Дипломная работа на тему: Формирование этнокультурной компетенции средствами искусства в условиях центра дополнительного образования у обучающихся с ОВЗ в разновозрастных группах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ 16
1.1. Этнокультурная компетенция как объект педагогического изучения 16
1.2. Роль учреждений дополнительного образования в формировании этнокультурной компетенции школьников 23
1.3. Педагогические условия формирования этнокультурной компетенции у обучающихся с ОВЗ 32
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ 47
2.1. Разработка специальных педагогических условий по формированию этнокультурной компетенции школьников с ОВЗ в системе дополнительного образования 47
2.2. Диагностика сформированности этнокультурной компетенции у обучающихся с ОВЗ 54
Выводы по второй главе 68
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВНЕДРЕНИЮ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ РАЗНОГО ВОЗРАСТА В ЦЕНТРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 70
3.1. Апробация модели педагогических условий формирования этнокультурной компетенции у обучающихся с ОВЗ разного возраста в проектной деятельности, реализуемой в центре дополнительного образования 70
3.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию этнокультурной компетенции средствами искусства у обучающихся с ОВЗ в разновозрастных группах в условиях ЦДО 85
Выводы по 3 главе 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 111