничений 6
1.2. БРИКС как институт глобального управления: условия создания и основные цели сотрудничества 23
1.3. Стратегии повышения устойчивости экономик БРИКС в условиях санкционного давления 31
Глава 2. Анализ внешнеэкономических связей России со странами БРИКС в новых геоэкономических реалиях 40
2.1. Сравнительный анализ экономических моделей России и стран БРИКС 40
2.2. Текущие торгово-экономические связи России со странами-основательницами БРИКС 51
2.3. Инвестиционные потоки между Россией и странами БРИКС в условиях импортозамещения 61
Глава 3. Разработка рекомендаций по развитию форм внешнеэкономического взаимодействия России со странами БРИКС 71
3.1. Ключевые вызовы и сценарии углубления сотрудничества для России в рамках БРИКС 71
3.2. Выработка рекомендаций по развитию форм внешнеэкономического взаимодействия России со странами БРИКС 82
Заключение 92
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСТАНЦИОННОГО БАНКОВСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ 6
1.1. Понятие и виды дистанционного банковского обслуживания в России 6
1.2. Теоретические аспекты инноваций в дистанционном банковском обслуживании 16
1.3. Нормативно-правовое обеспечение дистанционного банковского обслуживании 23
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО БАНКОВСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ В РОССИИ 29
2.1. Недостатки и риски использования форм дистанционного банковского обслуживания 29
2.2. Анализ основных проблем в сфере дистанционного банковского обслуживания 36
2.3. Оценка российского интернет-банкинга 48
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО БАНКОВСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ 55
3.1. Обеспечение доступности финансовых услуг в условиях цифровизации экономики как фактор развития дистанционного банков кого обслуживания 55
3.2. Направления развития дистанционных технологий в банковской сфере 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы деятельности зарубежных компаний на российском рынке 6
1.1 Понятие и значение «международный бизнес» 6
1.2. Методы и формы функционирования зарубежных компаний на российском рынке 13
1.3. Влияние государства на деятельность иностранных компаний 21
Глава 2. Анализ финансово-хозяйственных результатов деятельности зарубежной компании на российском рынке на примере ООО «Бондюэль-Кубань» 26
2.1. Общая характеристика ООО «Бондюэль-Кубань» 26
2.2. Финансово-экономические показатели деятельности ООО «Бондюэль-Кубань» 29
2.3. Анализ необходимых характеристик для успешности организации в международном бизнесе 38
Глава 3. Разработка направлений эффективного развития ООО «Бондюэль-Кубань» 46
3.1. Внедрение методов конкурентной разведки 46
3.2. Мероприятия по внедрению цифровизации отдельных элементов управления в организации 48
3.3. Обоснование эффективности направлений развития компании 52
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации оплаты труда в бюджетном учреждении 6
1.1. Оплата труда персонала учреждения: сущность, функции и состав 6
1.2. Характеристика систем оплаты труда персонала государственных учреждений 10
1.3. Использование эффективного контракта как инструмента организации оплаты труда работников государственных учреждений 16
Глава 2. Анализ действующей системы оплаты труда персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 24
2.1. Экономическая характеристика деятельности ГБУК СО «ЦТНК СУ» 24
2.2. Анализ структуры персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 27
2.3 Анализ состава и структуры фонда оплаты труда персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 31
2.4. Механизм планирования фонда заработной платы персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 41
Глава 3. Совершенствование системы оплаты труда персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 46
3.1. Этапы внедрения системы эффективного контракта как инструмента организации оплаты труда персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 46
3.2. Расчет заработной платы работников ГБУК СО «ЦТНК СУ» при внедрении системы эффективного контракта 50
3.3. Оценка эффективности рекомендаций по совершенствованию системы оплаты труда персонала ГБУК СО «ЦТНК СУ» 60
Заключение 63
Список литературы 66
Приложения 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации оплаты труда 5
1.1. Сущность, принципы и структура оплаты труда 5
1.2. Элементы и механизм формирования оплаты труда 11
1.3. Порядок совершенствования оплаты труда 22
Глава 2. Анализ организации оплаты труда на ПАО «СинТЗ» 28
2.1 Характеристика объекта исследования 28
2.2. Состав и структура персонала цеха Т-4 ПАО «СинТЗ» 35
2.3. Анализ эффективности системы оплаты труда цеха Т-4 ПАО «СинТЗ» 41
Глава 3. Повышение эффективности организации оплаты труда цех Т-4 ПАО «СинТЗ 53
3.1. Выбор направлений совершенствования оплаты труда цех Т-4 ПАО «СинТЗ» 53
3.2. Экономическая оценка совершенствования оплаты труда цех Т-4 58 ПАО «СинТЗ» 58
Заключение 61
Список литературы 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития форм и систем оплаты труда в организации 6
1.1. Сущность, функции и назначение оплаты труда 6
1.2. Характеристика основных форм и систем оплаты труда 9
1.3. Методология и инструментарий оценки систем оплаты труда 21
Глава 2. Анализ применяемых форм и систем оплаты труда в акционерном обществе «Аэропорт Магадан» 25
2.1. Общая организационно-экономическая характеристика организации АО «Аэропорт Магадан» 25
2.2. Анализ эффективности форм и систем оплаты труда в АО «Аэропорт Магадан» 33
Глава 3. Направления развития систем оплаты труда персонала в АО «Аэропорт Магадан» 59
3.1. Разработка рекомендаций по совершенствованию оплаты труда на основе внедрения системы KPI 59
3.2. Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий по внедрению новой системы оплаты труда 66
Заключение 71
Список литературы 75
Приложение 81

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития форм и систем оплаты труда в организации 7
1.1. Оплата труда работников организации и её функции в условиях рынка 7
1.2. Формы и системы оплаты труда работников 14
1.3. Пути совершенствования оплаты труда работников 21
Глава 2. Анализ форм и систем оплаты труда в АО «КУЛЗ» 29
2.1. Организационно-экономическая характеристика АО «КУЛЗ» 29
2.2. Исследование форм и систем оплаты труда работников АО «КУЛЗ» 38
2.3. Анализ фонда оплаты труда в АО «КУЛЗ» 46
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию форм и систем оплаты труда работников АО «КУЛЗ» 58
3.1. Мероприятия по улучшению организации форм и систем оплаты труда работников АО «КУЛЗ» 58
3.2. Экономическое обоснование предложенных мероприятий 65
Заключение 76
Список литературы 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования форм и систем оплаты труда в организации 7
1.1. Сущность и виды форм и систем оплаты труда 7
1.2. Этапы разработки форм и систем оплаты труда в организации 14
1.3. Методические основы анализа организации оплаты труда и факторов на нее влияющих 21
Глава 2. Анализ организации оплаты труда персонала организации 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика организации (на примере Инспекции ФНС России по Ленинскому району г. Екатеринбурга) 28
2.2. Анализ персонала организации 41
2.3. Анализ форм и систем оплаты труда в организации 47
2.4. Анализ внешних факторов, влияющих на формы и системы оплаты труда в организации 59
Глава 3. Разработка мероприятий, направленных на развитие форм и систем оплаты труда в организации (на примере Инспекции ФНС России по Ленинскому району г. Екатеринбурга) 65
3.1. Сущность предлагаемых мероприятий 65
3.2. Экономическое обоснование предлагаемых мероприятий 73
Заключение 77
Список литературы 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования форм и систем оплаты труда в организации 7
1.1. Сущность и виды форм и систем оплаты труда 7
1.2. Этапы разработки форм и систем оплаты труда в организации 14
1.3. Методические основы анализа организации оплаты труда и факторов на нее влияющих 21
Глава 2. Анализ организации оплаты труда персонала организации 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика организации (на примере ИФНС России по Ленинскому району г. Екатеринбург) 28
2.2. Анализ персонала организации 36
2.3. Анализ форм и систем оплаты труда в организации 42
Глава 3. Разработка мероприятий, направленных на развитие форм и систем оплаты труда в организации (на примере ИФНС России по Ленинскому району г. Екатеринбург) 54
3.1. Сущность предлагаемых мероприятий 54
3.2. Экономическое обоснование предлагаемых мероприятий 61
Заключение 65
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы оплаты труда на предприятиях 6
1.1. Понятие, сущность и функции заработной платы 6
1.2. Принципы организации и регулирования оплаты труда 14
1.3. Системы и формы оплаты труда 17
Глава 2. Анализ формирования использования средств на оплату труда персонала ОАО «Ирбитский химфармзавод» 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 28
2.2. Анализ существующей системы оплаты труда 41
2.3. SWOT-анализ деятельности организации 48
Глава 3. Мероприятия по совершенствованию организации оплаты труда персонала ОАО «Ирбитский химфармзавод» 50
3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию системы оплаты труда 50
3.2. Экономическая оценка и обоснование предлагаемых мероприятий 63
Заключение 67
Список литературы 68
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития форм и систем оплаты труда в организации 6
1.1. Системы и формы оплаты труда в организации, их сущность и характеристика 6
1.2. Основные принципы организации и регулирования оплаты труда 22
1.3. Методические основы анализа фонда оплаты труда 34
Глава 2. Анализ форм и систем оплаты труда ОАО «КУМЗ» 42
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия за 2018-2020 гг 42
2.2. Краткая характеристика цеха термомеханической обработки листов и плит № 21 ОАО «КУМЗ» 47
2.3. Анализ фонда оплаты труда работников цеха термомеханической обработки листов и плит № 21 ОАО «КУМЗ» за 2018-2020 гг 52
2.4. Анализ обеспеченности персоналом цеха термомеханической обработки листов и плит № 21 ОАО «КУМЗ» за 2018-2020 гг 63
Глава 3. Разработка рекомендаций по развитию форм и систем оплаты труда цеха термомеханической обработки листов и плит № 21 ОАО «КУМЗ» 76
3.1. Обоснование рекомендаций по развитию форм и систем оплаты труда 76
3.2. Оценка эффективности рекомендаций форм и систем оплаты труда 80
Заключение 87
Список литературы 90
Приложения 95

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты оплаты труда в современных условиях 6
1.1. Сущность и системы оплаты труда 6
1.2. Формы оплаты труда 11
1.3. Проектирование системы оплаты труда 23
Глава 2. Анализ использования трудовых ресурсов на предприятии ООО «Асбестовский ремонтно-машиностроительный завод 37
2.1. Краткая характеристика ООО «Асбестовский ремонтно-машиностроительный завод» 37
2.2. Анализ численности работающих на ООО «Асбестовский ремонтно-машиностроительный завод» 44
2.3. Анализ использования фонда оплаты труда ООО «Асбестовский Ремонтно-машиностроительный завод» 52
Глава 3. Совершенствование системы оплаты труда в ООО «Асбестовский ремонтно-машиностроительный завод» 61
3.1. Анализ и выявление проблемных моментов в системе оплаты труда ООО «Асбестовский ремонтно-машиностроительный завод 61
3.2. Рекомендации по совершенствованию системы оплаты в ООО «Асбестовский ремонтно-машиностроительный завод» 68
Заключение 73
Список литературы 76
Приложение 81

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития форм и систем оплаты труда в организации 6
1.1. Понятия форм и систем оплаты труда 6
1.2. Содержание и принципы форм и систем оплаты труда 19
1.3. Особенности трудовой деятельности работников и системы вознаграждения горно-добывающей отрасли 25
Глава 2. Анализ действующей системы оплаты труда предприятия (на примере ПАО «Гайский горно-обогатительный комбинат») 30
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ПАО «Гайский горно-обогатительный комбинат» за 2019-2021 год 30
2.2. Анализ кадрового состава сотрудников подземного рудника в ПАО «Гайский горно-обогатительный комбинат» 38
2.3. Анализ системы оплаты труда машинистов подземного рудника в ПАО «Гайский горно-обогатительный комбинат» 46
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы оплаты труда машинистам в подземном руднике 59
3.1. Рекомендации по совершенствованию систем оплаты труда машинистов подземного рудника в ПАО «Гайский горно-обогатительный комбинат» 59
3.2. Расчет оценки эффективности рекомендаций по совершенствованию системы оплаты труда машинистам подземного рудника в ПАО «Гайский горно-обогатительный комбинат» 66
Заключение 70
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы понятия «формы и системы оплаты труда в организации» 6
1.1. Теоретическая база, понятия и виды оплаты труда 6
1.2. Методика оценки эффективности выбора системы и формы оплаты труда в организации 15
1.3. Особенности организации бизнеса и и системы оплаты труда в сфере рекламных услуг 26
Глава 2. Анализ форм и систем оплаты труда (на примере рекламного агентства «Активити») 31
2.1. Общая организационно-экономическая характеристика организации 31
2.2. Анализ состояния факторов внешней среды ООО «Активити» 35
2.3. Анализ форм и систем оплаты труда организации 41
2.4. Анализ начисления заработных плат в ООО «Активити» 46
Глава 3. Разработка предложений по совершенствованию системы оплаты труда 52
3.1. Описание рекомендаций по совершенствованию системы оплаты труда в ООО «Активити» 52
3.2. Экономическое обоснование рекомендаций по корректировке системы оплаты труда в ООО «Активити» 59
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организаций системы оплаты труда работников на предприятии 5
1.1. Основные принципы организации и регулирования оплаты труда 5
1.2. Формы и традиционные системы оплаты труда работников предприятия 9
1.3. Оплата труда работников энергетических и нефтегазовых предприятий 15
Глава 2. Анализ действующих форм и систем оплату труда в Сорумском ЛПУМГ ООО «Газпром трансгаз Югорск» 20
2.1. Организационно-экономическая характеристика деятельности предприятия 20
2.2. Анализ системы оплаты труда рабочих ЛПУМГ ООО «Газпром трансгаз Югорск» 25
Глава 3. Разработка мероприятий по развитию форм и систем оплаты труда работников ЛПУМГ ООО «Газпром трансгаз Югорск» 43
3.1. Рекомендации по повышению эффективности развития форм и систем оплаты труда работников на предприятии 43
3.2. Мероприятия по повышению эффективности развития форм и систем оплаты труда работников на предприятии 47
Заключение 54
Список литературы 58
Приложение 63