Дипломная работа на тему: Развитие темпо-метроритмических способностей дошкольников 6-и лет на музыкальных занятиях в ДОО средствами импровизации

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития темпо-метроритмических способностей детей шести лет на музыкальных занятиях в ДОУ на основе импровизации 7
1.1. Определение структуры и содержания понятия «темпо-метроритмические способности» в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста в контексте развития темпо-метроритмических способностей 13
1.3. Потенциал импровизации как средства развития темпо-метроритмических способностей детей шести лет на музыкальных занятиях в ДОУ 21
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности импровизации как средства развития темпо-метроритмических способностей детей шести лет на музыкальных занятиях в ДОУ 30
2.1. Диагностический инструментарий и база исследования. Определение исходного уровня развития темпо-метроритмических способностей детей шести лет на музыкальных занятиях в ДОУ 30
2.2. Формирующий этап эксперимента, направленного на развитие темпо-метроритмических способностей детей шести лет на музыкальных занятиях в ДОУ 36
2.3. Заключительный этап эксперимента определения эффективности импровизации как средства развития темпо-метроритмических способностей детей шести лет на музыкальных занятиях в ДОУ 43
Выводы по второй главе 49
Заключение 51
Список литературы 53