Дипломная работа на тему: Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроке японского языка с использованием инструментов цифровой лингводидактики

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ И ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 5
1.1. Понятие «цифровая лингводидактика», история ее развития и применения 5
1.2. Понятие «коммуникативной компетенции» и этапы ее формирования 20
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ЦИФРОВОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА 36
2.1. Ход опытно-экспериментальной работы в ГАУ АО «Многофункциональный центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов города Астрахани «Оберег» и анализ результатов применения инструментов цифровой лингводидактики на уроках по японскому языку 36
2.1.1. Условия проведения опытно-исследовательской работы 36
2.1.2. Система оценивания владения коммуникативной компетенцией 39
2.1.3. Ход опытно-экспериментального исследования и анализ результатов 42
2.2. Ход опытно-экспериментальной работы в ФГБОУ «Астраханский государственный университет имени В.Н. Татищева» и анализ результатов применения инструментов цифровой лингводидактики на уроках по японскому языку 56
2.2.1. Условия проведения опытно-исследовательской работы 56
2.2.2. Ход опытно-экспериментального исследования и анализ результатов 59
Выводы по главе 2 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 86