Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Контрольные измерительные материалы ОГЭ по математике и их особенности 5
1.1. КИМ ОГЭ по математике: характеристика их структуры и содержания 5
1.2. Особенности КИМ по уровням сложности и модулям 7
1.3. Требования к уровню подготовки учащихся для проведения ОГЭ по математике 13
Глава 2. Систематизация знаний и способов деятельности учащихся для выполнений заданий ОГЭ по математике 21
2.1. Обобщающее повторение как возможность обобщения и систематизации знаний за курс алгебры основной школы 21
2.2. Тестирование как форма контроля и учета знаний учащихся 25
2.3. Систематизация знаний и способов деятельности для выполнения заданий базового и повышенного уровней сложности 30
2.4. Система упражнений для проверки усвоений знаний и способов деятельности на базовом и повышенном уровнях 35
Заключение 46
Библиография 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 11
1.1. Теоретические аспекты проблемы подготовки старших дошкольников к обучению в школе 11
1.2. Сущность и содержание понятия «подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе» 20
1.3. Организация процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях образовательного комплекса 32
Выводы по главе 1 48
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 50
2.1. Содержание уровня готовности старших дошкольников к обучению в школе 52
2.2. Реализация программы организации подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях образовательного комплекса 58
2.3. Анализ и результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению программы организации подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях образовательного комплекса 61
Выводы по главе 2 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 5
1.1. Общее понятие о культурно-познавательном туризме и культурно-историческом наследии 5
1.2. Теоретические основы туристско-рекреационных исследований 22
ГЛАВА 2. ПРЕДПОСЫЛКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО ТУРИСТСКО-РЕКРEАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 26
2.1. Развитие индустрии туризма и сохранность культурно-исторического наследия 26
2.2. Перспективы использования культурно-исторического туристско-рекрационного потенциала Астраханской области 39
ГЛАВА 3. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ТУРИСТСКО-РЕКРАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 51
3.1. Культурно-историческое зонирование Астраханской области 51
3.2. Комплексная оценка культурно-исторического потенциала и ранжирование административных районов области 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПО МОДЕЛИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 7
1.1. Содержательное наполнение понятия «познавательная деятельность» младших школьников 7
1.2. Характеристика конструирования по модели как вида деятельности младших школьников 19
1.3. Специфика организации познавательной деятельности младших школьников в процессе конструирования по модели на уроках технологии 29
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПО МОДЕЛИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 37
2.1. Исследование эффективности организации познавательной деятельности младших школьников на уроках технологии 37
2.2. Реализация педагогических условий организации познавательной деятельности младших школьников в процессе конструирования по модели на уроках технологии 42
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 49
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ШКОЛЕ 14
1.1. Необходимость перехода к межкультурной коммуникативной компетенции в современных реалиях открытости и многоязычия образовательного пространства 14
1.2. Полилингвальное образование как условие формирования межкультурной коммуникативной компетенции школьников 19
1.3. Апробация полилингвальной формы организации занятий в рамках системы дополнительного образования 28
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 43
2.1. Обзор имеющегося опыта реализации моделей профильных классов 43
2.2. Анализ условий и недостатков административно-управленческого и правового регулирования профильных классов 50
2.3. Разработка модели «Полилингвального класса» и путей её внедрения в школы города Москвы 63
Выводы по второй главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации потребительского кредитования 6
1.1. Экономическая сущность потребительского кредитования, специфика и классификация 6
1.2. Механизм потребительского кредитования 15
1.3. Нормативно-правовое регулирование потребительского кредитования в России 21
Глава 2. Анализ системы организации потребительского кредитования на примере ПАО «СКБ-Банк» 28
2.1. Общая характеристика экономической деятельности ПАО «СКБ-Банк» 28
2.2. Обзор развития российского рынка потребительского кредитования и место в нем ПАО «СКБ-Банк» 34
2.3. Состояние и развитие потребительского кредитования в ПАО «СКБ-Банк» 45
Глава 3. Проблемы развития потребительского кредитования в России и разработка путей их решения 56
3.1. Проблемы и тенденции развития рынка потребительского кредитования в России 56
3.2. Предложения по развитию потребительского кредитования в ПАО «СКБ-Банк» 63
Заключение 72
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Исторические аспекты становления и развития похоронного дела в Российской Федерации 6
1.1. Становление похоронного дела в Российской Федерации 6
1.2. Современное состояние похоронного дела в Российской Федерации 11
Глава 2. Особенности организации похоронного дела в Московской области 21
2.1. Особенности организации ритуальных услуг и содержания мест захоронения в Московской области 21
2.2. Компетенции органов власти Московской области в сфере погребения и похоронного дела 27
2.3. Социальные гарантии государства при погребении 33
2.4. Проблемы организации похоронного дела в Московской области и пути их решения 39
Заключение 49
Список литературы 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования правового воспитания обучающихся в старших классах 9
1.1. Общая характеристика правового воспитания. Психолого-педагогические особенности правового воспитания обучающихся в старших классах 9
1.2. Ресурсы образовательной среды школы в формировании правового воспитания старшеклассников 17
1.3. Анализ нормативно-правовой базы о правовом воспитании 20
Глава 2. Методические условия формирования правового воспитания обучающихся в старших классах 29
2.1. Современные педагогические технологии, позволяющие организовать правовое воспитание. Опыт и эффективность использования кейс-технологий в формировании правовой культуры 29
2.2. Совершенствование формирования правового воспитания обучающихся в старших классах 43
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ 7
1.1. Государственные и муниципальные услуги как объект административно-правового регулирования 7
1.2. Правовое регулирование предоставления государственных и муниципальных услуг в сфере социальной политики 13
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ В РФ 27
2.1. Приоритетные направления деятельности Министерства социального развития и труда по реализации государственной социальной политики в регионе 27
2.2. Эффективность реализации национальных проектов в сфере социальной политики в Астраханской области 40
2.3. Проблемы и перспективы развития цифровизации государственных и муниципальных услуг в социальной сфере 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты оценки эффективности предпринимательской деятельности НКО 5
1.1. Показатели эффективности и направления её повышения 5
1.2. Сущность и проблематика повышения эффективности НКО 13
1.3. Специфика предпринимательской деятельности НКО 18
Глава 2. Экономический анализ деятельности частного социального учреждения «Торговая практика» 26
2.1. Характеристика объекта исследования 26
2.2. Анализ финансового положения деятельности НКО «Торговая практика» 31
2.2.1. Горизонтальный анализ 32
2.2.2. Вертикальный анализ исследуемой некоммерческой организации 35
2.3. Анализ финансовых результатов деятельности НКО «Торговая практика» 43
Глава 3. Рекомендации по формирования экономической эффективности деятельности некоммерческого предприятия «Торговая практика» 49
3.1. Рекомендации по формированию экономической эффективности предлагаемых услуг предприятия 49
3.2. Рекомендации по минимизации издержек обращения предприятия «Торговая практика» 55
3.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий 57
Заключение 62
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Понятие, содержание и нормативно-правовое регулирование предупреждения преступлений террористической направленности 10
1.1. Содержание и виды преступлений террористической направленности 10
1.2. Нормативно-правовые аспекты предупреждения терроризма 20
Глава 2. Механизмы противодействия терроризма в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации на транспорте 33
2.1. Противодействие угрозам террористического характера на объектах транспорта подразделениями МВД России на транспорте 33
2.2. Проблемы и перспективы совершенствования мер по предупреждению с преступлениями террористической направленности (на материалах Крымского линейного управления МВД России на транспорте) 54
Заключение 64
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Правовая и организационная основа предупреждения территориальными органами Министерства внутренних дел Российской Федерации на транспорте преступлений экстремистской направленности 9
1.1. Понятие, классификация экстремизма 9
1.2. Законодательная основа регулирования вопросов противодействия преступлениям экстремистской направленности 21
Глава 2. Механизмы предупреждения и профилактики экстремизма в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации на транспорте 39
2.1. Противодействие угрозам экстремистского характера на объектах транспорта подразделениями МВД России на транспорте 39
2.2. Проблемы и направления совершенствования мер по борьбе с преступлениями экстремистской направленности территориальными органами МВД России на транспорте 52
Заключение 70
Список литературы 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ИНСТИТУТА РЕЖИМНОГО ОБЫСКА 7
1.1. Правовая природа, общее понятие обыска, организация проведения режимного обыска 7
1.2. История развития обыска в уголовном судопроизводстве 17
1.3. Зарубежный опыт 23
ГЛАВА 2. АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБЫСКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ 27
2. 1. Организационно-правовые основы в проведении и документировании режимного 27
2. 2. Проблемы предупреждения проникновения запрещенных предметов на территорию учреждений УИС 36
2. 3. Использование результатов обыска как режимного мероприятия в процессе доказывания 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ 6
1.1. Основные понятия, последовательность процесса оценки 6
1.2. Методология оценки жилого помещения. Применение подходов оценки 13
ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ ОЦЕНКИ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ, НА ПРИМЕРЕ ДВУХКОМНАТНОЙ КВАРТИРЫ 21
2.1. Характеристика факторов, влияющих на стоимость квартиры, анализ рынка 21
2.2. Расчет рыночной стоимости затратным подходом 30
2.3. Расчет рыночной стоимости доходным подходом 34
2.4. Расчет рыночной стоимости сравнительным подходом 38
2.5. Согласование результатов оценки 46
2.6. Предложения по улучшению процедур оценки жилых помещений 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРОК (КОНТРОЛЯ) СЛУЖБЫ КАРАУЛОВ ПО ОХРАНЕ УЧРЕЖДЕНИЙ УИС 6
1.1. Правовое регулирование организации и осуществления проверок (контроля) службы караулов по охране учреждений УИС 6
1.2. Цели и задачи организации и осуществления проверок (контроля) службы караулов по охране учреждений УИС 13
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОВЕРОК (КОНТРОЛЯ) СЛУЖБЫ КАРАУЛОВ ПО ОХРАНЕ УЧРЕЖДЕНИЙ УИС 22
2.1. Организация и осуществление проверок (контроля) должностными лицами за выполнением служебных задач по охране объектов УИС 22
2.2. Организация проведения проверок (контроля) службы караулов по охране учреждений УИС 30
2.3. Проблемы при осуществлении проверок (контроля) караулов за выполнением служебных задач и пути их решения 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации продаж малого предприятия в глобальной сети Интернет 6
1.1. Сущность организации продаж в глобальной сети Интернет 6
1.2. Способы организации продаж в глобальной сети Интернет 17
1.3. Процесс организации и оценка эффективности продаж в глобальной сети Интернет 40
Глава 2. Анализ организации продаж в глобальной сети интернет на предприятии ИП Верзаков Артем Дмитриевич 50
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ИП Верзаков А.Д. 50
2.2. Исследование рынка товаров ручной работы 56
2.3. Анализ организации продаж предприятия ИП Верзаков А.Д. в глобальной сети Интернет 66
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию продаж предприятия в сети Интернет на международных рынках 77
Заключение 88
Список литературы 92
Приложения 97

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации продаж в розничной торговле 6
1.1. Содержание, сущность и особенности организации продаж на розничном предприятии 6
1.2. Современное состояние рынка одежды г. Екатеринбург 14
1.3. Методика анализа организации продаж 18
Глава 2. Анализ организации продаж на розничном предприятии «Love Republic» 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 28
2.2. Организация коммерческой деятельности по продажам на розничном предприятии «Love Republic» 33
2.3. Оценка эффективности организации продаж на розничном предприятии 43
Глава 3. Пути совершенствования организации продаж в магазине «Love Republic» 51
3.1. Мероприятия по совершенствованию организации продаж 51
3.2. Экономическая эффективность от предложенных мероприятий 56
Заключение 61
Список литературы 65
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПРОСА И ПОТРЕБЛЕНИЯ АССОРТИМЕНТА ПОЛИНЕНАСЫЩЕННЫХ ЖИРНЫХ КИСЛОТ ОМЕГА-3, ОМЕГА-6, ОМЕГА-9 6
1.1. Общая характеристика насыщенных и полиненасыщенных жирных кислот 6
1.2. Сравнительная характеристика полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, Омега-6, Омега-9 13
1.3. Роль Омега-3, Омега-6, Омега-9 полиненасыщенных жирных кислот в лечении и профилактике различных заболеваний 18
1.4. Клиническое применение полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК) 21
1.5. Ассортимент полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, Омега-6 Омега-9 в лекарствах и биологически активных добавках 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ АССОРТИМЕНТА И ОСОБЕННОСТЕЙ СПРОСА ПОЛИНЕНАСЫЩЕННЫХ ЖИРНЫХ КИСЛОТ ОМЕГА-3, ОМЕГА-6, ОМЕГА-9 В АПТЕЧНОЙ СЕТИ «АПРЕЛЬ» 38
2.1. Маркетинговые исследования рынка лекарственных препаратов и биологических активных добавок полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, Омега-6, Омега-9 38
2.2. Социологические исследования рынка лекарственных препаратов и биологически активных добавок Омега-3, Омега-6, Омега-9 полиненасыщенных жирных кислот 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы реализации гипогликемических лекарственных препаратов 6
1.1. Признаки, симптомы и факторы риска развития гипергликемии 6
1.2. Классификация заболевания сахарный диабет, этиология, патогенез и факторы риска развития сахарного диабета 2-го типа 9
1.3. Ассортимент гипогликемических лекарственных препаратов 16
Глава 2. Реализация и анализ потребительского спроса гипогликемических лекарственных препаратов 27
2.1. Маркетинговые исследования рынка гипогликемических лекарственных препаратов 27
2.2. Анализ спроса и реализации гипогликемических лекарственных препаратов в аптеке 30
Заключение 36
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты и значение внедрения новой технологии 6
1.1. Сущность и значение внедрения новой техники (технологии) для повышения эффективности производства 6
1.2. Определение экономической эффективности внедрения новой техники 10
1.3. Усиление влияния научно-технического уровня производства на эффективность труда 14
Глава 2. Анализ внедрения новой техники на АО «ЕВРАЗ КГОК» 22
2.1. Общая технико-экономическая характеристика АО «ЕВРАЗ КГОК» 22
2.2. Анализ научно-технического уровня производства 31
2.3. Влияние внедрения новой технологии на производительность 36
Глава 3. Мероприятия по внедрению новой технологии на АО «ЕВРАЗ КГОК» 41
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты и значение внедрения новой технологии 6
1.1. Сущность и значение внедрения новой техники (технологии) для повышения эффективности производства 6
1.2. Определение экономической эффективности внедрения новой техники 10
1.3. Усиление влияния научно-технического уровня производства на эффективность труда 14
Глава 2. Анализ внедрения новой техники на АО «Евраз КГОК» 22
2.1. Общая технико-экономическая характеристика АО «Евраз КГОК» 22
2.2. Анализ научно-технического уровня производства 31
2.3. Влияние внедрения новой технологии на производительность 36
Глава 3. Мероприятия по внедрению новой технологии на АО «Евраз КГОК» 41
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Организация продвижения новой технологии 6
1.1. Понятия организационных продвижений новых технологий 6
1.2. Разновидности новых технологий 9
1.3. Способы продвижения инноваций 15
Глава 2. Анализ предприятия 19
2.1. История предприятия, особенности филиала 19
2.2. Продвижение инноваций в действующей системе планирования, организации и управления трудовой и хозяйственной деятельности 23
2.3. Результаты работы предприятия и трудовые ресурсы 27
2.4. Состояние и изменение использования ресурсов производства, его основных производственных и непроизводственных фондов 35
2.5. Действующая система маркетинга 38
Глава 3. Рекомендации по организации продвижению новых технологий 42
3.1. Описание рекомендаций 42
3.2. Экономический эффект 49
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к продвижению товара 6
1.1. Маркетинговое управление компании 6
1.2. Характеристика элементов политики продвижения 12
1.2.1. Реклама 12
1.2.2. Персональные продажи 15
1.2.3. Стимулирование сбыта 17
1.2.4. Паблик Рилейшнз 21
1.3. Роль продвижения сбытовой деятельности торгового предприятия 24
Глава 2. Анализ системы продвижения магазина «Водяной» 27
2.1. Характеристика магазина «Водяной» 27
2.2. Анализ экономических показателей 31
2.3. Анализ рекламной политики 33
2.4. Стимулирование сбыта 36
2.5. Персональные продажи 38
Глава 3. Совершенствование системы продвижения магазина «Водяной» 40
Заключение 45
Список литературы 46
Приложения 49

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время 8
1.1. Научные подходы к проектно-исследовательской деятельности 8
1.2. Особенности организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников 23
1.3. Педагогические требования к организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время 32
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации проектно-исследовательской деятельности 47
2.1. Диагностика готовности младших школьников к организации проектно-исследовательской деятельности 47
2.2. Анализ проектно-исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время 54
2.3. Интерпретация результатов исследования деятельности 59
Выводы по 2 главе 65
Заключение 67
Список литературы 71
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 6
1.1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по организации проектно-исследовательской деятельности у учащихся 6
1.2. Анализ учебно-методического комплекса дисциплины «История древнего мира» 20
1.3. Педагогический опыт по организации проектно-исследовательской деятельности в процессе изучения истории древнего мира 36
Выводы по 1 главе 52
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В 5 КЛАССЕ
2.1. Разработка сценария урока с использованием элементов проектно-исследовательской деятельности в 5 классе на уроках истории 55
2.2. Разработка сценария внеурочного занятия с использованием элементов проектно-исследовательской деятельности в 5 классе 66
2.3. Апробация материалов по организации проектно-исследовательской деятельности на уроках истории в 5 классе 77
Выводы по 2 главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 101

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты внедрения проектного управления в сфере культуры на государственном и муниципальном уровнях 7
1.1. Понятие «проектное управление» и его основные элементы 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование проектной деятельности в сфере культуры 19
1.3. Система управления сферой культуры 28
Глава 2. Организация проектной деятельности в сфере культуры на территории Новоуральского городского округа 41
2.1. Социально-экономическая характеристика муниципального образования 41
2.2. Анализ эффективности проектной деятельности в сфере культуры на территории муниципального образования 49
Глава 3. Совершенствование проектной деятельности в сфере культуры на территории Новоуральского городского округа 76
3.1. Проблемы реализации проектной деятельности в сфере культуры на территории муниципального образования 75
3.2. Проект «Создание «Модельной библиотеки» в развитии сферы культуры муниципального образования 81
3.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий 91
Заключение 97
Список литературы 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 8
1.1. Мотивация в учебной деятельности 8
1.2. Проектная деятельность в современном образовательном пространстве 16
1.3. Опыт организации проектной деятельности в целях повышения мотивации учащихся 25
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ 32
2.1. Разработка методических материалов по организации проектной деятельности обучающихся на уроках истории, повышающих их мотивацию 32
2.2. Апробация методических материалов по организации проектной деятельности обучающихся на уроках истории, повышающих их мотивацию 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ 7
1.1. Сущность метода проектов и проектной деятельности 7
1.2. Внеурочная деятельность по математике в начальной школе: специфика, содержание, формы работы 13
1.3. Организация проектной деятельности по математике на внеурочных занятиях в начальной школе 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 31
2.1. Анализ педагогического опыта по организации проектной деятельности по математике в начальной школе 31
2.2. Содержание работы по организации проектной деятельности младших школьников во время внеурочных занятий по математике 46
2.3. Анализ результатов проведенной работы 60
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проектной деятельности как современной модели обучения 6
1.1. История возникновения проектной деятельности и метода проектов 6
1.2. Общая характеристика метода проектов 18
1.3. Специфика метода проектов при изучении вопросов права в курсе «Обществознание» 31
Глава 2. Методические рекомендации при применении проектного метода обучения в старшей школе 37
2.1. Памятка для обучающихся и учителя (руководителя проекта) на различных этапах реализации проекта 37
2.2. Организация проектной деятельности на примере проекта «Правовое воспитание» 49
Заключение 58
Библиография 61
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Экономическое образование в средней школе на современном этапе 7
1.2. Требования к организации проектной деятельности в средней школе 13
1.3. Практика организации проектной деятельности при изучении экономики в 10-11 классе 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ЭКОНОМИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 21
2.1. Проект «5 шагов к бизнес модели» 21
2.2. Анализ проведенной работы с выявлением особенностей применения теоретико-экономических знаний на практике 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ 6
1.1. Проектная деятельность в историческом ракурсе 6
1.2. Теоретические аспекты организации проектной деятельности в школе 9
1.3. Информационно-коммуникационные технологии в школе 19
1.4. Использование информационно-коммуникационных технологий в организации проектной деятельности 29
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 34
2.1. Процесс организации и реализация проектной деятельности в школе при помощи информационно-коммуникационных технологий 34
2.2. Организация проектной деятельности обучающихся 6-го, 7-го и 8-го классов в процессе самостоятельного чтения с использованием информационно-коммуникационных технологий 38
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования 12
1.1. Понятие и сущность проектной деятельности старших подростков 12
1.2. Особенности организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования 31
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Практика организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования 60
2.1. Анализ организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования (на примере МКОУ «Марфинская СОШ им. Героя Советского Союза М.Д. Колосова») 60
2.2. Реализация программы дополнительного образования по организации проектной деятельности старших подростков 78
Выводы по второй главе 93
Заключение 98
Cписок литературы 105
Приложение 112

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ 9
1.1. Проектная деятельность в системе образования при реализации ФГОС 9
1.2. Особенности проектной деятельности обучающихся в 8-х классах 16
1.3. Методические принципы проектной деятельности 21
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ ВОСЬМЫХ КЛАССОВ 29
2.1. Методические рекомендации организации проектной деятельности при обучении алгебре 8-х классов 29
2.2. Реализация метода проектов на примерах образовательных проектов для 8-х классов на уроках алгебры 38
2.3. Апробация по организации проектной деятельности учащихся 8-го класса и результаты внедрения 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 8
1.1. Метод проектов как современная модель образования: история и современные подходы 8
1.2. Особенности использования проектной деятельности в обучении младших школьников математике 15
1.3. Возможности информационной образовательной среды в организации проектной деятельности младших школьников при изучении математики 30
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 39
2.1. Выявление уровня математического развития и сформированности умений проектной деятельности у младших школьников 39
2.2. Технология организации проектной деятельности в условиях информационной среды при изучении математики в начальной школе 48
2.3. Анализ результатов проведенной работы 57
Выводы по главе 2 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Учебные проекты и преподавание истории Великой Отечественной войны в школе 10
1.1. Проектная деятельность в обучении истории 10
1.2. История Великой Отечественной войны в школьном историческом образовании и социокультурном пространстве Москвы 25
1.3. Музейный учебный проект по истории 42
Глава 2. Методические рекомендации по организации проектной деятельности по истории Великой Отечественной войны 66
2.1. Учебные проекты по истории Великой Отечественной войны, выполняемые на базе Центрального музея Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. 66
2.2. Учебные проекты по истории Великой Отечественной войны, выполняемые на базе Государственного музея обороны Москвы 89
2.3. Учебный проект по истории Великой Отечественной войны, выполняемый на базе военно-исторического музея школы 110
Заключение 120
Список литературы 122

Введение 3
Глава 1. Проектная деятельность как педагогическая технология 5
1.1. Проект как метод обучения 5
1.2. Типы проектов 11
1.3. Проектная деятельность в общеобразовательной школе: принципы организации, взаимодействие учителя и ученика 17
Глава 2. Методика проектной деятельности на уроках русского языка в 7 классе 23
2.1. Анализ ФГОС основного общего образования и примерной основной образовательной программы основного общего образования в аспекте исследуемой проблемы 23
2.2. Анализ школьных учебников в аспекте формирования навыков проектной деятельности 27
2.3. Специфика и содержание проектной деятельности на уроках русского языка в 7 классе 30
2.4. Разработка системы организации проектной деятельности на уроках русского языка в 7 классе 35
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 50

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы разработки рецептур и оценки качества мучных кондитерских изделий 8
1.1. Ожирение и диабет как одна из угроз в современном обществе 8
1.2. Обзор рынка кондитерских изделий в Российской Федерации 13
1.3. Обзор российского рынка диетических продуктов 20
1.4. Принципы диетотерапии в лечении сахарного диабета и язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки 25
1.5. Влияние рецептурных компонентов на качество теста для мучных кондитерских изделий 38
Глава 2. Организация эксперимента, объекты и методы исследования 46
2.1. Организация эксперимента 46
2.2. Объекты исследования 47
2.3. Методы исследования 48
2.4. Математико-статистическая обработка экспериментальных данных 49
Глава 3. Моделирование рецептур и технологий изготовления кексов «Овсяные с «Талканом» 53
Глава 4. Сравнительная дегустационная оценка качества кексов «Овсяные с «Талканом» 61
4.1. Разработка описательной балльной шкалы для оценки мучных кондитерских изделий 61
4.2. Органолептическая оценка качества разрабатываемого продукта 66
4.3. Анализ физико - химических показателей разработанных кексов «Овсяные с «Талканом» 78
4.4. Анализ пищевой ценности разработанных кексов «Овсяные с «Талканом» 83
Глава 5. Экономическая часть. Расчет себестоимости разработанных кексов по прямым затратам 88
Заключение 91
Список литературы 94
Приложение 107

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации производства картофеля 7
1.1. Значение и современное состояние отрасли картофелеводства 7
1.2. Технологические аспекты организации производства картофеля 11
1.3. Основные направления совершенствования организации производства картофеля 18
Глава 2. Организация производства картофеля в ООО «Агрофирма «Краснохолмская» г. Оренбурга 21
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 21
2.2. Технология производства картофеля в хозяйстве 34
2.3. Экономическая эффективность производства картофеля на предприятии 39
Глава 3. Пути совершенствования организации производства картофеля в ООО «Агрофирма «Краснохолмская» г. Оренбурга 46
3.1. Повышение качества картофеля на основе использования передовых технических приемов его возделывания 46
3.2. Применение микроэлементных удобрений 52
3.3. Внедрение инновационных технологий для повышения урожайности и сохранности картофеля 54
Глава 4. Охрана окружающей среды 61
Выводы и предложения 63
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Понятие и значение организации производства у мирового судьи по уголовному делу с обвинительным актом 6
1.1. Понятие организации производства у мирового судьи по уголовному делу с обвинительным актом 6
1.2. Значение организации производства у мирового судьи по уголовному делу с обвинительным актом 11
Глава 2. Организационные вопросы производства у мирового судьи на стадии назначения судебного заседания по уголовному делу с обвинительным актом 17
2.1. Особенности организации предварительного слушания 17
2.2. Организация подготовки к судебному разбирательству 23
Глава 3. Организационные вопросы производства у мирового судьи по уголовному делу с обвинительным актом на стадии судебного разбирательства 30
3.1. Особенности организации производства на подготовительном этапе судебного разбирательства 30
3.2. Организация судебного следствия 36
Заключение 42
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА НА ПРЕДПРИЯТИИ 6
1.1. Обзор теорий организации производственного процесса 6
1.2. Методические подходы к анализу и оценке внешней и внутренней среды ООО «Натуральные продукты» 9
1.3. Методы организации производственного процесса, её анализ и оценка 13
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА В ООО «НАТУРАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫ» 16
2.1. Анализ и оценка внешней и внутренней среды ООО «Натуральные продукты» в условиях усиления антироссийских санкций 16
2.2. Анализ и оценка организации производственного процесса в ООО «Натуральные продукты» 19
2.3. Мероприятия, повышающие эффективность организации производственного процесса в ООО «Натуральные продукты», а также их финансово-экономические показатели 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

Введение 3
Глава 1. Теоретический подход к организации производственного процесса горячих блюд из мяса на предприятиях общественного питания 6
1.1. Понятие производственного процесса, его особенности, структура 6
1.2. Характеристика сырья, способы и приёмы технологической обработки 8
1.3. Классификация и технология приготовления горячих блюд из мяса 24
Глава 2. Организация производственного процесса приготовления горячих блюд из мяса на примере столовой ООО «Корпусгрупп» 27
2.1. Характеристика столовой как предприятия общественного питания 27
2.2. Организация производственного процесса на предприятии 30
2.3. Технология приготовления горячих блюд из мяса в столовой ООО «Корпусгрупп» 34
Заключение 36
Список литературы 38
Приложение 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы построения производственной структуры предприятия 5
1.1. Общая производственная структура предприятия и факторы, оказывающие на нее влияние 5
1.2. Типы производственных структур 8
1.3. Особенности построения производственных структур машиностроительного производства 12
Глава 2. Организация производственной структуры ОАО «ТМЗ им. В.В. Воровского» 16
2.1. Краткая характеристика предприятия 16
2.2. Характеристика производственной структуры предприятия 24
Глава 3. Пути совершенствования производственной структуры предприятия ОАО «ТМЗ им. В.В. Воровского» 31
Заключение 35
Список литературы 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИЯХ УИС 8
1.1. Пропускной режим как одна из задач подразделений по охране учреждений 8
1.2. Законодательное и подзаконное регулирование организации пропускного режима 16
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ 22
2.1. Организация и проблематика пропускного режима в СИЗО и ИУ 22
2.2. Организация и проблематика пропускного режима в психиатрических больницах (стационаров) специализированного типа с интенсивным наблюдением Минздрава России 27
2.3. Организация и проблематика пропускного режима в судебно-психиатрических экспертных медицинских организациях 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системы профобучения персонала в организации 5
1.1. Сущность профобучения персонала в организации 5
1.2. Методика анализа системы профобучения персонала в организации 20
Глава 2. Анализ системы профобучения персонала в ООО «Абсолют» 31
2.1. Организационно - экономическая характеристика ООО «Абсолют» 31
2.2. Анализ эффективности системы профобучения персонала 43
Глава 3. Мероприятия по повышению эффективности системы профобучения персонала в ООО «Абсолют» 57
3.1. Основные направления совершенствования профессионального обучения персонала в ООО «Абсолют» 57
3.2. Экономическое обоснование рекомендуемых мероприятий для ООО «Абсолют» 65
Заключение 73
Список литературы 75
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации профессионально-квалификационного развития персонала 5
1.1. Сущность профессионально-квалификационного развития персонала 5
1.2. Методика оценки эффективности профессионально-квалификационного развития персонала 12
Глава 2. Оценка организации профессионально-квалификационного развития персонала ГБУЗ СО «Нижнесергинская ЦРБ» 21
2.1. Краткая характеристика организации 21
2.2. Качественная и количественная оценка персонала ГБУЗ СО «Нижнесергинская ЦРБ» 27
2.3. Анализ организации профессионально-квалификационного развития персонала ГБУЗ СО «Нижнесергинская ЦРБ» 37
Глава 3. Совершенствование организации профессионально-квалификационного развития персонала ГБУЗ СО «Нижнесергинская ЦРБ» 48
3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию организации профессионально-квалификационного развития персонала 48
3.2. Расчет социально-экономической эффективности предложенных мероприятий 52
Заключение 57
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы профессионально-квалификационного развития персонала 6
1.1. Сущность профессионально-квалификационного развития персонала 6
1.2. Формы и методы профессионально-квалификационного развития персонала 14
1.3. Направления использования системы профессиональных квалификаций для развития персонала 37
Глава 2. Анализ организации профессионально-квалификационного развития персонала в ООО «ПК Форум» 47
2.1. Социально-экономическая характеристика предприятия 47
2.2. Анализ существующего процесса организации профессионально-квалификационного развития персонала на предприятии 56
2.3. Оценка эффективности профессионально-квалификационного развития персонала на предприятии 75
Глава 3. Рекомендации по организации профессионально-квалификационного развития персонала на предприятии 98
3.1. Система профессиональных квалификаций как инструмент развития персонала на предприятии 98
3.2. Направления совершенствования развития персонала на предприятии 106
3.3. Расчет социально-экономической эффективности использования системы профессиональных квалификаций и инструментов развития персонала на предприятии 111
Заключение 117
Список литературы 119
Приложение 125

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы профессионально-квалификационного развития персонала в организации 5
1.1. Понятие и необходимость профессионального развития персонала в организации 5
1.2. Способы профессионально-квалификационного развития персонала 9
1.3. Методика оценки эффективности профессионально-квалификационного развития персонала 13
Глава 2. Анализ и оценка деятельности ФГУП «ПО Октябрь» в области профессионально-квалификационного развития персонала. Социально-экономическая характеристика деятельности ФГУП «ПО Октябрь» 17
Глава 3. Разработка мероприятий по улучшению системы профессионально-квалификационного развития ФГУП «ПО Октябрь» 40
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты профессионально-квалификационного развития персонала на предприятии 7
1.1. Сущность и понятие профессионально-квалификационного развития персонала 7
1.2. Порядок организации профессионально-квалификационного развития персонала 22
1.3. Методика анализа организации профессионально-квалификационного развития персонала 33
Глава 2. Анализ профессионально-квалификационного развития персонала АО «СУБР» 39
2.1. Характеристика организации АО «СУБР» 39
2.2. Анализ кадрового состава и системы управления персоналом 45
2.3. Порядок профессионально-квалификационного развития персонала АО «СУБР» 63
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию профессионально-квалификационного развития персонала АО «СУБР» 71
3.1. Формирование мероприятий по улучшению профессионально- квалификационного рaзвития перcoнала 70
3.2. Oценка качества мероприятий 85
Заключение 90
Список литературы 94
Приложение 99 

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации профессионально-квалификационного развития персонала 5
1.1. Сущность профессионально-квалификационного развития персонала 5
1.2. Порядок организации профессионально-квалификационного развития персонала 14
1.3. Методика анализа организации профессионально-квалификационного развития персонала 20
Глава 2. Анализ организации профессионально-квалификационного развития персонала МУП «Комэнергоресурс» 25
2.1. Характеристика деятельности организации 25
2.2. Анализ кадрового состава организации 27
2.3. Порядок организации профессионально-квалификационного развития персонала 44
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию организации профессионально-квалификационного развития персонала МУП «Комэнергоресурс» 53
3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию организации профессионально-квалификационного развития персонала 53
3.2. Оценка эффективности мероприятий 64
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации профессионально-квалификационного развития персонала 5
1.1. Понятие и значение профессионально-квалификационного развития персонала 5
1.2. Элементы профессионально-квалификационного развития персонала 7
1.3. Опыт профессионально-квалификационного развития персонала в отечественных и зарубежных компаниях 16
Глава 2. Анализ организации профессионально-квалификационного развития персонала в ООО «Эй-Пи-Трейд» 28
2.1. Характеристика деятельности ООО «Эй-Пи-Трейд» 28
2.2. Анализ социально-трудовых показателей в ООО «Эй-Пи-Трейд» 31
2.3. Анализ организации профессионально-квалификационного профессионально-квалификационного развития персонала в ООО «Эй-Пи-Трейд» 38
Глава 3. Совершенствование организации профессионально-квалификационного развития персонала в ООО «Эй-Пи-Трейд» 55
3.1. Мероприятия по совершенствованию организации профессионально-квалификационного развития персонала в ООО «Эй-Пи-Трейд» 55
3.2. Экономическая эффективность мероприятий 59
Заключение 61
Список литературы 64