Дипломная работа на тему: Формирование речевой компетенции учащихся средствами аутентичных видеоресурсов (среднее общее образование, итальянский язык)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Методика формирования иноязычной речевой компетенции учащихся старших классов посредством использования аутентичных видеоресурсов 8
1.1. Речевая компетенция в структуре компетенций в иноязычном образовании и способы ее развития с учетом психологических особенностей учащихся 10-11 классов 8
1.2. Применение аутентичных видеоресурсов на уроках итальянского языка: педагогический и лингвистический аспекты 19
Выводы по главе 1 38
Глава 2. Работа с аутентичными италоязычными видеоресурсами в старших классах общей среднеобразовательной школы 39
2.1. Технологическая карта урока итальянского языка для учащихся 10 класса по теме «Творчество Леонардо да Винчи: Мона Лиза» с использованием видеоресурса «Perché La Gioconda è al Louvre?» 39
2.2. Технологическая карта урока «Условные предложения в фильме “Сладкая жизнь”» с использованием фрагментов аутентичного видеофильма «La Dolce Vita» 46
2.3. Технологическая карта урока «Эмиграция как социальная проблема Италии» с использованием аутентичного видеоресурса «Consiglio del professore - La meglio gioventù» 54
Выводы по главе 2 61
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 73