Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Определение понятия «внеурочная работа» в методической литературе и нормативно-правовых актах. Определение её целей, задач, видов, направлений и принципов 7
1.2. Классификация методов и форм внеурочной работы. Работа в кружке как средство достижения образовательных результатов 11
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ КРУЖОК ПО ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ В КАРСКОЙ ОБЛАСТИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА НА ЗАНЯТИИ ИСТОРИЧЕСКОГО КРУЖКА В 9 КЛАССЕ 20
2.1. Отбор и систематизация материалов по истории внешней и внутренней политики России второй половины XIX в. в Карской области 20
2.2. Разработка и апробация методических материалов для осуществления программы курса кружка «Карс жемчужина Закавказья» 39
2.3. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности при изучении внешней и внутренней политики России второй половины XIX в. в Карской области в 9 классе 56
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОТХОДОВ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ 7
1.1. Использование отходов добычи и обогащения каменного угля 7
1.2. Использование обезвоженного активного ила 27
1.3. Использование сапонита - отхода от добычи алмазов 35
1.4. Состав и свойства сапонита 43
1.5. Сапонит Архангельской алмазоносной провинции 46
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ САПОНИТА В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ 54
2.1. Исследование фитотоксичности 54
2.2. Исследование сорбционных характеристик сапонита 64
2.2.1. Определение сорбционной способности сапонита и почвы по отношению к нитрат-ионам 66
2.2.2. Определение сорбционной способности сапонита и почвы по отношению к ионам калия 68
2.2.3. Изотерма адсорбции сапонита 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Введение 3
Глава 1. Флокулянтов в процессах очистки воды 6
1.1. Флокулянты и их классификация 6
1.2. Физико-химические основы процесса флокуляции 8
1.3. Флокулянты, применяемые для очистки 9
1.4. Механизм флокуляции 11
1.5. Использование флокулянтов для очистки сточных вод промышленных предприятий 13
Глава 2. Экспериментальная часть 19
2.1. Реагенты и аппаратура 19
2.2. Объекты и методы исследования 20
2.3. Изучение основных характеристик флокулянтов 21
2.3.1. Исследование зависимости вязкости от концентрации 21
2.3.2. Определение размеров частиц растворов флокулянтов 24
2.3.3. Исследование флоккулирующего действия 32
2.4. Изучение сорбции флокулянта на глине 36
2.5. Применение адсорбционных моделей для описания равновесий в системе «флокулянт-глина» 38
Вывод 51
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор 5
1.1. Влияние галлия на организм человека 5
1.2. Токсичность галлия 6
1.3. Влияние галлия на окружающую среду 7
1.4. Схожие свойства галлия с другими элементами 8
1.5. Методы разделения, выделения и концентрирования 8
1.5.1. Методы ионного обмена 8
1.5.2. Экстракционные методы 10
1.5.3. Твердофазовая экстракция 12
1.6. Атомно-абсорбционное определение галлия 15
Глава 2. Экспериментальная часть 18
2.1. Используемые оборудования, материалы и реактивы 18
2.2. Методика выполнения работы 18
Глава 3. Обсуждение результатов 20
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Основы формирования общекультурных компетенций при подготовке будущих педагогов 7
1.1. Общекультурные компетенции как результат реализации образовательных программ высшего образования по направлению подготовки Педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр") 7
1.2. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблемам изучения культурологии в высшей школе 24
1.3. Проблема отбора содержания образования к курсу «Культурология» для обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр") 32
Выводы по главе 1 48
Глава 2. Методические рекомендации по формированию общекультурных компетенций будущих педагогов посредством изучения культурологии 49
2.1. Методические рекомендации по формированию компетенции ОК-1 (способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения) 49
2.2. Методические рекомендации по формированию компетенции ОК-4 (способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия) 64
2.3. Методические рекомендации по формированию компетенции ОК-5 (способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) 79
Выводы по главе 2 95
Заключение 96
Список литературы 98
Приложение 109

Введение 3
Глава 1. Общие подходы к изучению вопросов уголовного права и уголовного процесса при реализации программ профессионального образования 7
1.1. Требования к освоению содержания образования по вопросам уголовного права и уголовного процесса 7
1.2. Анализ психолого-педагогической литературы по правовому образованию обучающихся старших классов и СПО 22
1.3. Анализ практики изучения вопросов уголовного права и уголовного процесса в 10-11 классах и СПО 36
Глава 2. Комплекс методических материалов по изучению вопросов уголовного права и уголовного процесса при реализации программ среднего профессионального образования 45
2.1. Современные аспекты уголовного права и процесса 45
2.2. Тематическая часть 57
2.3. Специфика правового образования в старшей школе 79
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Изученность гельминтофауны птиц семейства цаплевые 6
1.2. Эколого-биологические особенности птиц семейства цаплевые 8
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 10
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 15
3.1. Таксономический обзор гельминтофауны изучаемого вида 17
3.2. Эпизоотическое и эпидемическое значение гельминтов цаплевых 28
ВЫВОДЫ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДНЫЕ РЕЗЕРВУАРЫ И ИХ ТИПЫ 5
1.1. Система взглядов на понятие природный резервуар 5
1.2. Дифференциация природных резервуаров 7
1.2.1. Пластовые резервуары 7
1.2.2. Массивные резервуары 7
1.2.3. Литологически ограниченные резервуары 10
1.2.4. Гидродинамически природные резервуары 12
ГЛАВА 2. ЛОВУШКИ НЕФТИ И ГАЗА И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ 15
2.1. Общие сведения о ловушках нефти и газа 15
2.2. Вклад ученых в развитие классификаций ловушек 17
2.3. Характеристика структурных ловушек углеводородов 18
2.4. Характеристика неструктурных ловушек углеводородов 21
ГЛАВА 3. ГЕНОТИПЫ ЛОВУШЕК, ИХ ЗНАЧЕНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ 28
ГЛАВА 4. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗМЕЩЕНИЯ ЗАЛЕЖЕЙ НЕФТИ В НЕФТЕГАЗОНОСНЫХ ЛОВУШКАХ 36
4.1. Типы ловушек надсолевого комплекса Астраханского Прикаспия 36
4.2. Антиклинальные структурные ловушки подсолевого комплекса 43
4.3. Оценка перспектив нефтегазоносности структурных ловушек Астраханского Прикаспия 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Пластовые воды 5
1.1. Пластовые воды 5
1.2. Классификация пластовых вод 6
1.3. Классификация вод по химическому составу В.А. Сулина 10
1.4. Физические свойства пластовых вод 11
1.5. Физико-химические свойства пластовых вод 13
Глава 2. Подземные воды 18
2.1. Теории происхождения подземных вод 18
2.2. Основные типы подземных вод по условиям залегания в геологическом разрезе 22
2.3. Основной закон движения подземных вод. Виды движения подземных вод 26
2.4. Основной закон фильтрации подземных вод (закон Дарси) 30
2.5. Физические свойства подземных вод 33
2.6. Химический состав подземных вод 37
2.7. Понятие о месторождении подземных вод 44
2.8. Классификация месторождений подземных вод 45
Глава 3. Геологическая оценка подземных вод 51
3.1. Оценка подземных вод 51
3.2. Тематическая оценка 52
Заключение 62
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДУЕМОГО РАЙОНА 6
ГЛАВА 2. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ТЕНГИЗСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ 10
2.1. Литолого-стратиграфическая характеристика разреза 10
2.2. Тектоника 17
ГЛАВА 3. НЕФТЕГАЗОНОСНОСТЬ ТЕНГИЗСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ 25
ГЛАВА 4. ГЕОЛОГО-ГЕОХИМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОСТАВА И СВОЙСТВ НЕФТЕЙ ТЕНГИЗСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ 28
4.1. Компонентный состав нефти и природного газа 28
4.2. Свойства пластовой нефти 33
ГЛАВА 5. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ МЕСТОРОЖДЕНИЯ 37
5.1. Характеристика отборов нефти 37
5.2. Характеристика закачки газа в пласт 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА1. СУЩЕСТВУЮЩИЕ ГИПОТЕЗЫ (ТЕОРИИ) ПРОИСХОЖДЕНИЯ НЕФТИ 7
1.1. Осадочно-миграционная гипотеза 7
1.2. Гипотезы неорганического происхождения нефти 16
ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ ГЕНЕРАЦИИ УГЛЕВОДОРОДОВ И ФОРМИРОВАНИЯ ИХ СКОПЛЕНИЙ 21
2.1. Катагенез органического вещества пород 21
2.2. Фазовая зональность размещения скоплений углеводородов 26
2.3. Условия формирования и закономерности размещения месторождений нефти и газа 39
ГЛАВА 3. ПОКАЗАТЕЛИ НЕФТЕГАЗОНОСНОСТИ 43
3.1. Тектонические показатели 43
3.2. Палеогеографические показатели 51
3.3. Литолого-фациальные и геохимические показатели 51
3.4. Гидрогеологические и палеогидрогеологические показатели 53
3.5. Гидрогеохимические показатели 57
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ АСТРАХАНСКОГО ГАЗОКОНДЕНСАТНОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ 58
4.1. Геохимические и термодинамические условия формирования пластовой флюидальной системы Астраханского газоконденсатного месторождения 65
4.2. Современная концепция формирования Астраханского газоконденсатного месторождения по геолого-геохимическим данным 69
4.3. Палеотектонический анализ Астраханского месторождения - как метод выявления высокопродуктивных зон 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

Введение 3
Глава 1. Общие сведения о районе 5
1.1. Административное и географическое положение 5
1.2. Природно-климатические условия 8
Глава 2. История исследования района 11
Глава 3. Стратиграфия 14
Глава 4. Тектоника 23
Глава 5. Нефтегазоносность 29
Глава 6. Условия формирования залежей нефти и газа Ракушечно-Широтного вала 33
Глава 7. Роль подземных вод в формировании и сохранении залежей нефти и газа 41
Глава 8. Гидрогеологические условия месторождений Ракушечно-Широтного вала 47
Заключение 67
Список литературы 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО ВЕЛИКОБРИТАНИИ» В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ ПРАВО 8
1.1. Обзор научной литературы по теме «государственное устройство Великобритании» 8
1.2. Структура и содержание консолидированной «конституции» Великобритании 14
1.3. Конституционное устройство современной Великобритании 20
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОФИЛЬНОГО КУРСА «ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО ВЕЛИКОБРИТАНИИ» В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРАВУ 27
2.1. Анализ методической литературы в рамках учебного курса «Государственное устройство Великобритании» 27
2.2. Методические рекомендации по преподавания профильного курса «Государственное устройство Великобритании» 29
2.3. Авторская методика и разработки по преподаванию профильного курса «Государственное устройство Великобритании» в рамках дополнительного образования по праву 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Характеристика заболевания остеопороза 12
1.2. Профилактика остеопороза 17
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Характеристика аптеки «На здоровье» 19
2.2. Обоснование методов информирования и консультирования потребителей фармацевтических услуг аптеки «На здоровье» по вопросам применения лекарственных препаратов при лечении остеопороза 20
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 22
3.1. Изучение основных групп лекарственных средств, используемые при лечении остеопороза 22
3.2. Изучение базовой терапия остеопороза 30
3.3. Информирование и консультирование потребителей фармацевтических услуг аптеки «На здоровье» по вопросам применения лекарственных препаратов при лечении остеопороза 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Учение об органическом веществе почв 6
1.2. Гумусное состояние почв аридных регионов 12
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИХ ИССЛЕДОВАНИЯ 15
2.1. Общая характеристика Камызякского района Астраханской области 15
2.1.1. Рельеф 15
2.1.2. Климат 16
2.1.3. Растительность 18
2.1.4. Почвенный покров 21
2.2. Объекты исследования 23
2.3. Методы исследования 28
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЧВ 30
ВЫВОДЫ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РАБОТЫ С ТЕМАМИ «ДВИЖЕНИЕ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ ГРЕЦИИ» И «РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1828-1829 ГОДОВ» 6
1.1. Обзор исторического материала по темам: «Движение за независимость Греции» и «Русско-турецкая война 1828-1829 гг.». 6
1.2. Анализ УМК по темам: «Движение за независимость Греции» и «Русско-турецкая война 1828-1829 гг.» 29
Выводы к первой главе 37
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕМАМИ «ДВИЖЕНИЕ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ ГРЕЦИИ» И «РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1828-1829 ГОДОВ» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ РОССИИ В XIX ВЕКЕ 38
2.1. Особенности организации внеурочной деятельности для обучающихся 9 классов 38
2.2. Исторический кружок как форма организации внеурочной деятельности 46
2.3. Действия учителя при организации работы исторического кружка при изучении тем «Движение за независимость Греции» и «Русско-турецкая война 1828-1829 гг.» 50
2.4. Разработка внеурочного занятия «На помощь православным греческим братьям!» 54
2.5. Апробация внеурочного занятия по теме «На помощь православным греческим братьям!» 62
Выводы ко второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Понятие об интернет-аптеке 7
1.2. Сайт аптеки "интернет-витрина" или полноценная торговая площадка 8
1.3. Нормативные документы, регламентирующие деятельность интернет-аптек 10
Глава 2. Материалы и методы исследования 16
2.1. Материалы и методы исследования 16
2.2. Обзор интернет-аптек на территории Астраханского региона 16
2.3. Риски связанные с покупкой через интернет-аптеки 20
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 22
3.1. Анализ деятельности интернет-аптек в Астраханском регионе 22
3.2. Анализ анкетирование посетителей аптек с целью выявления приверженности к онлайн покупкам лекарственных препаратов 25
Заключение 28
Список литературы 30
Приложение 32

Введение 3
1. Оборудования для промышленной очистки сточных вод 4
2. Оборудования для очистки сточных вод компании "Стройтриумф" 15
3. Варианты применения оборудования компании "Стройтриумф" 28
Заключение 31
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ В ИЗУЧЕНИИ ПОНЯТИЯ СТРЕСС И СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ 7
1.1. Психологическая характеристика понятия стресса 7
1.2. Классификация стресса 12
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНОГО СТРЕССА И СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ 18
2.1. Особенности проявления стресса в студенческой среде 18
2.2. Управление стрессовыми состояниями студентов 23
Выводы по главе 2 27
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ИЗМЕНЕНИЯ ДИНАМИКИ УЧЕБНОГО СТРЕССА И СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ 29
3.1. Описание проведенной процедуры и методик исследований 29
3.2. Анализ результатов эмпирического исследования 33
3.3. Рекомендации по повышению стрессоустойчивости у студентов 43
Выводы по главе 3 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Природно-климатические условия Астраханской области 5
1.2. Сведения о буграх Бэра 7
ГЛАВА 2. Объекты и методы исследования 13
2.1. Объекты исследования 13
2.2. Методы исследования 18
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЯ 24
3.1. Методология исследования 24
3.2. Сравнительная характеристика состояния бугров Бэра 29
ВЫВОДЫ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

Введение 3
Глава 1. Теоретическая основа изучения женских образов дворянок России первой половины XIX века в курсе «История России» 12
1.1. Анализ исторических источников о женщинах-дворянках России первой половины XIX века 12
1.1.1. Россия первой половины XIX века и ее культурно-бытовые особенности 12
1.1.2. Женщина-дворянка и ее образ жизни в первой половине XIX века в России 22
1.1.3. Идеал женщины-дворянки в общественных представлениях первой половины XIX века 32
1.2. Анализ учебно-методического комплекса и методических разработок 41
Глава 2. Педагогические и методические аспекты преподавания темы «Образ идеальной дворянки первой половины XIX века» на уроке истории 54
2.1. Учет возрастных особенностей подростков и комплекса знаний и представлений о личности в истории 54
2.2. Методическая разработка урока «Образ идеальной дворянки первой половины XIX века» 60
2.3. Методическая разработка внеклассного мероприятия «Бал первой половины XIX века» 68
Заключение 78
Список литературы 80
Приложение 92

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение жизненных стратегий молодежи в сфере занятости 9
1.1. Характеристика жизненных стратегий молодёжи 9
1.2. Сфера занятости как объект исследования специалиста по работе с молодежью 21
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Опытно-экспериментальное изучение жизненных стратегий молодёжи в сфере занятости 28
2.1. Разработка и внедрение программы изучения жизненных стратегий молодёжи в сфере занятости 28
2.2. Анализ результатов программы изучения жизненных стратегий молодежи в сфере занятости 44
Выводы по второй главе 53
Заключение 54
Список литературы 59
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Гены BRCA1/2 7
1.1.1. Строение и функции белков, кодируемых генами BRCA1/2
1.1.2. История открытия генов BRCA1 и BRCA2 9
1.1.3. Мутации в генах BRCA1/2 11
1.1.4. Пенетрантность мутаций в генах BRCA1/2 16
1.1.5. Мутации «горячих точек» в генах BRCA1/2 19
1.1.6. Определение и расчет риска 20
1.2. Гены фолатного цикла 21
1.2.1. Фолат и одноуглеродный обмен 21
1.2.2. Мутации в генах фолатного цикла 24
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ 30
2.1. Общая схема эксперимента 30
2.2. Испытуемые 31
2.3. Методика выделения ДНК 33
2.4. Определение полиморфных вариантов генов 34
2.5. Методика проведения полимеразной цепной реакции 35
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 38
ВЫВОДЫ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ХИМИИ ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ 6
1.1. Строение, синтез и основные свойства анионных поверхностно-активных веществ 6
1.1.1. Соли алкилкарбоновых кислот (мыла) 7
1.1.2. Первичные алкилсульфаты и алкилэтоксисульфаты 8
1.1.3. Вторичные алкилсульфаты и их соли 11
1.1.4. Алкиларенсульфонаты 11
1.1.4.1. Хлорирование углеводородов 12
1.1.4.2. Алкилирование бензола алкилхлоридами 13
1.1.4.3. Сульфирование алкилбензолов 13
1.1.5. Алкилсульфонаты 14
1.1.6. Эпоксидированные алкилкарбоновые кислоты, растительные масла и поверхностно-активные вещества на ихоснове 15
1.1.7. Эфиры ортофосфорной кислоты (эфирофосфаты) 15
1.2. Методы анализа анионных поверхностно-активных веществ 17
1.2.1. Химические методы анализа поверхностно-активных веществ 17
1.2.2. Физические методы анализа анионных поверхностно-активных веществ 19
1.2.3. Физико-химические методы анализа анионных поверхностно-активных веществ 21
1.3. Традиционные и перспективные методы очистки сточных вод от поверхностно-активных веществ 27
1.4. Влияние неионогенных поверхностно-активных веществ на биологические объекты и организм человека 37
1.5. Применение поверхностно-активных веществ в процессах нефтедобычи 39
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МЕТОДОВ СОРБЦИОННОГО КОНЦЕНТРИРОВАНИЯ 42
2.1. Характеристика сорбционных процессов 42
2.2. Основные требования к сорбционным материалам 46
ГЛАВА 3. СОРБЦИОННО-ФОТОМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СУЛЬФАНОЛА В ПРИСУТСТВИИ МАЛАХИТОВОГО ЗЕЛЕНОГО НА АКТИВНОМ УГЛЕ БАУ 49
3.1. Реагенты и аппаратура 49
3.2. Объекты и методы исследования 49
3.3. Определение сульфанола в присутствии реагента малахитового зеленого спектрофотометрическим методом 50
3.4. Влияние pH на адсорбцию сульфанола 52
3.5. Построение градуировочного графика 53
3.6. Изучение адсорбции сульфанола на активном угле БАУ 54
3.7. Изучение кинетики сорбции сульфанола на активном угле БАУ 57
3.8. Очистка воды от сульфанола активным углем БАУ 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Введение 3
1. Качество и количество как философские категории 5
2. Историко-научные аспекты оценки качества лекарственных растений 7
3. Обоснование выбора сорбционных систем для извлечения фенольных соединений из ЛРС 10
4. Обоснование выбора метода анализа фенольных соединений ЛРС 15
5. Теоретические основы хроматографии 20
Заключение 22
Список литературы 23

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЦЕССЫ СОРБЦИИ ИОНОВ ЖЕЛЕЗА (III) 6
1.1. Характеристики железа 6
1.2. Методы определения железа 8
1.3. Железо в объектах окружающей среды 11
1.4. Обзор сорбционных методов извлечения железа 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ АДСОРБЦИОННОГО РАВНОВЕСИЯ В СИСТЕМЕ «МЕРГЕЛЬ - FЕ3+» 19
2.1. Реагенты и аппаратура 19
2.2. Объекты исследования 22
2.3. Калибровка ионоселективного электрода на ионы Fe3+ 23
2.4. Влияния массы мергеля на степень извлечения ионов Fe3+ 25
2.5. Применение адсорбционных моделей для описания равновесий в системе «Fe3+ - мергель» 26
2.5.1. Модель Ленгмюра 29
2.5.2. Модель Фрейндлиха 31
2.5.3. Модель Темкина 33
2.5.4. Уравнение Дубинина - Радушкевича 35
2.6. Термодинамические параметры процесса адсорбции 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 6
1.1. Характеристика меди 6
1.2. Методы определения меди в объектах окружающей среды 9
1.3. Свойства растительных сорбентов 13
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АДСОРБЦИИ ИОНОВ МЕДИ (II) СОРБЕНТОМ НА ОСНОВЕ РИСОВОЙ ШЕЛУХИ 16
2.1. Аппаратура и реактивы 16
2.2. Градуировка ионоселективного электрода 16
2.3. Зависимость сорбции ионов Cu2+ угольным сорбентом на основе рисовой шелухи 19
2.4. Изучение термодинамики сорбции ионов Cu2+ угольным сорбентом на основе рисовой шелухи 23
2.5. Изучение кинетики сорбции ионов Cu2+ угольным сорбентом на основе рисовой шелухи 35
ВЫВОДЫ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 6
1.1. Общие сведения о поверхностно-активных веществах 6
1.2. Физико-химические методы определения ПАВ 9
1.3. Характеристики сорбентов растительного происхождения 12
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 16
2.1. Изучение зависимости вязкости ОП-10 от концентрации 16
2.2. Определение размера частиц дисперсных систем 19
2.3. Влияние массы томатного жмыха на степень извлечения ОП-10 27
2.4. Изучение термодинамики адсорбции ОП-10 из раствора на твердом адсорбенте 29
2.5. Сравнение адсорбционных моделей 35
2.5.1. Уравнение изотермы Ленгмюра 36
2.5.2. Уравнение изотермы Фрейндлиха 37
2.5.3. Уравнение изотермы Темкина 39
2.5.4. Расчет термодинамических функций 43
ВЫВОДЫ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕАКЦИИ 1,3 ДИПОЛЯРНОГО ЦИКЛОПРИСОЕДИНЕНИЯ НИТРОНОВ К ЭЛЕКТРОНОДЕФИЦИТНЫМ АЛКЕНАМ 5
1.1. Методы получения нитронов 5
1.2. 1,3-Диполярное циклоприсоединение нитронов алкенам 7
ГЛАВА 2. 1,3-ДИПОЛЯРНОЕ ЦИКЛОПРИСОЕДИНЕНИЕ НИТРОНОВ С АЛЛИЛЬНЫМ ФРАГМЕНТОМ К МЕТИЛ{-[4-[(2E) 3(4МЕТОКСИФЕНИЛ) ПРОП-2-ЕНОИЛ]ФЕНИЛ}КАРБАМАТУ 16
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 20
3.1. Приборы и методы исследования 20
3.2. ИК спектры 20
ВЫВОДЫ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Метод проектов: история создания и основные положения 8
1.2. Методика преподавания произведений зарубежной̆ литературы в школе: история и современность 20
1.3. Психолого-педагогические аспекты восприятия произведений зарубежной̆ литературы учениками 8-9 классов 28
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ 36
2.1. Обзор учебно-методических материалов по зарубежной̆ литературе в основною̆ школе 37
2.2. Изучение произведений зарубежной литературы в оценках учителей и обучающихся современной школы 47
2.3. Создание электронной энциклопедии по творчеству писателя как результат проектной деятельности обучающихся при изучении зарубежной литературы 62
Выводы по второй главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты имитационного моделирования бизнес-процессов на предприятии 7
1.1. Понятие и сущность бизнес-процессов 7
1.2. Сущность метода имитационного моделирования 12
1.3. Особенности имитационного моделирования бизнес-процессов современной организации 19
Глава 2. Анализ бизнес-процессов ИП Черкасова Н.А. на основе имитационного моделирования 27
2.1. Общая характеристика ИП Черкасов Н.А. 27
2.2. Анализ существующих бизнес-процессов ИП Черкасов Н.А. 31
2.3. Разработка мероприятий по улучшению бизнес-процессов ИП Черкасов Н.А. на основе имитационного моделирования 37
2.3.1. Сравнительный анализ современных инструментов для бизнеса 37
2.3.2. Описание выбранной программы для имитационного моделирования 44
2.3.3. Разработка бизнес-процессов компании «as is» в программном комплексе ARIS Express 46
2.3.4. Разработка бизнес-процессов компании «as to be» в программном комплексе ARIS Express 52
Заключение 59
Список литературы 62
Приложения 65

Введение 3
Глава 1. Анализ предприятия и формирование требований к информационной системе 5
1.1. Анализ деятельности организации 5
1.1.1. Организационная структура и система управления 7
1.1.2. Состояние и стратегия развития информационных технологий в организации 10
1.1.3. Экономические показатели организации 11
1.2. Анализ организации Формирования отчетов на предприятии 15
1.2.1. Процесс формирования отчетов на предприятии 15
1.2.2. Анализ недостатков формирования отчетов на предприятии 17
1.2.3. Формирование предложение по автоматизации бизнес-процессов 20
1.3. Постановка задачи автоматизации бизнес-процессов 21
1.3.1. Цели и задачи проекта автоматизации 21
1.3.2. Построение и обоснование новой модели бизнес-процессов 23
1.3.3. Спецификация функциональных требований к информационной системе, диаграмма прецедентов 25
1.3.4. Спецификация нефункциональных требований к информационной системе 28
1.4. Обоснование выбора инструментальной среды 30
Глава 2. Проектирование и разработка информационной системы 33
2.1. Информационное обеспечение системы 33
2.1.1. Инфологическая модель и схема данных 33
2.1.2. Входная информация 41
2.1.3. Выходная информация 42
2.2. Программное обеспечение 46
2.2.1. Структура программного обеспечения 46
2.2.2. Спецификация программных модулей 53
2.2.3. Пользовательский интерфейс 56
2.3. Обоснование проектных решений по техническому обеспечению 70
2.4. Тестирование и оценка качества информационной 71
2.5. Оценка эффективности проекта автоматизации 73
Заключение 76
Список литературы 80
Приложение 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Ботаническая характеристика бамии 5
1.2. Требования бамии к условиям произрастания 8
1.3. Значение севооборота в повышении продуктивности культуры 10
1.4. Опыт отечественных и зарубежных ученых в изучении элементов технологии выращивания бамии 11
1.5. Болезни и вредители бамии 14
ГЛАВА 2. ПОЧВЕННО-КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ 26
2.1. Климатические условия в период исследования в условиях Приволжского района г. Астрахани 26
2.2. Почва Приволжского района 29
2.3. Методика исследований 31
2.4. Агротехника в опыте 34
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 36
3.1. Изучение фенологических особенностей бамии 36
3.2. Изучение морфологических особенностей бамии 37
3.3. Разработка технологии 38
3.3.1. Способ и сроки посева, подготовка семян 40
3.3.2. Обработка почвы 41
3.3.3. Орошение 42
3.3.4. Минеральное питание 44
3.3.5. Система защиты 46
ГЛАВА 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫРАЩИВАНИЯ БАМИИ 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 9
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 12
3.1. Возрастная динамика заражённости гельминтами озёрной лягушки в дельте Волги 14
3.2. Половая динамика заражённости гельминтами озёрной лягушки в дельте Волги 15
3.3. Таксономический обзор гельминтофауны озёрной лягушки в дельте Волги 16
3.4. Эпизоотическое и эпидемическое значение гельминтофауны озёрной лягушки в дельте Волги 25
ВЫВОДЫ 29
СПРИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 35

ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ И УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Развитие свободно-радикального окисления и активность антиоксидантной системы в организме 6
1.2. Основные механизмы процесса перекисного окисления липидов 12
1.2.1. Малоновый диальдегид и его характеристика 14
1.2.2. Каталаза и ее роль в биологических процессах 16
1.3. Природа этиленгликоля и его производных. Использование его в пищевой промышленности 17
1.4. Пшено, польза и пищевая ценность 22
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 25
2.1. Схема эксперимента 25
2.2. Методы определения перекисного окисления липидов в ткани печени и почек крыс 26
2.3. Метод определения активности каталазы 28
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 29
3.1. Динамика уровня МДА и кинетических показателей ПОЛ в ткани печени половозрелых самцов крыс при воздействии этиленгликоля и пшена 29
3.2. Динамика уровня МДА и кинетических показателей ПОЛ в ткани почек половозрелых самцов крыс при воздействии этиленгликоля и пшена 31
3.3. Динамика активности каталазы в тканях печени и почек крыс 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. История интродукции и географическое распространение дурнишника эльбского (Xanthium albinum) 5
1.2. Эдафо-климатические особенности природных условий Камызякского района Астраханской области 7
1.2.1. Географическое положение 7
1.2.2. Климатические особенности района 9
1.2.3. Почвенный покров 11
1.3. Эдафо-климатические особенности природных условий Харабалинского района Астраханской области 13
1.3.1. Географическое положение 13
1.3.2. Климатические особенности района 15
1.3.3. Почвенный покров 17
1.4. Методы исследования и анализа количественных признаков растений. 21
1.5. Взаимодействие «генотип-среда» 28
Глава 2. Материал и методика исследований 32
Глава 3. Результаты исследований 34
3.1. Морфологические признаки и естественный ареал распространения дурнишника эльбского (Xanthium albinum) 34
3.2. Сравнение параметров исследований дурнишника эльбского (Xanthium albinum) 35
Выводы 39
Список литературы 40
Приложение 47

Обозначения и сокращения 4
Введение 5
Глава 1. Основы спектроскопии 6
1.1. Уравнение переноса излучения 6
1.2. Ширина и профили спектральных линий 7
Глава 2. Основы спектроскопии звезд 13
2.1. Спектральные классы звезд 13
2.2. Йеркская классификация с учётом светимости 14
2.3. Красные гиганты 17
Глава 3. Теория изотопического сдвига линий в атомном спектре 20
Глава 4. Идентификация интенсивных линии в спектре KIC 11342694 23
Заключение 29
Список литературы 30

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 5
Глава 1. Аналитический обзор 7
1.1. Общая характеристика тайтина, его основных изоформ и небулина 7
1.2. Изучение изоформного состава тайтина и небулина в условиях микрогравитации 12
1.3. Изучение изоформного состава тайтина в условиях гибернации у зимоспящих позвоночных 13
1.4. Изучение изоформного состава тайтина и небулина при патологиях мышечной системы 14
Глава 2. Материал и методы 19
Заключение 22
Список литературы 24

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1. Проблема засоления почв аридных территорий 5
1.2. Засоление почв Астраханской области 11
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 14
2.1. Объекты исследования 14
2.1.1. Климатические условия Приволжского района 16
2.1.2. Рельеф территории Приволжского района 16
2.1.3. Растительность района 17
2.1.4. Почвенный покров исследуемой территории 18
2.2. Методы исследования 20
2.2.1. Определение сухого остатка 21
2.2.2. Анализ водной вытяжки 21
2.2.3. Расчет гипотетических солей 24
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
3.1. Результаты анализа общего содержания солей 26
3.2. Результаты анализа водной вытяжки 31
ВЫВОДЫ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Взаимоотношения СССР-России и Североатлантического альянса 12
1.1. Создание НАТО и начало противостояния между военно-политическими блоками 12
1.2. Поиск паритета на международной арене между сверхдержавами 26
1.3. Россия- АТО: от противостояния к диалогу 39
Глава 2. Содержание и информационное обеспечение элективного курса «История взаимоотношений СССР-России и Североатлантического альянса» 57
2.1. Общая характеристика элективного курса и планируемых результатов 57
2.2. Учебно-методическое обеспечение элективного курса 64
2.3. Организационно-методические рекомендации 73
2.4. Результаты апробации элективного курса 83
Заключение 87
Список литературы 91
Приложение 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕФОРМА РОССИЙСКОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Становление системы общего образования 7
1.2. Особенности школьного исторического образования 21
1.3. Изучение краеведения в школе в условиях реформирования исторического образования 26
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ОЦЕНКИ ДВИЖЕНИЯ ДЕКАБРИСТОВ 33
ГЛАВА 3. ОСВЕЩЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ДЕКАБРИСТОВ В СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНИКАХ 41
3.1. Отражение в школьных учебниках по истории России восстания декабристов 41
3.2. Изучение восстания декабристов на уроках краеведения 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ НАГРАДНОЙ СИСТЕМЫ В КОНТЕКСТЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Преподавание истории наградной системы России второй половины ХХ - начала XXI веков 7
1.2. Методика применения проектной деятельности в преподавании истории наградной системы 16
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА 41
2.1. Рекомендации по педагогическому сопровождению проектной деятельности при изучении истории позднесоветской наградной системы 41
2.2. Рекомендации по применению проектной деятельности при изучении истории наградной системы Российской Федерации конца ХХ - начала XXI веков 65
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика процесса изучения истории при реализации образовательных программ среднего профессионального образования 10
1.1. Современная концепция среднего профессионального образования. Требования к компетенциям выпускника 10
1.2. Анализ практики изучения истории в системе среднего профессионального образования 21
Глава 2. Методика изучения истории в системе среднего профессионального образования 46
2.1. Методы и методические приёмы изучения истории в системе среднего профессионального образования 46
2.2. Основные формы аудиторных занятий и рекомендации по их проведению 54
Заключение 75
Список литературы 79
Приложение 87

Введение 3
Глава 1. Становление и развитие банковской системы в России и в мире 16
1.1. История появления банков и их развитие на Западе и Востоке 16
1.2. Формирование и развитие банковской системы в России 31
Глава 2. Современные подходы к преподаванию предметов социально-гуманитарного цикла в средней школе 48
2.1. Требования к изучению вопросов истории экономики при реализации основной образовательной программы среднего общего образования и освоения предметной области «Общественные науки» 48
2.2. Анализ учебно-методических комплексов по истории, обществознанию и экономике для основной средней школы по теме «Банки. Банковская система» 58
Глава 3. Методические аспекты изучения истории развития банковской системы в курсах истории, экономики и обществознания в средней школе 72
3.1. Методическая разработка интегрированного урока по истории, экономике, обществознанию для обучающихся 11 класса на тему: «История банков. Банковская система» 72
3.2. Методическая разработка игры-квеста «История банковской системы в России» для обучающихся 10 класса 83
Заключение 91
Список литературы 95
Приложение 104

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Понятие «внеурочная работа». Её цели, виды, направления и принципы 7
1.2. Классификация форм и методов внеурочной работы. Особенности организации внеурочной работы по истории 15
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КРУЖКА ПО ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ РОССИИ XVIII в. 35
2.1. Отбор и систематизация предметного материала к организации кружковой внеурочной работы по истории России XVIII в. 36
2.2. Методические рекомендации по организации кружковой внеурочной работы обучающихся основной школы при изучении истории России XVIII в. 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Музейное строительство в Москве во второй половине XIX-начале XX вв. 21
1.1. Создание музейной сети Москвы 21
1.2. Выставочная деятельность как этап музейного строительства в Москве 63
1.3. Комплектование фондов музеев: дарители, меценаты, покровители 69
Глава 2. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности для обучающихся основной школы по предмету «История» 88
2.1. Внеурочная деятельность по предмету «История» в контексте требований ФГОС ООО 88
2.2. Разработка факультативного курса «История создания московских музеев» 95
2.3. Методические рекомендации по организации и проведению игры-викторины «Музейное дело в Москве» для обучающихся основной школы 123
Заключение 132
Список литературы 135
Приложение 141

Введение 3
Глава 1. Современные исторические знания о формировании Российского государства в XVI-XVII веках 13
1.1. Особенности формирования единого Российского государства 13
1.2. Роль политической элиты в становление государственности в России 19
1.3. Влияние православного фактора на процесс формирования Московского государства 28
Глава 2. Изучение темы «Формирования и развития Российского государства в XVI-XVII вв.» на уроках истории в 7 классе 32
2.1. Требования ФГОС и рекомендация Историко-культурного стандарта по изучению темы «Изучение истории формирования и развития Российского государства в XVI - XVII вв. в 7 классе» 32
2.2. Рассмотрение методических практик преподавания темы «Развитие и становление Московской государственности» в педагогической литературе и на уроках в современной школе 46
Глава 3. Разработка авторского подхода на платформе Московской Электронной Школе 66
3.1. Московская электронная школа. Понятие и требования 66
3.2. Анализ сценариев уроков МЭШ по проблеме развития государственности в России в позднее средневековье-начало нового времени 75
3.3. Разработка урока на платформе МЭШ 79
Заключение 95
Список литературы 98
Приложение 102

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ ЯПОНИИ КАК ЭЛЕМЕНТ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 10
1.1. Требования к образовательным результатам по изучению истории Японии в основной школе. Анализ УМК (анализ ФГОС, ФРП, учебники) 10
1.2. Анализ психолого-педагогической и методической литературы изучения всеобщей истории при реализации программы основного общего образования 22
1.3. Педагогическая практика изучения всеобщей истории при реализации программы основного общего образования 28
Выводы по 1 главе 35
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ЯПОНИИ XIX ВЕКА 38
2.1. Сценарий урока «Япония XIX века: постигая модернизацию, не снимая кимоно» 38
2.2. Сценарий внеурочного мероприятия «Япония XIX века: от заката самураев к рассвету империи» 46
2.3. Апробация методических материалов по истории Японии XIX века 50
2.4. Комплекс творческо-поисковых заданий по истории Японии XIX века 54
Выводы по 2 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников при изучении исторического материала 8
1.1. Универсальные учебные действия: содержание, структура, подходы к исследованию 8
1.2. Особенности развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 16
1.3. Использование исторического материала в процессе развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 29
Выводы по первой главе 41
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию у младших школьников познавательных универсальных учебных действий на основе изучения исторического материала 44
2.1. Диагностика уровня развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 44
2.2. Развитие познавательных универсальных учебных действий у младших школьников при изучении исторического материала 59
Выводы по второй главе 80
Заключение 82
Список литературы 85
Приложение 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И БИОХИМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДМАРЕННИКА ЖЁЛТОГО 6
1.1. Морфологические особенности и условия произрастания подмаренника жёлтого (Galium verum L.) 6
1.2. Фитохимические особенности растений рода подмаренник, биологическая ценность 7
1.3. Флавоноиды, общая характеристика, классификация, физико-химические свойства, качественное и количественное определение 8
1.4. Физико-химические свойства дубильных веществ. Методы выделения и идентификация 10
1.5. Строение сапонинов и их классификация. Физико-химические свойства. Методы их выделения 14
1.6. Классификация витаминов. Физические и химические свойства аскорбиновой кислоты 18
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО И КОЛИЧЕСТВЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ПОДМАРЕННИКА ЖЕЛТОГО, ПРОИЗРАСТАЮЩЕГО НА ТЕРРИТОРИИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 22
2.1. Качественное и количественное содержание флавоноидов в траве подмаренника желтого 22
2.2. Качественный состав и количественное определение дубильных веществ в водно-спиртовом экстракте травы подмаренника желтого 24
2.3. Количественное содержание сапонинов в водно-спиртовом экстракте листьев подмаренника желтого 26
2.4. Количественное содержание аскорбиновой кислоты в водно-спиртовом экстракте листьев подмаренника желтого 28
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ (ПРИБОРЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ) 29
3.1. Методика качественного и количественного определения флавоноидов 29
3.2. Методы идентификации и количественного определения дубильных веществ 30
3.3. Определение качественного и количественного содержания аскорбиновой кислоты в растительном сырье 32
3.4. Методика выявления сапонинов в растительном сырье и определения их количественного содержания 33
ВЫВОДЫ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36