Дипломные работы по литературе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗОБРАЖЕНИЕ БАЛА И ТАНЦЕВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА 8
1.1. Бальный этикет 8
1.2. Отличия вальса от мазурки и котильона 13
1.3. Отношение Л.Н. Толстого к танцам 17
1.4. Изображение танца в трилогии. Николенька и Сонечка 20
ГЛАВА 2. ТОПОС ТАНЦА И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ В РОМАНАХ Л.Н. ТОЛСТОГО 25
2.1. Изображение бала и его участников в романе «Анна Каренина» 25
2.2. Первый бал Наташи Ростовой в романе «Война и мир» 29
2.3. Охотничий обряд и танец в романе «Война и мир» 33
2.4. Мотив танца как составляющая образов Пьера Безухова и Андрея Болконского 38
2.5. Опера и балет в изображении Л. Толстого в «Войне и мире» и их воздействие на Наташу Ростову 42
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 47
3.1. Изучение танца в романе «Война и мир» на уроках литературы в 10 классе 47
3.2. Разработка внеклассного мероприятия по литературе на тему «Пляска солдата-ложечника» для 10 класса 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Введение 3
Глава 1. Трагедия личности в эпоху тоталитаризма 7
1.1. Исторические события, отраженные в романе Юй Хуа «Братья» 7
1.2. Отражение событий культурной революции в автобиографической книге Юй Хуа «10 слов про Китай» 9
1.3. Трагедия интеллигенции в году культурной революции, изображенная в романе 13
1.4. Трагедия простых людей в период культурной революции, изображенная в романе 18
1.5. Трагедия детей в годы культурной революции 20
Глава 2. Философский аспект трагедии человеческого существования, отраженной в романе Юй Хуа «Братья» 22
2.1. Трагедия человеческой личности в экзистенциализме 22
2.2. Трагедия братьев, изображенная в романе 25
2.3. Путь к трагедии Бритого Ли 27
2.4. Трагедия Сун Гана, изображенная в романе 31
Заключение 39
Список литературы 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЧЕХОВЕДЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ РАННЕЙ ПРОЗЫ А.П. ЧЕХОВА 8
1.1. Прижизненная критика о раннем периоде творчества Чехова 8
1.2. Чеховедение 1-й половины ХХ века о раннем периоде творчества писателя 11
1.3. Чеховедение 2-й половины ХХ века и рубежа ХХ-XXI веков о раннем периоде творчества писателя 13
Выводы 16
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРЫ ЛЮДЕЙ ИСКУССТВА В ПРОЗЕ А.П. ЧЕХОВА 1880-1886 ГОДОВ 18
2.1. Образы писателей в прозе Чехова 1880-1886 годов 18
2.2. Образы артистов в прозе Чехова 1880-1886 годов 26
2.3. Образы художников и музыкантов в прозе Чехова 1880-1886 годов 43
Выводы 49
ГЛАВА 3. МОТИВНАЯ ОСНОВА В РАССКАЗАХ И ЮМОРЕСКАХ А.П. ЧЕХОВА 1880-1886 ГОДОВ О ЛЮДЯХ ИСКУССТВА 51
3.1. Мотив таланта и бездарности в характерах людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 51
3.2. Мотив нарциссизма и самолюбования в характерах людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 55
3.3. Мотив неприятия обществом людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 58
3.4. Мотив эмоционального кризиса в характерах людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 63
Выводы 67
ГЛАВА 4. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФАКУЛЬТАТИВА ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ «РАННЕЕ ТВОРЧЕСТВО А.П. ЧЕХОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ОБРАЗОВ И МОТИВОВ В РАССКАЗАХ И ЮМОРЕСКАХ О ЛЮДЯХ ИСКУССТВА)» 69
4.1. Программа факультатива для старших классов средней школы 69
4.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание факультатива 71
4.3. Разработка урока 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ЮЙ ХУА 7
1.1. Жизненный путь Юй Хуа 7
1.2. Становление Юй Хуа как писателя мирового масштаба 14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА ПРОИЗВЕДЕНИЯ 21
2.1. События «культурной революции» 21
2.2. Период экономических реформ и его отражение в эссе «Десять слов про Китай» и романе «Братья» 26
ГЛАВА 3. ОБРАЗ БРИТОГО ЛИ В РОМАНЕ ЮЙ ХУА «БРАТЬЯ» КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЯ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ФОРМАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ 36
3.1. Общий анализ романа Юй Хуа «Братья» 36
3.2. Особенности характера и судьбы Бритого Ли ‒ главного героя романа Юй Хуа «Братья». Изображение процесса формирования его как личности новой социальной формации 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Особенности развития женской темы и образы героинь в классический период китайской литературы 5
1.1. Особенности развития женской темы в классической китайской литературе 5
1.2. Типы героинь 13
1.3. Способы создания образов 20
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Эволюция женского сознания в романе Мо Яня «Большая грудь, широкий зад» 24
2.1. Особенности развития женской темы и способы создания характеров героинь в литературе XX века 24
2.2. Взгляд китайских исследователей на женские образы романа «Большая грудь, широкий зад» 31
2.3. Типы женских персонажей в романе «Большая грудь, широкий зад» 38
Выводы по главе 2 57
Заключение 61
Список литературы 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КРАСОТЕ В ЗАГОВОРАХ И ПАРЕМИЯХ 9
1.1. Привлечение красоты с помощью заговоров 9
1.2. Пословицы и поговорки о красоте внешней и внутренней 18
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ИДЕАЛ ЖЕНЩИНЫ В СКАЗКЕ И БЫЛИНЕ: КРАСОТА В СОЧЕТАНИИ С МУДРОСТЬЮ И ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ 27
2.1. Образ женщины в волшебных сказках 27
2.2. Представление о женской красоте в былинах 33
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. ЖЕНСКАЯ КРАСОТА В ФОЛЬКЛОРНОЙ ЛИРИКЕ 42
3.1. Идеал красоты в свадебном песенном фольклоре 42
3.2. Женственность в лирической необрядовой песне 52
3.3. Представления о женской привлекательности «от противного» в частушке 61
Выводы по третьей главе 73
ГЛАВА 4. РОЛЬ ФОЛЬКЛОРНЫХ ЖАНРОВ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА 75
4.1. Эстетический аспект воспитания студентов 75
4.2. Основные материалы элективного курса «Женская красота в фольклоре» 81
4.3. План элективного курса в LMS 84
Выводы по четвертой главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ГОРОДА В ЛИТЕРАТУРЕ 15
1.1. Понятие «локальный текст» 15
1.2. Образ города и городской текст 19
1.3. Образ Москвы в русской литературе 25
ГЛАВА 2. ОБРАЗ МОСКВЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Б.К. ЗАЙЦЕВА 37
2.1. Изучение художественного пространства в творческом наследии Б.К. Зайцева 37
2.2. Образ Москвы в рассказах и повести Б.К. Зайцева 44
2.3. Образ Москвы в романах Б.К. Зайцева 63
ГЛАВА 3. КУРС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МОСКОВСКИЕ УЛИЦЫ, ВЫМОЩЕННЫЕ СЛОВАМИ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ 73
3.1. Внеурочная деятельность и изучение пространства города 73
3.2. Курс внеурочной деятельности «Московские улицы, вымощенные словами» 85
3.3. Экспериментальная работа 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 111

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ОБРАЗА РАССКАЗЧИКА В ПОВЕСТИ М.М. ЗОЩЕНКО «ПЕРЕД ВОСХОДОМ СОЛНЦА» 7
1.1. Образ рассказчика как теоретическая проблема 7
1.2. Особенности художественной эволюции образа рассказчика М.М. Зощенко 13
1.3. Особенности образа рассказчика в повести М.М. Зощенко «Перед восходом солнца» 28
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА М.М. ЗОЩЕНКО НА БАКАЛАВРИАТЕ 49
2.1. Проблемы изучения творчества М.М. Зощенко на бакалавриате 49
2.2. Методические подходы при изучении повести М.М. Зощенко «Перед восходом солнца» 57
2.3. Материалы к элективному курсу для бакалавриата 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100

Введение 3
Глава 1. Художественное своеобразие прозы Л.Н. Андреева 6
1.1. Специфические черты стиля Л. Н. Андреева 6
1.2. Центральные темы и проблемы творчества Л. Н. Андреева 11
Глава 2. Изучение прозы Л. Н. Андреева в школе 16
2.1. Творчество Л. Н. Андреева в современных школьных программах 16
2.2. Система уроков по биографии и творчеству Л. Н. Андреева 26
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЗАИМОСВЯЗЬ АНГЛИЙСКОЙ И РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ 9
1.1. Комплексный подход при изучении литературы в старших классах 9
1.2. Историко-литературный аспект изучения английской литературы XIX века 11
1.3. Историко-литературный аспект изучения отечественной литературы XIX века 18
1.4. Сопоставительный анализ творчества Ч. Диккенса с произведениями русских писателей XIX века 22
1.5. Анализ школьных программ по литературе в 10 классе. Изучение творчества Ч.Диккенса в школе 30
1.5.1. Анализ школьных программ по литературе в 10 классе 30
1.5.2. Изучение творчества Ч. Диккенса в школьном курсе литературы 33
1.6. Изучение творчества Ч. Диккенса в школе. Анкетирование 37
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ 42
2.1. Формы, методы и средства организации процесса литературного образования учащихся старших классов при изучении зарубежной классики 42
2.2. Использование ИКТ при изучении курса зарубежной литературы в старших классах 45
2.3. Методика использование ИКТ при изучении творчества Ч. Диккенса на уроках литературы в старших классах 50
2.4. Методические указания по составлению ментальной карты при изучении творчества Ч.Диккенса в курсе школьной литературы 57
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ШУТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 13
1.1. Тема шутовства в отечественной культуре: история изучения (обзор исследований) 13
1.2. Проблемы изучения образа шута в литературоведении: теоретические аспекты принципы анализа образа шута в художественном тексте 20
1.3. Роман А. Иванова «Географ глобус пропил», повесть С. Довлатова «Заповедник»: проблематика литературоведческой рецепции 36
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ШУТА КАК СПОСОБ ПОБЕГА ИЗ РЕАЛЬНОСТИ 58
2.1. Ощущение краха «прошлого» в повести С. Довлатова «Заповедник» 58
2.2. Чувство тотального одиночества и отчужденности в романе А. Иванова «Географ глобус пропил» 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 104

Введение 3
Глава 1. Эстетика импрессионизма в интерпретации А.А. Фета и О. Уайльда 11
1.1. Проблема импрессионистического видения в поэзии 11
1.2. Философские основы творчества А.А. Фета и О. Уайльда 23
Глава 2. Центральные образы в лирике А.А. Фета и О. Уайльда 38
2.1. Пейзажные образы в произведениях поэтов 38
2.2. Портреты в стихотворениях авторов 67
2.3. Цветовые образы 73
Заключение 85
Список литературы 88
Приложение 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Особенности языка поэтических текстов 6
1.2. Из истории изучения индивидуально-авторских новообразований. Индивидуально-авторские новообразования в поэтическом тексте 8
1.3. Лирика С. Есенина. Основные мотивы творчества. Языковая специфика поэтических произведений 21
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКИХ НОВООБРАЗОВАНИЙ С. ЕСЕНИНА 27
2.1. Индивидуально-авторские новообразования - имена существительные 27
2.2. Индивидуально-авторские новообразования - имена прилагательные 37
2.3. Индивидуально-авторские новообразования - глаголы 44
2.4. Индивидуально-авторские новообразования - наречия 46
ЗАКЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Проблема изучения «иномирия» 7
1.2. «Иномирие» в письменной традиции до А.П. Платонова 13
1.3. Специфика творчества А.П. Платонова 20
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «ИНОМИРИЯ» В РАССКАЗАХ А.П. ПЛАТОНОВА 25
2.1. Анализ рассказа «В прекрасном и яростном мире» 26
2.2. Анализ рассказа «Штурм лабиринта» 30
2.3. Анализ рассказа «Неодушевленный враг» 34
2.4. Анализ рассказа «Железная старуха» 38
2.5. Анализ повести «Река Потудань» 41
Выводы 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ 7
1.1. Интегрированный урок как один из типов уроков 7
1.2. Особенности подготовки и проведения интегрированного урока 19
Выводы 27
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА В ШКОЛЕ 29
2.1. Возможности применения интеграции на уроках литературы в 6 классе 29
2.2. Организация интегрированного урока при изучении рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» 36
2.3. Специфика восприятия шестиклассниками произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» 52
Выводы 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ И КИНЕМАТОГРАФИЧЕСКИЙ КОДЫ В МАЛОЙ ПРОЗЕ Л.С. ПЕТРУШЕВСКОЙ 12
1.1. Функции интермедиальности в рассказе «Мост Ватерлоо» 12
1.2. Кинематографичность рассказов сборника «Мост Ватерлоо» 20
ГЛАВА 2. ИНТЕРМЕДИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ В КУКОЛЬНОМ РОМАНЕ Л.С. ПЕТРУШЕВСКОЙ «МАЛЕНЬКАЯ ВОЛШЕБНИЦА» 29
2.1. Музыкальный код как ключ к пониманию образа 29
2.2. Массовая культура - объект сатирического изображения 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 3
Глава 1. Интермедиальность творчества А. Башлачева как полихудожественный феномен 9
1.1. Интермедиальность: к истории формирования термина 9
1.2. Проблема взаимодействия литературы и музыки: теоретический аспект 17
1.3. Художественная картина мира в творчестве А. Башлачева в свете интермедиального анализа 21
1.4. Специфика взаимодействия интермедиальных кодов в произведениях А. Башлачева 38
1.5. Взаимодействие слова, метра, ритма и музыки в творчестве Башлачева 48
Глава 2. Формирование социокультурной компетенции на примере творчества А. Башлачева 57
2.1. Роль художественного слова в открытом образовательном пространстве 57
2.2. Методы и приемы формирования читательской компетенции на примере творчестве Башлачева 61
Заключение 76
Список литературы 79
Приложение 91

Введение 3
Глава 1. История публикации рождественского циклоида в Италии 11
1.1. Причины популярности сборника на Апеннинском полуострове 11
1.2. Издание лирики И. Бродского в Италии 18
1.3. Авторский замысел «Poesie di Natale» 29
1.4. Итальянские литературоведы о рождественской поэзии И. Бродского 33
Глава 2. Репрезентация сборника в переводе А. Раффетто 42
2.1. Интерпретация рождественской лирики И. Бродского на идейно-образном уровне 42
2.2. Приёмы воспроизведения индивидуального авторского стиля 57
2.3. Особенности передачи фонических средств 67
Заключение 89
Список литературы 94
Приложение 104

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПОСТМОДЕРНИСТСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО КАНОНА 6
1.1. Многоуровневая организация как основной прием построения постмодернистского текста 6
1.2. Обновленная роль пародии и пастиша в постмодернизме 9
1.3. Переосмысление приема иронии в постмодернизме 13
1.4. Игра как один из способов мировосприятия в постмодернизме 19
1.5. Интертекстуальность как ключевой прием постмодернизма 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ВОПЛОЩЕНИЕ АРТУРИАНСКОГО МИФА В РОМАНЕ А.МЕРДОК «ЗЕЛЕНЫЙ РЫЦАРЬ» 32
2.1. Сюжетные параллели романа А. Мердок и легенды о Зеленом Рыцаре 32
2.2. Поиск Святого Грааля как один из мотивов артурианского мифа в романе 39
2.3. Влияние артурианского мифа на формирование образа Питера Мира 45
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Введение 3
Глава 1. Фольклор как культурное наследие 8
1.1. Теоретические основы изучения фольклора 8
1.2. Характеристика и формы ненецкого фольклора 18
Глава 2. Прокопий Явтысый - хранитель ненецкой традиционной культуры 28
2.1. Прокопий Явтысый - ненецкий поэт, писатель и художник 28
2.2. Историко-культурные аспекты бытования ненецкой культуры во второй половине XX века 31
Глава 3. Образы ненецкого фольклора в творчестве П.А. Явтысого 35
3.1. Религиозные верования ненцев 35
3.2. Природный ландшафт 44
3.3. Ненец - человек тундры 49
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 63

Введение 3
Глава 1. Повесть «Собачье сердце» и историко-культурная традиция ХХ века. Историко-культурный контекст 6
Глава 2. Специфика концепта «сердца» в контексте русской художественной культуры. Библейская символика сердца в повести М. Булгакова «Собачье сердце» 12
Глава 3. Особенности идейного замысла и художественного воплощения повести «Собачье сердце» 23
3.1. Фильм Владимира Бортко «Собачье сердце» как зеркало русской контрреволюции 23
3.2. Спектакль Г. Н. Яновской по повести «Собачье сердце» 37
3.3. Спектакль М. В. Диденко по повести «Собачье сердце» 40
Заключение 43
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. «Лейтенантская проза» в контексте литературы «потерянного поколения» 9
1.1. Феномен литературы «потерянного поколения» 9
1.2. Интерпретация военной темы в русской «лейтенантской прозе» 17
Глава 2. Повесть Г.Я. Бакланова «Навеки девятнадцатилетние» в свете проблематики литературы «потерянного поколения» 26
2.1. Своеобразие военной прозы Г.Я. Бакланова 26
2.2. Идеи, образы и мотивы литературы «потерянного поколения» в повести Г.Я. Бакланова «Навеки девятнадцатилетние» 31
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСА ОБ ИНТЕРТЕКСТЕ 4
1.1. Развитие теории интертекстуальности 4
1.2. Роль интертекстуальных элементов в творчестве И. Бродского 12
1.3. Интертекстуальный подход к анализу текста на уроках в школе 22
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В «РИМСКИХ ЭЛЕИЯХ» И. БРОДСКОГО 33
2.1. Источники интертекстуального пространства в «Римских элегиях» И. Бродского 33
2.1.1. Интертекстуальные связи между стихотворениями И. Бродского внутри лирического цикла «Римские элегии» 33
2.1.2. Классификация интертекстуальных элементов в «Римских элегиях» И. Бродского по принадлежности к источникам культуры 39
2.2. Типы интертекстуальных элементов в «Римских элегиях» И. Бродского 43
2.2.1. Интертекстуальные элементы, содержащие прецедентные имена 44
2.2.2. Интертекстуальные элементы, содержащие прецедентные сюжеты 51
2.2.3. Интертекстуальные элементы, содержащие прецедентные тексты 53
2.3. Интертекстуальные элементы как элементы памяти 60
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО ЛИТЕРАТУРЕ 63
3.1. Задания по литературе 65
3.2. Задания по русскому языку 69
3.3. Задания для интегрированного урока 73
Выводы по третьей главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АРХЕТИПИЧЕСКОЕ И ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОЕ КАК ОСНОВА ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ С. ДОВЛАТОВА 8
1.1. Своеобразие художественного метода С. Довлатова 8
1.2. Формирование образа повествователя в прозе С. Довлатова 14
1.3. Имплицированный сюжет произведений С. Довлатова 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МИРООБРАЗА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ С. ДОВЛАТОВА (ЗОНА, ЗАПОВЕДНИК, ЧЕМОДАН) 29
2.1. Интертекстуальность в прозе С. Довлатова 29
2.1.1. Семейные архетипы на примере героев сборника «Наши» 34
2.1.2. Архетипическое противопоставление свое-чужое в прозе С. Довлатова 42
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА ПО ТВОРЧЕСТВУ С. ДОВЛАТОВА 51
Выводы по третьей главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ КАК КЛЮЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИТЕРАТУРЫ ПОСТМОДЕРНИЗМА 6
1.1. Основные черты феномена интертекстуальности 6
1.2. Интертекстуальность как ведущая особенность романов С. Рушди 18
ГЛАВА 2. АСПЕКТЫ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ РОМАНА С. РУШДИ «ЗОЛОТОЙ ДОМ» 36
2.1. Литературно-исторический интертекстуальный пласт романа «Золотой дом» 36
2.2. Массовая культура как источник аллюзий в романе «Золотой дом» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
Глава 1. Драматургия Н. Коляды как культурный феномен 9
1.1. Проблематика и стилистическое своеобразие русской «новой драмы» 1980- 1990-х гг 9
1.2. Пьесы Н. Коляды в контексте «новой драмы» 16
Глава 2. Интертекстуальность пьес Н. Коляды 26
2.1. Аллюзии и реминисценции как элементы интертекстуальности 26
2.2. Гоголевские и чеховские аллюзии в пьесах Н. Коляды 30
2.3. Реминисценции из мировой литературы в пьесах Н. Коляды 39
Заключение 43
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Жанровая традиция как «архитекстуальность» романа «Бедный Авросимов» 7
1.1. Традиции исторического романа 14
1.2. Историческая концепция Б. Окуджавы 19
1.3. Тема декабристов и образ П.И. Пестеля 23
Глава 2. Литературные традиции в художественном мире «Бедного Авросимого» 29
2.1. «Петербургский текст» романа 31
2.2. Мотив метели 34
2.3. Рецепция двойничества: Пестель - Авросимов 37
2.4. Тип «маленького человека» в произведении 44
Глава 3. «Чужое слово» в романе «Бедный Авросимов» 47
3.1. Библейские реминисценции 47
3.2. Функции зооморфных метафор 56
3.2.1. Метафоричность образа волка 56
3.2.2. Символика образа таракана 60
Заключение 66
Библиографический список 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «СЕСТРА МОЯ - ЖИЗНЬ» Б. ПАСТЕРНАКА КАК КНИГА СТИХОВ 10
1.1. Проблема циклизации в русской поэзии рубежа веков и в творчестве Б. Пастернака 13
1.2. Особенности композиции книга стихов «Сестра моя - жизнь» 15
ГЛАВА 2. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ КНИГИ СТИХОВ 24
2.1. Лермонтовские реминисценции в книге стихов «Сестра моя - жизнь» 26
2.2. «Майковский текст» в книге стихов Б. Пастернака «Сестра моя - жизнь» 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Библейские реминисценции в лирике А. Васильева 11
1.1. Трансформация «сюжета о ковчеге» 11
1.2. Модификация образа Иисуса Христа 23
Глава 2. Формы поэтического диалога в творчестве А. Васильева 33
2.1. Функции цитат 33
2.2. Аллюзивные образы 44
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОСТМОДЕРНИСТСКОЕ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ГОГОЛЕВСКОГО ТЕКСТА 9
1.1. Художественные константы драматургии О. Богаева 9
1.2. Жанровая стратегия в «Чуде шинели» 19
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ В ПЬЕСЕ 28
2.1. Хронотоп произведения О. Богаева 28
2.2. «Петербургский миф» в «Башмачкине» 33
2.3. Образ «маленького человека» 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ В РОМАНЕ В.С. МАКАНИНА 9
1.1. Теоретическое осмысление понятия «интертекст» и история изучения интертекстуальности в творчестве Владимира Маканина 9
1.2. Особенности интертекстуальности в романе В.С. Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени» 14
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. РОМАН В.С. МАКАНИНА «АНДЕГРАУНД, ИЛИ ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» КАК ИНТЕРТЕКСТ РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
2.1. Мотивный интертекст романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 19
2.2. Сюжетный интертекст романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» 27
Выводы по главе 2 30
ГЛАВА 3. «ПОСТМОДЕРНИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ»: ФАКУЛЬТАТИВ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 31
3.1. Программа факультатива для профильных классов средней школы «Постмодернизм в русской литературе» 31
3.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание программы факультатива «Постмодернизм в русской литературе» 33
3.3. Разработка урока «Интертекстуальность романа В.С. Маканина “Андеграунд, или Герой нашего времени”» 44
Выводы по главе 3 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРАДИЦИИ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ПРОЗЫ В РОМАНЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА 8
1.1. Специфические черты светской повести, заинтересовавшие автора 8
1.2. Типы заимствований в «Княгине Лиговской» 15
ГЛАВА 2. СВЯЗИ РОМАНА М.Ю. ЛЕРМОНТОВА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ РУССКОЙ КЛАССИКИ 25
2.1. Влияние на произведение пушкинского романа в стихах 25
2.2. Черты гоголевского стиля в «Княгине Лиговской» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Введение 3
Глава 1. Фэнтези в современной культуре 8
1.1. Особенности развития фэнтези в современной культуре 8
1.2. Фэнтези с точки зрения философии постмодернизма 25
Глава 2. Интертекстуальный характер фэнтези 45
2.1. Интертекстуальность как прием формирования фэнтезийного текста 45
2.2. Фэнтези как гипертекст 62
Заключение 78
Библиография 84
Приложения 94

Введение 3
Глава 1. Понятие и сущность комического 7
1.1. Основные значения термина «комическое» в современной научной парадигме 7
1.2. История изучения комического 10
1.3. Типы и приёмы комического 15
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Сатира и ирония в романе «Двенадцать стульев» 28
2.1. Персонажная сфера романа 30
2.2. Языковые средства комического в романе 49
2.3. Сюжетные коллизии в романе: комизм ситуаций 55
Выводы по второй главе 59
Заключение 61
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИРОНИЯ КАК СТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ И ЭСТЕТИЧЕСКАЯ МОДАЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 9
1.1. Генезис и эволюция понятия «иронический модус» в отечественном литературоведении 9
1.2. Типы и формы иронии 19
1.3. Авторская ирония и способы ее выражения в художественных текстах. Роль иронии в создании комического эффекта 24
Выводы к 1 главе 29
ГЛАВА 2. ИРОНИЯ КАК ОСОБЕННОСТЬ МИРОВОСПРИЯТИЯ И СПОСОБ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ Ф. ИСКАНДЕРА 31
2.1. Роль иронии в создании комического эффекта в произведениях Искандера 31
2.2. Ирония как способ репрезентации авторской позиции в романе «Сандро из Чегема» 38
2.3. Ирония как способ выявления несовершенства советской действительности в повести «Созвездие Козлотура» 53
Выводы ко 2 главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МИФОЛОГИЯ, РЕЛИГИЯ И ЧУВСТВА КАК ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ РОМАНА «ОБРЫВ» 8
1.1. Мифологический реализм И.А. Гончарова в произведении 8
1.2. Мотивы искушения и грехопадения 17
1.3. Концепты любви и страсти в романе 21
ГЛАВА 2. ОБЛАСТЬ МИСТИЧЕСКОГО В «ОБРЫВЕ» 33
2.1. Мотивы сна и пробуждения 33
2.2. Концепция красоты в произведении 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Художественный мир И.С. Тургенева и П. Мериме 13
1.1. Место «таинственных» произведений в творчестве И.С. Тургенева 13
1.2. Эстетические взгляды П. Мериме 21
Глава 2. Основные иррациональные мотивы в «таинственных» произведениях И.С. Тургенева и П. Мериме 29
2.1. Мотив наследственности 29
2.2. Мотивы отношения к красоте и любви, демонической красоты 32
2.3. Мотив сна и сновидений 41
Заключение 51
Список литературы 54
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Краткая история развития дипломатический отношений Ирана с США, Англией и Европейским Союзом с 1979 по 2017 год 9
Глава 2. Книги, написанные англоязычными авторами 24
2.1. Роберт Джарвис. «Почему разведывательные операции провалились: Уроки Иранской Революции и Иракской Войны» (2010) 24
2.2. Стивен Кинзер. «Все люди шаха: американский переворот и причины террора на ближнем востоке». Второе издание. (2008) 29
2.3. Майкл Аксуорси. «Революционный Иран: история Исламской Республики» (2013) 43
2.4. Эндрю Скотт Купер. Падение Небес: Пехлеви и последние дни Императорского Ирана. (2016) 47
Глава 3. Книги, написанные эмигрантами из Ирана 60
3.1. Маржан Сатрапи. Персеполис: история детства. (2001) 60
3.2. Маржан Сатрапи. Персеполис 2: история возвращения. (2002) 65
3.3. Назар Нафиси. Чтение Лолиты в Тегеране: мемуары в книгах. (2003) 68
Глава 4. Книги, написанные иранскими авторами 77
4.1. Пробуждение Ирана: путешествие одной женщины, чтобы вернуть свою жизнь и страну. Ширин Эбади (2007) 77
4.2. Ширин Эбади. Пока мы свободны: моя борьба за права человека в Иране. (2016) 80
Заключение 85
Список литературы 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭПИСТОЛЯРНОЕ НАСЛЕДИЕ КАК ОСНОВА ПОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНОГО И ЭПОХАЛЬНОГО В ТВОРЧЕСКОМ СОЗНАНИИ 10
1.1. Специфика творческого самовыражения в эпистолярном жанре 11
1.2. Автобиографическая детерминированность эпистолярного наследия Ариадны Эфрон 16
1.3. Особенности мотивного ряда в тематических пластах писем Ариадны Эфрон: мотивы счастья, судьбы, смерти 20
ГЛАВА 2. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ «ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КОДЫ» В ЭПИСТОЛЯРНОЙ СИСТЕМЕ АРИАДНЫ ЭФРОН 29
2.1. Речевая самопрезентация как основа эпистолярной поэтики А. Эфрон 29
2.2. Специфика выражения авторского Я в письмах А. Эфрон: символика сакральности 34
2.3. Культура и искусство в зеркале писем Ариадны Эфрон. Характеристика эпохального в письмах Ариадны Эфрон 44
2.4. Синтез художественного, медитативного, исповедального в описаниях природы 54
ГЛАВА 3. ЭПИСТОЛЯРНЫЕ КОНТЕКСТЫ И ИНТЕРТЕКСТЫ: ПИСЬМА К «РАВНОВЕЛИКИМ» 60
3.1. Мотив духовной дружбы в письмах к Борису Пастернаку: воссоединение трёх автобиографических мифов 60
3.2. Мотив жертвенности в творчестве М. Цветаевой и письмах А. Эфрон: реализация исповедального концепта 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

Введение 3
Глава 1. Языковая игра как предмет лингвистического исследования 5
1.1. Понятие и особенности языковой игры 6
1.2. Языковая игра в детской художественной литературе 11
1.3. Сущность и классификация «игрем» 16
Глава 2. Использование Эдуардом Успенским приемов языковой игры (на примере произведений «Грамота», «Остров учёных» и «Меховой интернат») 23
2.1. Характеристика «игрем», которые ориентированы на фонетические механизмы языковой игры 24
2.2. Характеристика «игрем», которые ориентированы на семантические механизмы языковой игры 27
2.3. Характеристика «игрем», которые ориентированы на словообразовательные механизмы языковой игры 33
Заключение 45
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Особенности поэтического мироощущения Б. Шаховского 6
1.1. Фольклор как основа художественной картины мира в лирике поэта 6
1.2. Особенности метафоры в поэзии Б. Шаховского 9
Глава 2. Поэтика творчества Б. Шаховского 25
2.1. Образы-символы в поэзии Б. Шаховского 25
2.2. Мотивный комплекс «малой родины» в лирике поэта 39
Заключение 44
Список литературы 46
Приложение 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛAВA 1. ИСТOРИЧЕСКИЙ КOНТЕКСТ «ТOСКИ ПO AРМЕНИИ» 6
1.1. Ю.A. Кaрaбчиевский: зaпрет нa свoбoду вырaжения 6
1.2. Сoвoкупнoсть пoлитическoгo oгрaничения в сoветскoм прoстрaнстве 14
1.3. Истoрия сoздaния повести и oснoвные идеи aвтoрa в «Тoске пo Aрмении»: истoрикo-литерaтурный кoнтекст 25
ГЛAВA 2. ЛИТЕРAТУРНЫЙ И КУЛЬТУРНЫЙ КOНТЕКСТ «ТОСКИ ПО АРМЕНИИ» 33
2.1. Aрмения в твoрчестве писaтелей и пoэтoв 33
2.2. Взaимoсвязь литерaтурных взглядoв в «Тoске пo Aрмении» 40
2.3. «Тoскa пo Aрмении» кaк пoпуляризaция культурных трaдиций и aспектoв культуры Aрмении 44
ГЛАВА 3. «AРМЯНСКИЙ ТЕКСТ» OСИПA МAНДЕЛЬШТAМA И Ю. КAРAБЧИЕВСКOГO 51
3.1. Темa Aрмении в твoрчестве Oсипa Мaндельштaмa 51
3.2. «Путешествие в Aрмению» кaк oснoвoпoлaгaющее прoизведение для рaзвития культурнoй мысли в «Тoске пo Aрмении» 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ В ТВОРЧЕСТВЕ ЁСИКАВА ЭЙДЗИ 8
1.1. Исторический роман в творчестве Ёсикава Эйдзи 8
1.2. Функции образа исторической личности в творчестве писателя 12
1.3. Сопоставление подхода к отображению роли личности в историческом процессе в «Новом сказании о Хэйкэ» и «Повести о доме Тайра» 16
ГЛАВА 2. ЛИЧНОСТЬ ТАЙРА-НО КИЁМОРИ В РОМАНЕ «НОВОЕ СКАЗАНИЕ О ХЭЙКЭ» 25
2.1. Целеустремлённость как ключевая черта характера Киёмори 25
2.2. Противоречивость характера Тайра-но Киёмори 29
2.3. Отношения с близким окружением 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение 3
Глава 1. Исторические реалии эпохи и явления московской дворянской жизни конца 1810-х-начала 1820-х гг. 7
1.1. История вопроса 7
1.2. Исторические реалии эпохи конца 1810-х-начала 1820-х гг. 11
1.3. Явления московской жизни дворян конца 1810-начала 1820-х гг. 19
Выводы к первой главе 24
Глава 2. Исторические реалии эпохи и явления жизни московского дворянства в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» 28
2.1. Образ «фамусовского общества» 28
2.2 Образ Чацкого 34
2.3. Женские образы 39
Выводы ко второй главе 43
Глава 3. «Что нового покажет мне Москва?»: комплекс уроков для углубленного изучения комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» в профильных классах средней школы 46
3.1. Программа комплекса уроков для углубленного изучения «Что нового покажет мне Москва?» 46
3.2. Примерное тематическое планирование и содержание курса «Что нового покажет мне Москва?» 48
3.3. Разработка плана урока «“Так! Отрезвился я сполна”: исход комедии и конфликта» 50
Заключение 53
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Своеобразие художественной интерпретации исторических сюжетов 16
Глава 2. Система персонажей романов 22
Глава 3. Роль интерьера и художественной детали 39
Глава 4. Приметы времени в романах 50
Заключение 56
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Соотношение фактов и вымысла в романе «Тихий Дон» 7
Выводы по главе 37
Глава 2. Судьба Григория Мелехова в контексте истории 38
Выводы по главе 52
Заключение 53
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЕ НЮЙ-ШУ 5
1.1. Зарождение нюй-шу, область использования 5
1.2. Послания третьего дня. Письменность 8
1.3. Носительницы языка 10
1.4. Жизнь носительниц после знакомства с исследователями 14
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РОМАНА ЛИЗЫ СИ «СНЕЖНЫЙ ЦВЕТОК И ЗАВЕТНЫЙ ВЕЕР» 19
2.1. Биография автора, краткое содержание романа 19
2.2. Судьбы Лилии и Снежного цветка 21
2.3. Нюй-шу в романе «Снежный Цветок и заветный веер» 29
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОЛЬКЛОР И ЛИТЕРАТУРА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ДЛЯ НАУЧНОГО ОСМЫСЛЕНИЯ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (НА ПРИМЕРЕ ЖАНРА ПЕСНИ) 8
1.1. Жанровые разновидности фольклорной лирической песни 8
1.2. Фольклорная песня в авторском стиле 11
Выводы по первой главе 15
ГЛАВА 2. КАЗАЧЬИ ПЕСНИ В СТИЛЕ РОМАНА М.А. ШОЛОХОВА «ТИХИЙ ДОН» 17
2.1. Жанровые разновидности казачьей песни в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» 17
2.2. Казачьи песни в композиции шолоховского произведения 22
2.2.1. Песни первой книги 22
2.2.2. Песни второй книги 26
2.3.3. Песни третьей книги 29
2.3.4. Песни четвёртой книги 30
2.3. Источники казачьих песен и работа с ними М.А. Шолохова 31
2.3.1. Песни первой книги 33
2.3.2. Песни второй книги 39
2.3.3. Песни третьей книги 41
2.3.4. Песни четвёртой книги 42
2.4. Роль казачьих песен в формировании содержания романа «Тихий Дон» 44
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Поэма М. Цветаевой «Крысолов» в контексте мировой литературы 8
1.1. Трансформация образа Крысолова в поэме М. Цветаевой 8
1.2. «Зооморфный» элемент в структуре поэмы 20
Глава 2. Художественный мифологизм как основа поэтической картины мира в поэме 25
2.1. Мифопоэтика пространства поэмы: архетип рая 25
2.2. Музыка в системе художественного мифологизма поэмы 32
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЭНТЕЗИ КАК ОСОБЫЙ ЖАНР ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 12
1.1. Подходы к исследованию жанра фэнтези 12
1.2. Фантазийная картина мира и мифологическая картина мира: сходства и различия 22
1.3. Трансформация мифологем в фантазийной картине мира Дж. К. Роулинг 28
ГЛАВА 2. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ РОМАНОВ С.В. ЛУКЬЯНЕНКО И ДЖ. К. РОУЛИНГ 35
2.1. Аллюзии и реминисценции в романе С. Лукьяненко «Мальчик и Тьма» 35
2.2. Реальный и сказочный мир в романах «О Гарри Потере» и Мальчике 41
2.3. Функции приемов фантастического в романах С. В. Лукьяненко и Дж. К. Роулинг 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 59