Дипломные работы по литературе
Обратите внимание!
– Любая работа, представленная в этом Каталоге, есть только у нас и нигде больше.
– Мы не являемся посредниками, все работы находятся у нас, и Вы можете получить их в самые кратчайшие сроки.
– Мы не используем техническое повышение оригинальности наших работ.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
093454 (93975) |
Тема экзистенциального сиротства в творчестве Рида Грачева (материалы для элективного курса по современной литературе)ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ МОТИВА НЕПРИКАЯННОСТИ В ПОЭТИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ Р. ГРАЧЁВА 8 1.1. Р. Грачёв: у истоков формирования личности 8 1.2. Маски идентичности в поэзии Р. Грачёва 12 Выводы по первой главе 35 ГЛАВА 2. ТЕМА СИРОТСТВА В ПРОЗЕ Р. ГРАЧЁВА (ЦИКЛ «НИЧЕЙ БРАТ») 37 2.1. Топос детского дома в рассказах Р. Грачёва 39 2.2. Память войны и ее роль в формировании восприятия мира 46 2.3. Поиск родственной души 50 2.4. Мотив экзистенциального сиротства в реализации темы женской судьбы 51 2.5. Человек и система 53 Выводы по второй главе 56 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59 ПРИЛОЖЕНИЕ 61 |
Диплом |
66(+) |
2026 |
6350 |
|
093295 (92084) |
Темы игры и игрушки в детской литературе 30-80-х годов XX векаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. МИР ИГРУШЕК В ДЕТСКОЙ ПОЭЗИИ 30-80-Х ГОДОВ ДВАДЦАТОГО ВЕКА 7 1.1. Мотивы и образы стихотворений об игре и игрушке 7 1.2. Своеобразие цикла В. Лунина «Сладкая греза» (стихи к «Детскому альбому» П. И. Чайковского) 25 ГЛАВА 2. РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА ОБ ИГРЕ И ИГРУШКЕ 34 2.1. Интертекстуальный характер рассказа Л. Улицкой «Восковая уточка» 34 2.2. Антитеза мягкая игрушка и грубая сила в «Денискиных рассказах» В. Ю. Драгунского 38 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46 |
Диплом |
49(+) |
2026 |
4200 |
|
093131 (9010475) |
Теоретико-литературная проблема автора в художественно-биографической пушкинистикеВведение 3 Глава 1. Историография пушкинистики XIX-XXI вв 7 Глава 2. Образ Пушкина в различных методологических решениях 27 2.1. «Пушкин в жизни» В. В. Вересаева: классическая биография 27 2.2. «Разговоры Пушкина» С. Гессена и Л. Модзалевского: документ 36 2.3. «Пушкинский том» А. Битова: «художественный» анализ» 43 Заключение 48 Список литературы 50 Приложение 56 |
Диплом |
59(+) |
2026 |
5400 |
|
093273 (92053) |
Теория сверхчеловека в романах Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и П. Зюскинда «Парфюмер»Введение 3 Глава 1. Теория сверхчеловека и её отражение в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 9 1.1. Концепция сверхчеловека: истоки и сущность 9 1.2. Родион Раскольников как негативная модель сверхчеловека 16 Глава 2. Трансформация теории сверхчеловека в романе П. Зюскинда «Парфюмер» 24 2.1.Образ сверхчеловека в произведении немецкого писателя 24 2.2. Аллюзии к произведениям Ф.М. Достоевского и Ф. Ницше в «Парфюмере» 34 Заключение 41 Список литературы 44 Приложение 52 |
Диплом |
55(+) |
2026 |
4700 |
|
093571 (944427) |
Тип «делового» человека в романах И.А. Гончарова: проблема характера и мотивная организация художественного целогоВведение 3 Глава 1. Особенности характерологии в образах «деловых» людей в романах И.А. Гончарова 9 1.1. Характеры дяди и племянника: Петр Иванович и Александр Адуевы 9 1.2. Характеры отца и сына: Иван и Андрей Штольцы 17 1.3. Характеры двух Иванов Ивановичей: Аянов и Тушин 24 Глава 2. Система мотивов в романах И.А. Гончарова и ее векторы в разработке типа «делового» человека 35 2.1. Понятие мотива в современном литературоведении 35 2.2. Мотив представлений о жизни у «делового» человека 39 2.3. Мотив ценностных ориентаций «делового» человека 46 Заключение 54 Список литературы 59 |
Диплом |
66(+) |
2026 |
6350 |
|
093527 (84861) |
Тип героя и тип конфликта в повестях А.П. Чехова «Моя жизнь» и «Три года» общественно-историческая и национально-культурная спецификаВведение 3 Глава 1. Проблема героя и проблема конфликта в теоретическом литературоведении и в чеховедении 7 1.1. Научные представления о литературном характере и литературном типе 7 1.2. Актуальные вопросы чеховедения в свете проблемы героя и проблемы конфликта 11 Глава 2. Проблема русского мира в повести «Три года» 21 2.1. Семья Лаптевых: изображение московского купеческого уклада жизни 21 2.2. Изображение московской и провинциальной интеллигенции в повести 30 2.3. Алексей Лаптев и Юлия: история несчастливого брака 37 Глава 3. Традиционный уклад и процессы движения жизни в повести «Моя жизнь» 47 3.1. Образ главного героя повести в свете теории «малых дел» 47 3.2. Изображение быта и нравов русской провинции конца XIX века 56 Заключение 66 Список литературы 73 |
Диплом |
80(+) |
2026 |
8200 |
|
093415 (925327) |
Типология женских образов в произведении Джейн Остен и русских писательниц второй трети XIX векаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. РОМАН ДЖЕЙН ОСТЕН «ГОРДОСТЬ И ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ» КАК ОБРАЗЕЦ АНГЛИЙСКОЙ ЖЕНСКОЙ ПРОЗЫ XIX ВЕКА 10 1.1. Феномен женской прозы 10 1.2. Типы женских персонажей в романе Дж. Остен «Гордость и предубеждение» 17 ГЛАВА 2. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКИХ ПИСАТЕЛЬНИЦ ВТОРОЙ ТРЕТИ XIX ВЕКА 39 2.1. Семейные роли женских персонажей в повестях русских писательниц 39 2.2. Образы исключительных женщин в произведениях Е.А. Ган 55 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73 ПРИЛОЖЕНИЕ 79 |
Диплом |
88(+) |
2026 |
9000 |
|
09130 |
Типология женских образов в русской романтической прозеВведение 3 Глава 1. Особенности женского национального характера в жанре исторической романтической повести 9 1.1. Формирование концепции историзма и ее связь с представлениями о «русскости» 9 1.2. Мифопоэтика и ее роль в создании женского национального характера 12 Глава 2. Типология женских образов в русской фантастической повести 20 2.1. Становление и развитие русской фантастической повести в России 20 2.2. Типология женских образов в русской фантастической повести 23 Глава 3. Типология женских образов в русской светской повести 34 3.1. Специфика светской повести русских романтиков 34 3.2. Типология женских образов в русской светской повести 1830-х годов 38 Заключение 53 Библиографический список 56 |
Диплом |
60(+) |
2026 |
6000 |
|
093433 (93158) |
Типология женского характера в творчестве А.П. Чехова (учебный ресурс к урокам литературы в 10 классе)ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ТЕРМИНОВ «ТИП», «ТИПИЗАЦИЯ» И «ТИПОЛОГИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ» В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ 6 1.1. Понятия типа, типизации и типологии персонажей в литературе 6 1.2. Типы женских персонажей в русской литературе XIX века 8 1.3. Традиционная типология женских персонажей А. П. Чехова в литературоведении 14 Выводы по первой главе 17 ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА 20 2.1. Попрыгунья 20 2.2. Зануда 24 2.3. Мисюсь 29 2.4. Дама с собачкой 34 Выводы по второй главе 42 ГЛАВА 3. УЧЕБНЫЙ РЕСУРС К УРОКАМ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ: КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ: «ЖЕНСКИЙ МИР В РАССКАЗЕ А.П. ЧЕХОВА «ПОПРЫГУНЬЯ»» 44 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60 |
Диплом |
63(+) |
2026 |
6000 |
|
093426 (93178) |
Типология женского характера в творчестве И.С. Тургенева (учебный ресурс к урокам литературы в 10 классе)ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТИПОЛОГИЯ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ 5 1.1. Понятия типа, типизации, типологии персонажей в литературоведении 5 1.2. Традиционная типология женщин в русской культуре 9 Выводы по первой главе 14 ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ ЖЕНСКИХ ХАРАКТЕРОВ В ПРОИЗВЕДЕНИИЯХ И.С. ТУРГЕНЕВА 16 2.1. Тип «тургеневской девушки» в романах «Дворянское гнездо» и «Рудин» 18 2.1.1. Образ Калитиной Елизаветы Михайловны 18 2.1.2. Образ Ласунской Натальи Алексеевны 24 2.2. Тип «роковой красавицы» в романах «Дворянское гнездо» и «Отцы и дети» 27 2.2.1. Образ Лаврецкой Варвары Павловны 27 2.2.2. Образ Одинцовой Анны Сергеевны 31 2.3. «Новый тип» женщины в романе «Накануне» 36 Выводы по второй главе 39 ГЛАВА 3. УЧЕБНЫЙ РЕСУРС К УРОКАМ ЛИТРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССЕ НА ТЕМУ «ТИПОЛОГИЯ ЖЕНСКИХ ХАРАКТЕРОВ В ПРОИЗВЕДЕНИИ И.С. ТУРГЕНЕВА «ДВОРЯНСКОЕ ГНЕЗДО» 42 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57 |
Диплом |
60(+) |
2026 |
6000 |
|
093320 (92038) |
Типология и художественное своеобразие женских образов в прозе В. Набокова 1920-х гг.Введение 3 Глава 1. Образ-символ и поиск идеала 10 1.1. Машенька как символ России 10 1.2. Трансформация образа «Вечной Женственности» 21 Выводы 37 Глава 2. Многообразие женских типов 40 2.1. «Роковая» женщина в романе «Король, дама, валет» 40 2.2. Спутницы художника в рассказах В. Набокова 46 2.3. «Незамеченное поколение»: героини-эмигрантки 53 Выводы 61 Заключение 63 Список литературы 65 |
Диплом |
70(+) |
2026 |
6700 (25.12.2022) |
|
093754 (84908) |
Типология и эволюция героя в романах Г. ФилдингаВведение 3 Глава 1. Жанровые истоки и типы героев предшествующей литературы 10 1.1. Сатирическая традиция и стилевые влияния писателей XVIII века на творчество Филдинга 10 1.2. Типы героев предшествующей литературы, нашедшие отражение в романистике Филдинга 14 Выводы 17 Глава 2. Жанровые особенности и типы героев ранних романов Филдинга 18 2.1. Своеобразие жанра и типологии центрального персонажа в романе «История жизни покойного Джонатана Уайльда Великого» 18 2.2. Прототип и тип героя в «Истории Джонатана Уайльда» 24 2.3. Становление «комической эпопеи» в романе «История приключений Джозефа Эндруса и его друга Абраама Адамса» 27 2.4. Герой авантюрного и семейно-бытового романа в «Истории приключений Джозефа Эндруса и его друга Абраама Адамса» 31 Выводы 34 Глава 3. Эволюция жанра и персонажей в зрелой и поздней романистике Филдинга 35 3.1. Синтез жанров авантюрного и просветительского романов и черты рокайльной традиции в классической «комической эпопее» Г. Филдинга «История Тома Джонса, найденыша» 35 3.2. Тип «естественного человека» эпохи Просвещения и тип героя-либертина в романе «История Тома Джонса, найденыша» 38 3.3. Трансформация «комической эпопеи» и предпосылки сентиментализма в романе «Амелия» 42 3.4. Сентиментальный тип героя в романе «Амелия» 46 Выводы 49 Заключение 51 Список литературы 53 Приложение 60 |
Диплом |
60(+) |
2026 |
6000 |
|
093598 (944558) |
Типология литературных реминисценций в киносценариях братьев КоэнВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДИАЛОГ КИНО И ЛИТЕРАТУРЫ 6 1.1. Переход культуры от литературоцентризма к медиацентризму 6 1.2. Сценарий как тип постмодернистского произведения. «чужой текст» в сценарии 10 1.3. Интертекст в кино 15 Выводы по главе 1 21 ГЛАВА 2. КАТЕГОРИЯ АВТОРА В ПОСТМОДЕРНИСТСКОМ ТЕКСТЕ 22 2.1. Пути развития категории автора в отечественных и западных исследованиях 22 2.2. Особенности творчества братьев коэн и проблемы интерпретации. 33 Выводы по главе 2 48 ГЛАВА 3. ТИПОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ РЕМИНИСЦЕНЦИЙ В КИНОСЦЕНАРИЯХ БРАТЬЕВ КОЭН 49 3.1. Дословное воспроизведение текста 49 3.2. Отражение в киносценариях персонажей классических произведений 54 3.3. Травестирование оригинала 57 3.4. Калькирование сюжетных линий, адаптации 63 Выводы по главе 3 68 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73 |
Диплом |
81(+) |
2026 |
8200 |
|
093299 (92080) |
Типология мужских образов в романах И.С. ТургеневаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ИСТОКИ И ПРОБЛЕМАТИКА МУЖСКИХ ТИПОВ В РОМАННОМ ТВОРЧЕСТВЕ И.С. ТУРГЕНЕВА 8 1.1. Биографическое начало в романистике 8 1.2. Эволюция тургеневского героя: ведущие мотивы и образы 12 Выводы по первой главе 16 ГЛАВА 2. МУЖСКИЕ ОБРАЗЫ «ЛИШНИХ ЛЮДЕЙ» ИЗ ДВОРЯНСКОЙ СРЕДЫ В РОМАНАХ И.С. ТУРГЕНЕВА 18 2.1. Образ Рудина в одноименном романе 18 2.2. Лаврецкий - тип дворянина-труженика («Дворянское гнездо») 25 Выводы по второй главе 31 ГЛАВА 3. ТИПЫ «НОВЫХ ЛЮДЕЙ» В РОМАНАХ И.С. ТУРГЕНЕВА 33 3.1. Тип героя-революционера в образе Инсарова («Накануне») 33 3.2. Базаров как тип нигилиста и разночинца («Отцы и дети») 35 3.3. Мужские типы революционеров-народников («Новь») 40 Выводы по третьей главе 43 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48 ПРИЛОЖЕНИЕ 54 |
Диплом |
56(+) |
2026 |
5400 (26.10.2023) |
|
093285 (92094) |
Типология образа учителя в мемуаристике и прозе XX векаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ОБРАЗА УЧИТЕЛЯ И ЕГО ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ОБЩЕСТВОМ В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ 11 1.1. Субъективное, индивидуально-неповторимое и типичное в образе учителя в художественной литературе начала XX века 11 1.2. Интерпретация образа учителя в творчестве А.П. Чехова 17 1.3. Взаимоотношения учителей и учеников в книге Г. Белых и 27 Л. Пантелеева «Республика ШКИД» 27 ГЛАВА 2. ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ МЕМУАРНОЙ ПРОЗЫ XX ВЕКА 42 2.1. Нюансы гимназического воспитания и облик педагога в автобиографической книге К. Чуковского «Серебряный герб» 42 2.2. Галерея учителей и наставников в книге С.Я. Маршака «В начале жизни. Страницы воспоминаний» 48 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57 |
Диплом |
62(+) |
2026 |
6000 |
|
094204 (861058) |
Типология персонажей в творчестве Андрея ПлатоноваВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА «ГЕРОЙ-АВТОР» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: К ИСТОРИИ ВОПРОСА 6 Выводы по первой главе 33 ГЛАВА 2. КОНЦЕПЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ В ТВОРЧЕСТВЕ А.П. ПЛАТОНОВА 35 2.1. Тип «маленького человека» в аспекте проблемы «традиция и новаторство» 35 2.2. Тип «лишнего человека» в произведениях А.П. Платонова 63 2.3. «Новые люди» А.П. Платонова как «преобразователи мира» 77 Выводы по второй главе 95 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101 |
Диплом |
106(+) |
2026 |
9500 |
|
093292 (92087) |
Типология характеров в прозе В.М. ШукшинаВведение 3 Глава 1. Творчество В.М. Шукшина в контексте «деревенской прозы» 13 1.1. Традиции и новаторство 13 1.2. Тип «маленького человека» в русской литературе и в творчестве писателя 18 Глава 2. Народный характер в драме характеров и в комедии нравов 27 2.1. «Чудик» как особый тип характера в прозе В.М. Шукшина 27 2.2. Типы характеров в произведениях В.М. Шукшина: герой-мечтатель, герой-философ, герой-странник 33 Глава 3. Процесс восприятия и изучения рассказов В.М. Шукшина школьниками 8 и 9 классов 45 3.1. Рассказы В.М. Шукшина в школьном изучении: характеристика современного состояния 45 3.2. Констатирующий эксперимент. Тенденции и закономерности процесса восприятия учащимися 8 и 9 классов образов «чудиков» в рассказах В.М. Шукшина 52 3.3. «Мастерские» по изучению образов «чудиков» в рассказах В.М. Шукшина в 8 и 9 классах. Обучающий эксперимент 59 Заключение 76 Список литературы 79 Приложение 83 |
Диплом |
91(+) |
2026 |
9000 |
|
094078 (949159) |
Типы героев в детективах А. МарининойВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВ В ДЕТЕКТИВНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ 6 1.1. Художественный образ: понятие, происхождение, признаки 6 1.2. Жанр детектива: определение, виды, структура, типы героев 18 Выводы по первой главе 28 ГЛАВА 2. ДЕТЕКТИВ И ЕГО ПОМОЩНИКИ В РОМАНАХ А. МАРИНИНОЙ «СТЕЧЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ», «ИГРА НА ЧУЖОМ ПОЛЕ», «НЕ МЕШАЙТЕ ПАЛАЧУ» 33 2.1. Типология героев в детективных произведениях А Марининой 33 2.2. Своеобразие образа сыщика в детективах А. Марининой 49 2.3. Разработка урока для 11-го класса по теме «Система образов в детективе А. Марининой «Стечение обстоятельств» 61 Выводы по второй главе 68 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78 |
Диплом |
83(+) |
2026 |
8200 |
|
09170 (94647) |
Типы портретных описаний в произведениях Ф.М. ДостоевскогоВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПОРТРЕТНОЕ ОПИСАНИЕ КАК ОСОБАЯ РАЗНОВИДНОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОГО ТИПА ТЕКСТА 6 1.1. Понятие об описании, его отличие от повествования и рассуждения 6 1.2. Типы описательных фрагментов в художественных текстах 10 1.3. Изучение текстов портретных описаний в русской филологии 14 Выводы по первой главе 23 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПОРТРЕТНЫХ ОПИСАНИЙ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 24 2.1. Типология портретных описаний в произведениях Ф.М. Достоевского 24 2.2. Сравнительное изучение мужских и женских описаний в романе «Преступление и наказание» 30 2.3. Комплекс уроков, посвященных изучению типов портретных описаний в произведениях Ф.М. Достоевского 40 Выводы по второй главе 53 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56 ПРИЛОЖЕНИЕ 60 |
Диплом |
84(+) |
2026 |
8500 |
|
093987 (94613) |
Типы портретных описаний в рассказах А.И. КупринаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПОРТРЕТ КАК СПОСОБ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЖА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ 7 1.1. Структура и типы портретного описания в тексте 7 1.2. Функции портрета персонажа в литературном произведении 10 1.3. Символика цвета в блике героя 12 Выводы по первой главе 14 ГЛАВА 2. ТИПЫ ПОРТРЕТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И ИХ ОСОБЕННОСТИ В РАССКАЗАХ А.И. КУПРИНА 15 2.1. Место и роль портретных описаний в прозе А.И. Куприна 35 2.2. Визуализация героя: портретные детали в рассказах А.И. Куприна 21 2.3. Особенности портретов в рассказах «Тень Наполеона», «Гамбринус», «В медвежьем углу», «Изумруд», «Последний дебют» 25 Выводы по второй главе 39 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50 ПРИЛОЖЕНИЕ 55 |
Диплом |
56(+) |
2026 |
5400 |
|
093353 (82092) |
Топос детства в творчестве писателей Серебряного векаВведение 3 Глава 1. Изображение ребенка в русской литературе Серебряного века 13 1.1. Календарная проза: рождественские и пасхальные тексты Л.Н.Андреева и А.И.Куприна 13 1.2. Композиционные и жанрово-стилевые особенности рассказов о животных. Детские анималистические образы 29 Глава 2. Поэзия и проза С. Черного, обращенная к детям 44 2.1. История создания и идейная направленность «Детского острова» 44 2.2. Характер лирического в произведениях Саши Черного 48 2.3. Недетский подтекст детских стихотворений 62 Заключение 69 Список литературы 72 |
Диплом |
75(+) |
2026 |
7500 |
|
094311 (9412120) |
Топос книжного мира в современных хилинг-романахВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЖАНР КАК КАТЕГОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ 7 1.1. Общие положения теории жанров 7 1.2. Пластичность и гибридность жанров в литературе XXI века 18 1.3. Особенности жанровой структуры производственного романа 26 Выводы по первой главе 32 ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ЖАНРОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ХИЛИНГ-РОМАНОВ С БИБЛИОТОПИЧЕСКИМ ЭЛЕМЕНТОМ 34 2.1. Переплетение библио- и гастро-топики в корейском романе «Книжная кухня» 34 2.2. Фантастическое допущение как основной элемент сюжетной системы в романе «Полночная библиотека» 49 Выводы по второй главе 63 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71 |
Диплом |
75(+) |
2026 |
7500 |
|
093686 (944464) |
Точка зрения автора и персонажа в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» как прием анализа текста на уроках русского языка и литературыВведение 3 Глава 1. Анализ методологической основы 7 1.1. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети» в отечественном литературоведении и лингвистике 7 1.2. Теоретическое осмысление понятия «автор и его герой» 14 в отечественном литературоведении 14 1.3. Понятие о коммуникативных регистрах речи. Теория Г.А. Золотовой 21 Глава 2. Система точек зрения в романе 28 2.1. Точка зрения Базарова в романе «Отцы и дети»: коммуникативный регистр как способ передачи точки зрения 28 2.2. Точка зрения Павла Петровича Кирсанова в романе «Отцы и дети»: модусные реализации 38 2.3. Николай Петрович Кирсанов как модусный субъект 46 2.4. Аркадий Кирсанов как модусный субъект 50 2.5. Точка зрения автора в романе «Отцы и дети» 54 Заключение 60 Список литературы 69 |
Диплом |
70(+) |
2026 |
6700 |
|
093183 (9010913) |
Трагедии Шекспира «Гамлет» и «Макбет» в массовой культуре 20 векаВведение 3 Глава 1. Теоретические аспекты исследования стилистического приема аллюзии 6 1.1. Типы аллюзий 13 1.2. Функции аллюзий 15 Выводы к первой главе 18 Глава 2. Трагедия У. Шекспира «Гамлет» и мультипликационный фильм «Король лев» 19 2.1. История создания «Гамлета» 19 2.2. История создания мультфильма «Король Лев» 26 2.3. Анализ аллюзий в мультипликационном фильме «Король Лев» на трагедию У. Шекспира «Гамлет» 27 Выводы ко второй главе 35 Глава 3. Трагедия У. Шекспира «Макбет» и кинофильма «Люди, достойные уважения» 36 3.1. История создания «Макбета» 36 3.2. История создания «Люди, достойные уважения» 37 3.3. Анализ аллюзий в кинофильме «Люди, достойные уважения» на трагедию У. Шекспира «Макбет» 39 Выводы к третьей главе 41 Заключение 43 Список литературы 51 |
Диплом |
55(+) |
2026 |
4700 |
|
093787 (944635) |
Традиции «натуральной школы» в книге В.А. Гиляровского «Москва и москвичи»ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. НАТУРАЛИЗМ И НАТУРАЛЬНАЯ ШКОЛА КАК ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12 1.1. Натурализм и натуральная школа в критической мысли XIX-XX вв. 12 1.2. Особенности изображения человека и среды в творчестве писателей натуральной школы 23 1.3. Принципы художественного натурализма на материале романа П.Д. Боборыкина «Китай-город» 37 ГЛАВА 2. КНИГА «МОСКВА И МОСКВИЧИ» В.А. ГИЛЯРОВСКОГО В КОНТЕКСТЕ НАТУРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 46 2.1. Сюжетостроение книги «Москва и москвичи» В.А. Гиляровского как продолжение традиций натуральной школы 46 2.2. Изображение среды в книге В.А. Гиляровского «Москва и москвичи» 50 2.2.1. Изображение низких социальных слоев в книге В.А. Гиляровского «Москва и москвичи» 57 2.2.2. Бытовизм в книге «Москва и москвичи» 61 2.2.3. Детализация в книге «Москва и москвичи» 63 2.3. Черты физиологического очерка в книге В.А. Гиляровского «Москва и москвичи» 68 2.4. Роль публицистичности в поэтике книги В.А. Гиляровского «Москва и москвичи» 78 2.5. Приемы отбора и отражения информации в книге «Москва и москвичи» по воспоминаниям Н.И. Морозова 84 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93 |
Диплом |
98(+) |
2026 |
9200 |
|
093758 (84904) |
Традиции «южной готики» в американской литературе XX века (читательская рецепция и отзывы критики)Введение 3 Глава 1. Понятие «южной готики», ее специфика и основные черты 6 1.1. Время возникновения «южно-готической» школы и ее формирование в контексте эпохи 6 1.2. Основные понятия и проблематика школы «южной готики» 13 1.3. Представители «южно-готической» школы и проблематика их творчества в контексте ХХ века 18 Выводы по первой главе 26 Глава 2. Реализация основных черт жанра «южной готики» в творчестве У. Фолкнера, Ф. О’Коннор, К. МакКаллерс 29 2.1. Специфика хронотопа в творчестве У. Фолкнера 29 2.2. Гротеск в «южно-готическом» контексте новеллистики Фланнери O’Коннор 34 2.3. Типичные представители американского Юга на примере романа Карсон МакКаллерс «Сердце - одинокий охотник» 39 Выводы по второй главе 45 Глава 3. Читательская рецепция и отзывы критики 47 Выводы по третьей главе 66 Заключение 69 Список литературы 75 Приложение 81 |
Диплом |
85(+) |
2026 |
8500 |
|
093416 (925326) |
Традиции акмеизма в творчестве А.А. ТарковскогоВведение 3 Глава 1. Традиции акмеизма в русской поэзии XX века 9 1.1. Принципы эстетики и поэтики акмеистов Серебряного века 9 1.2. Неоакмеизм второй половины XX века 15 Глава 2. Поэтика лирики А.А. Тарковского в контексте традиций акмеизма 23 2.1. Основные мотивы лирики А.А. Тарковского 23 2.2. Интертекстуальность поэзии А.А. Тарковского 34 Заключение 48 Список литературы 51 Приложение 57 |
Диплом |
60(+) |
2026 |
6000 |
|
093323 (92035) |
Традиции английской приключенческой литературы в русской прозе (на примере романа Дж. Свифта «Путешествие Гулливера» и повести Е.И. Замятина «Островитяне»)Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты традиций английской приключенческой литературы в русской прозе 6 1.1. Понятия «традиция» и «код» в английской и русской лингвокультурах 6 1.2. Характерные особенности жанра английской приключенческой литературы в русской лингвокультуре 21 1.3. Виды художественного взаимодействия 28 Выводы по главе 1 34 Глава 2. Особенности художественного взаимодействия в произведениях Дж. Свифта и Е.И. Замятина 35 2.1. Общность сюжета и фабулы романа Дж. Свифта «Путешествие Гулливера» и повести Е.И. Замятина «Островитяне» 35 2.2. Специфичность образов в романе Дж. Свифта «Путешествие Гулливера» и повести Е.И. Замятина «Островитяне» 40 2.3. Мотивы, конфликты и темы в произведениях Дж. Свифта и Е.И. Замятина 56 2.4. Хронотоп романов 64 2.5. Стилистические средства и приемы в романе Дж. Свифта «Приключение Гулливера» и повести Е.И. Замятина «Островитяне» 75 Выводы по главе 2 84 Заключение 88 Список литературы 92 Приложение 97 |
Диплом |
100(+) |
2026 |
9500 |
|
093841 (944581) |
Традиции английской сатирической прозы в детективных романах Д. АдамсаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЭВОЛЮЦИЯ САТИРИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ В АНГЛИЙСКОЙ ПРОЗЕ 6 1.1. Особенности сатирической прозы Англии XIV-XVIII вв. 6 1.2. Характеристика английской сатирической прозы XIX-XX вв. 11 1.3. Роль абсурда в английском сатирическом произведении 21 1.4. Особенности проявления сатиры в детективном жанре 26 Выводы по первой главе 31 ГЛАВА 2. ФОРМЫ ВОПЛОЩЕНИЯ САТИРИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ В РОМАНАХ Д. АДАМСА 32 2.1. Технологический прогресс как основная тема творчества Дугласа Адамса 32 2.2. Сатирическое осмысление пороков современного общества в романах Д. Адамса 38 2.3. Сатира в изображении теократического общества в романе «Детективное агентство Дирка Джентли» 45 Выводы по второй главе 51 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55 |
Диплом |
60(+) |
2026 |
6000 |
|
093734 (944364) |
Традиции детского «страшного» повествовательного фольклора в творчестве А. УсачеваВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ВОПРОСА 7 1.1. Происхождение и изучение детского «страшного» повествовательного фольклора 7 1.2. Характеристика и классификация страшилок 10 1.3. Поэтика детского «страшного» повествовательного фольклора 13 1.4. Биография и творчество А.А. Усачева 17 1.5. Творчество А.А. Усачева и проблема фольклорно-литературного взаимодействия 20 Выводы по первой главе 23 ГЛАВА 2. ДЕТСКИЙ «СТРАШНЫЙ» ФОЛЬКЛОР В ПРОЗЕ А. УСАЧЕВА И Э. УСПЕНСКОГО 24 2.1. Характеристика и содержание сборника А. Усачева и Э. Успенского «Жуткий детский фольклор» 24 2.2. Фольклорно-литературное взаимодействие в текстах книги «Жуткий детский фольклор» 27 Выводы по второй главе 38 ГЛАВА 3. ДЕТСКИЙ «СТРАШНЫЙ» ФОЛЬКЛОР В ПОЭЗИИ А. УСАЧЕВА 40 Выводы по третьей главе 53 ГЛАВА 4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОГРАММЕ ФАКУЛЬТАТИВА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 55 4.1. Примерное тематическое планирование и основное содержание программы факультатива «Детский фольклор и современная литература» 55 4.2. Разработка урока «Детский цикл стихотворений А. Усачева “Страхотворения” и детский фольклор» 61 Выводы по четвертой главе 70 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 73 |
Диплом |
77(+) |
2026 |
7500 |
|
094058 (948477) |
Традиции детского «страшного» фольклора и народной демонологии в творчестве Л.С. Петрушевской, Э.Н. Успенского и А. УсачеваВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА И ИСТОРИЯ ВОПРОСА 11 1.1. Народная демонология взрослых и детский «страшный» повествовательный фольклор: сходства и различия 11 1.2. Фольклорно-литературное взаимодействие в последней трети XX века 22 ГЛАВА 2. ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ ДЕМОНОЛОГИИ И ДЕТСКОГО «СТРАШНОГО» ФОЛЬКЛОРА В ПРОЗЕ Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ 28 2.1. Фольклоризм творчества Л. Петрушевской 28 2.2. Цикл мистических рассказов «Песни восточных славян»: характеристика, особенности 31 2.3. Влияние фольклорной демонологии и детских страшилок на цикл рассказов «Песни восточных славян» 35 ГЛАВА 3. ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ ДЕМОНОЛОГИИ И ДЕТСКОГО «СТРАШНОГО» ФОЛЬКЛОРА В СОВМЕСТНОМ ТВОРЧЕСТВЕ Э. УСПЕНСКОГО И А. УСАЧЕВА 56 3.1. История создания сборника «Жуткий детский фольклор» и его характеристика 56 3.2. Взаимодействие фольклора и литературы в текстах книги «Жуткий детский фольклор» 60 3.3. Сравнительный анализ фольклоризма работ Л. Петрушевской, Э. Успенского и А. Усачева 67 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77 |
Диплом |
85(+) |
2026 |
8500 |
|
094314 (9412107) |
Традиции Дж. Оруэлла в романах О. Эриксдоттер «Бойня» и М. Этвуд «Рассказ служанки»ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЖАНР АНТИУТОПИИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8 1.1. Своеобразие понятия «антиутопия» 8 1.2. Основные мотивы творчества Джорджа Оруэлла в жанре антиутопии 14 1.3. Преобразование жанра антиутопии в современной литературе 23 Выводы по главе 1 30 ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРАДИЦИЙ АНТИУТОПИИ В ТВОРЧЕСТВЕ СОВРЕМЕННЫХ ПИСАТЕЛЕЙ 33 2.1. Антиутопические черты в романе О. Эриксдоттер «Бойня» 33 2.2. Реализация черт антиутопии в романе М. Этвуд «Рассказ служанки» 43 2.3. Отражение поэтики Дж. Оруэлла в романах О. Эриксдоттер и М. Этвуд 52 Выводы по главе 2 62 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70 |
Диплом |
73(+) |
2026 |
7000 |
|
093500 (84848) |
Традиции Дж. Сэлинджера в современной американской литературеВведение 3 Глава 1. Творчество Дж. Д. Сэлинджера в контексте американской литературы XX века 7 1.1. Литературная ситуация в США 1940-х - 1950-х годов XX века 7 1.2. Своеобразие творчества Дж. Д. Сэлинджера 9 1.2.1. Роман «Над пропастью во ржи» (The Catcher in the Rye, 1951) 13 1.2.2. Сборник «Девять рассказов» (Nine Stories, 1953) 25 1.2.3. Повести («Сага о Глассах») 37 1.3. Традиции Дж. Д. Сэлинджера в американской литературе второй половины XX - начала XXI века 56 Глава 2. «Традиции Дж. Д. Сэлинджера в романах современных американских писателей» 62 2.1. Роман Дэйва Эггерса «Душераздирающее творение ошеломляющего гения» (A Heartbreaking Work of Staggering Genius, 2000) 62 2.2. Роман Джонатана Сафрана Фоера «Жутко громко и запредельно близко» (Extremely Loud and Incredibly Close, 2005) 80 2.3. Роман Донны Тартт «Щегол» (The Goldfinch, 2013) 99 Заключение 115 Список литературы 120 Приложение 131 |
Диплом |
133(+) |
2026 |
11500 |
|
093271 (92055) |
Традиции Жорж Санд в русской женской прозе XIX векаВведение 3 Глава 1. Творчество Жорж Санд и его место в мировом литературном процессе 10 1.1. Романы Жорж Санд в контексте литературы романтизма 10 1.2. Рецепция творчества Жорж Санд русской критикой 18 Глава 2. Русская женская проза XIX века в свете традиций Жорж Санд 25 2.1. Влияние творчества Жорж Санд на становление русской женской прозы 25 2.2. Традиции Жорж Санд в романах Елены Ган 35 Заключение 46 Список литературы 48 Приложение 53 |
Диплом |
57(+) |
2026 |
5400 |
|
094074 (949171) |
Традиции и новаторство в жанре исторического романа в творчестве М.Н. Загоскина и А.Ф. ВельтманаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС ЖАНРА ИСТОРИЧЕСКОГО РОМАНА 5 1.1. Исторический роман: становление жанра и проблемы его изучения 5 1.2. Исторический роман в России первой половины XIX века 12 Выводы по первой главе 17 ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСТВО М.Н. ЗАГОСКИНА И А.Ф. ВЕЛЬТМАНА КАК ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ИСТОРИЧЕСКОГО РОМАНА 19 2.1. Традиции и новаторства М.Н. Загоскина в жанре исторического романа 19 2.2. Вклад А.Ф. Вельтмана в развитие жанра исторического романа 33 2.3. Факультатив по литературе для старших классов на тему «Русский исторический роман» 41 Выводы по второй главе 46 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52 |
Диплом |
55(+) |
2026 |
4700 |
|
093017 |
Традиции и новаторство Д.И. Фонвизина в комедии «Недоросль»Введение 3 Глава 1. Идейно-тематическое своеобразие комедии и проблема жанрового определения 5 Глава 2. Художественное своеобразие комедии 15 2.1. Проблема бытописания 15 2.2. Система образов и проблема характера 26 2.3. Речевая характеристика героев комедии 32 Глава 3. Вопрос о художественном методе Д.И. Фонвизина 42 Заключение 50 Список литературы 52 Приложение 56 |
Диплом |
68(+) |
2026 |
6700 |
|
093857 (944564) |
Традиции модификации жанра итинерария в творчестве Л.Н Толстого 1880-1890-х ггВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЖАНР ИТИНЕРАРИЯ И РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРА РАССКАЗА В ТВОРЧЕСТВЕ Л.Н. ТОЛСТОГО 1880-1890-Х ГГ 14 1.1. Основной мотив: движение в пространстве - движение души 14 1.2. Образ Иерусалима в рассказе «Два старика» 27 1.3. Инверсия паломнического сюжета в рассказе «Франсуаза» 32 ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ЖАНРА ИТИНЕРАРИЯ НА ПОВЕСТИ Л.Н. ТОЛСТОГО 43 2.1. Мотивная структура повести «Ходите в свете, пока есть свет»: мотивы драгоценности, колесницы, врача, виноградника, ухода 43 2.2. Агиографические и паломнические смыслы в повести «Отец Сергий» 49 ГЛАВА 3. ГЕРОИ РОМАНА «ВОСКРЕСЕНИЕ» КАК ПАЛОМНИКИ 60 3.1. Герои романа «Воскресение» в сакральном и профанном пространстве 60 3.2. Метафорическое паломничество Дмитрия Нехлюдова и Катюши Масловой 69 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79 |
Диплом |
83(+) |
2026 |
8200 |
|
093300 (92077) |
Традиции немецкой романтической новеллы в творчестве А. ПогорельскогоВведение 3 Глава 1. Русская романтическая новелла в контексте традиций немецкого романтизма 10 1.1. Становление жанра немецкой романтической новеллы 10 1.2. Расцвет немецкой романтической новеллы в творчестве Э.Т.А. Гофмана 15 1.3. Жанр новеллы в русской литературе XIX века 22 Глава 2. Своеобразие новеллистики А. Погорельского в свете традиций немецкого романтизма 29 2.1. Традиции немецкого романтизма в сказках А. Погорельского 29 2.2. «Серапионовы братья» Э.Т.А. Гофмана и «Двойник» А. Погорельского как циклы новелл 34 Заключение 44 Список литературы 46 Приложение 53 |
Диплом |
56(+) |
2026 |
5400 |
|
093963 (948205) |
Традиции проблематики «Потерянного рая» Дж. Мильтона в трилогии Ф. Пулмана «Темные начала»Введение 3 Глава 1. Творческая рецепция традиции и проблематика в современном литературоведении 12 1.1. Теория традиции в аспекте сравнительно-исторического метода и метода рецептивной эстетики 12 1.2. Проблематика в современном литературоведении 28 Выводы по главе 1 44 Глава 2. Творческая рецепция композиции и системы образов «Потерянного рая» Дж. Мильтона в «Темных началах» Ф. Пулмана в аспекте проблематики 46 2.1. Композиция «небо-земля-ад» и проблематика 46 2.2. Трансформация системы образов «Потерянного рая» Дж. Мильтона в «Темных началах» Ф. Пулмана 66 Выводы по главе 2 87 Глава 3. Сравнительный анализ проблематики «Потерянного рая» Дж. Мильтона в «Темных началах» Ф. Пулмана 90 3.1. Проблема грехопадения «первых людей» 90 3.2. Проблема свободы воли «первой женщины» 102 Выводы по главе 3 120 Заключение 122 Список литературы 127 |
Диплом |
131(+) |
2026 |
11500 |
|
093357 (82028) |
Традиции скандинавской литературной сказки в русской детской литературе XX-XXI ввВведение 3 Глава 1. Реинтерпретация творчества Х.К. Андерсена в русской детской литературе XX-XXI вв 9 1.1. Традиции литературной сказки Х.К. Андерсена в творчестве Е. Клюева и Г. Цыферова 9 1.2. Интертекстуальность цикла Г. Цыферова «Мой Андерсен» 28 Глава 2. Восприятие творчества Туве Янссон в русской литературе последних десятилетий 40 2.1. Перспективы развития «мумиведения» в России 2000-ых годов 40 2.2. Мотивы и образы цикла «О Муми-троллях» в творчестве Д. Быкова и И. Лукьяновой, Д. Сабитовой, А. Жвалевского и Е. Пастернак 49 Заключение 64 Список литературы 67 Приложение 72 |
Диплом |
80(+) |
2026 |
8200 |
|
093392 (821474) |
Традиции Стивена Кинга в современной подростковой литературеВведение 3 Глава 1. Жанры триллера и хоррора в подростковой литературе 9 1.1. Стивен Кинг и литература ужасов: теоретический и практический аспект 9 1.2. Жанровое своеобразие книг Евгении Некрасовой «Калечина-Малечина» и «Домовая любовь» и Анны Старобинец «Переходный возраст» 18 Глава 2. Образы детей и детства в современной литературе для подростков 31 2.1. Реалистическое и фантастическое в изображении детей и детства в творчестве Стивена Кинга 31 2.2. Тема буллинга в книгах Евгении Некрасовой «Калечина-Малечина» и «Домовая любовь» и «Переходный возраст» Анны Старобинец 53 Заключение 62 Список литературы 64 Приложение 69 |
Диплом |
74(+) |
2026 |
7500 |
|
093284 (92095) |
Традиции Ф.М Достоевского в романе И. Уэлша «Грязь»ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО ФЕДОРА ДОСТОЕВСКОГО В ЗАРУБЕЖНОЙ РЕЦЕПЦИИ 15 1.1. Влияние Ф.М. Достоевского на развитие литературы Европы и Америки 15 1.2. Федор Достоевский в восприятии шотландской литературы 30 ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ, МОТИВЫ И ТВОРЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В ПРОЗЕ ФЕДОРА ДОСТОЕВСКОГО И ИРВИНА УЭЛША 43 2.1. Тема духовного мира маленького человека и экзистенциальные мотивы 43 2.2. Приемы введения в систему персонажей героев-двойников, инфернальных женщин, психологические приемы и гетероглоссия 52 2.3. Антигерой в центре повествования и субжанр исповеди антигероя 65 ГЛАВА 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АНТИГЕРОЕВ ИЗ ПОВЕСТИ ДОСТОЕВСКОГО «ЗАПИСКИ ИЗ ПОДПОЛЬЯ» И РОМАНА УЭЛША «ГРЯЗЬ» 73 3.1. Детство и юность Брюса Робертсона и Подпольного человека: предпосылки к человеконенавистничеству 73 3.2. Конфликтность антигероев и душевное подполье 76 3.3. Характер мизантропии и психологический парадокс 79 3.4. Любовь к страданию 81 3.5. Отказ от женской любви 84 3.6. Поведение и речь 87 3.7. Специфика исповедания Брюса Робертсона и Парадоксалиста 90 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99 |
Диплом |
106(+) |
2026 |
9500 |
|
093595 (84867) |
Традиции Ф.М. Достоевского в прозе А.П. Платонова 1920-х годовВведение 3 Глава 1. История вопроса: Ф. М. Достоевский и А. П. Платонов 8 1.1. Развитие понятия «традиция» в литературоведении 8 1.2. Интерес А. П. Платонова к Ф. М. Достоевскому и его творчеству 12 1.3. Современники, писатели и исследователи о Ф. М. Достоевском и А. П. Платонове 16 Выводы по первой главе 37 Глава 2. «Идеологические писатели»: Ф. М. Достоевский и А. П. Платонов 38 2.1. Реализация художественных идей Ф. М. Достоевского в прозе А. П. Платонова 42 2.2. Рецепция художественных образов и мотивов Ф. М. Достоевского в прозе А. П. Платонова 48 Выводы по второй главе 66 Заключение 67 Список литературы 69 Приложение 79 |
Диплом |
84(+) |
2026 |
8500 |
|
094034 (948501) |
Традиции Ф.М. Достоевского в романе М.П. Шишкина «Письмовник»Введение 3 Глава 1. Психологизм как особенность художественного метода Ф.М. Достоевского 11 1.1. Роль сентиментализма в создании художественной реальности романа «Бедные люди»: истоки психологизма 11 1.2. Роман «Бедные люди»: психологизм как реализм в высшем смысле 19 Глава 2. М.П. Шишкин как трансформатор эпистолярного романа в контексте психологии героев 26 2.1. Роль «новой сентиментальности» в создании художественной реальности романа «Письмовник» 26 2.2. Трансформация сюжета в произведении М.П. Шишкина: истоки психологизма 32 Глава 3. Диалог как средство раскрытия характера в романах Ф.М. Достоевского и М.П. Шишкина 41 3.1. Психологические интенции эпистолярного романа 41 3.2. Роль детали в раскрытии внутреннего мира главных героев романов «Бедные люди» и «Письмовник» 47 Заключение 64 Список литературы 67 Приложение 72 |
Диплом |
73(+) |
2026 |
7000 |
|
094111 (86335) |
Традиции французского романа в творчестве Г. ГаздановаВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТРАДИЦИИ ФРАЦУЗСКОГО ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМА В РОМАНАХ ГАЙТО ГАЗДАНОВА 6 1.1. Философия французского экзистенциализма и его влияние на творчество Г. Газданова 6 1.2. Черты экзистенциализма в романе «Ночные дороги» 17 1.3. Черты экзистенциализма в романах «Призрак Александра Вольфа» и «Пробуждение» 24 1.4. Экзистенциальная проблематика романа «Возвращение Будды» 32 ГЛАВА 2. ТРАДИЦИИ «НОВОГО РОМАНА» В РОМАНАХ ГАЙТО ГАЗДАНОВА 43 2.1. «Новый роман» и его влияние на творчество Г. Газданова 43 2.2. Черты «нового романа» в романе Г. Газданова «Ночные дороги» 47 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58 |
Диплом |
62(+) |
2026 |
6000 |
|
093283 (92043) |
Традиции Э.Т.А. Гофмана в повести Ф.М. Достоевского «Двойник»Введение 3 Глава 1. Мотивдвойничества в литературе европейского романтизма 9 1.1. Мифопоэтические истоки мотивадвойничества 9 1.2. Двойники в художественном мире Э.Т.А. Гофмана 15 Глава 2. Повесть Ф.М. Достоевского «Двойник» в контексте романтической традиции 25 2.1. Мотив двойника в интерпретации Ф.М. Достоевского 25 2.2. Романтическое и реалистическое в трактовке двойничества Ф.М. Достоевским 37 Заключение 44 Список литературы 46 Приложение 54 |
Диплом |
59(+) |
2026 |
5400 |
|
093620 (944535) |
Традиционные японские сюжеты в новеллах Акутагавы РюноскэВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЖАНР НОВЕЛЛЫ В ТВОРЧЕСТВЕ АКУТАГАВЫ РЮНОСКЭ 7 1.1. Специфика новелл Акутагавы Рюноскэ 7 1.2. Основные сюжеты в новеллах 13 ГЛАВА 2. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И НОВАТОРСТВО ПРИ ЗАИМСТВОВАНИИ ТРАДИЦИОННЫХ СЮЖЕТОВ В НОВЕЛЛАХ АКУТАГАВЫ РЮНОСКЭ 23 2.1. Источники заимствованных сюжетов в новеллах 23 2.2. Способы интерпретации традиционных сюжетов 29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45 ПРИЛОЖЕНИЕ 50 |
Диплом |
50(+) |
2026 |
4200 |
|
093692 (944423) |
Традиция викторианского романа в творчестве Д. СеттерфилдВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Д. СЕТТЕРФИЛД В КОНТЕКСТЕ ЛИТЕРАТУРЫ НЕОВИКТОРИАНСТВА 8 1.1. Преемственность викторианства в эпоху постмодернизма 8 1.2. Особенности творчества Д. Сеттерфилд 26 Выводы по первой главе 37 ГЛАВА 2. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА В ТВОРЧЕСТВЕ АНГЛИЙСКОЙ РОМАНИСТКИ 39 2.1. Особенности исторического фона XIX в. в произведениях Д. Сеттерфилд 39 2.2. Специфика хронотопа в романах английской писательницы 50 Выводы по второй главе 58 ГЛАВА 3. ПОЭТИКА ПОСТМОДЕРНИСТСКОГО ТЕКСТА У Д. СЕТТЕРФИЛД 59 3.1. Черты викторианского романа в произведениях романистки 59 3.2. Постмодернистские элементы в романах английской писательницы 66 3.3. Интертекстуальный диалог с викторианством в творчестве писательницы 71 Выводы по третьей главе 81 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87 |
Диплом |
96(+) |
2026 |
9200 |
|
093838 (944585) |
Трактовка образа шута в европейской и японской традиции (на примере романа Г. Бёлля «Глазами клоуна» и повести Дадзая Осаму «Исповедь «неполноценного» человека»)ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ИСТОКИ И ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА ШУТА В ЕВРОПЕЙСКОЙ И ЯПОНСКОЙ ТРАДИЦИИ 6 1.1. История возникновения образа шута в Средневековье 6 1.2. Специфика использования литературной традиции Японии в творчестве Дадзая Осаму 13 1.3. Творчество Г. Бёлля в контексте немецкой литературы ХХ века 25 Выводы по первой главе 35 ГЛАВА 2. ШУТОВСТВО КАК СПОСОБ ПОДАВЛЕНИЯ ВНУТРЕННИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ И ПОБЕГ ОТ РЕАЛЬНОСТИ 38 2.1. Защитная функция маски в обществе и развитие этой темы в повести Дадзая Осаму 38 2.2. Реальность и сцена - две позиции в жизни героя романа Г. Бёлля «Глазами клоуна» 47 Выводы по второй главе 60 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65 |
Диплом |
69(+) |
2026 |
6700 |
|
094041 (948494) |
Трансформация артурианских мотивов в романе М. Брэдли «Туманы Авалона»ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА ФЭНТЕЗИ 6 1.1. Возникновение и эволюция жанра фэнтези 6 1.2. Особенности мотивно-образной структуры произведений в жанре фэнтези 17 1.3. Интерпретации артурианы авторами XIX-XXI века 25 ГЛАВА 2. МОТИВЫ АРТУРИАНЫ В РОМАНЕ «ТУМАНЫ АВАЛОНА» 36 2.1. Переосмысление традиционных женских артурианских образов в «Туманах Авалона» 36 2.2. Мотив противоборства христианства и язычества в романе 49 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60 |
Диплом |
64(+) |
2026 |
6350 |
Как купить готовую дипломную работу по литературе
- Вы находите готовую дипломную работу по литературе в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую дипломную работу по литературе
- Во-первых, Вы приобретаете готовую дипломную работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую дипломную работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую дипломную работу по литературе, Вы экономите не только деньги, но и время.