Дипломная работа на тему: Взаимодействие педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРЕДМЕТНО-ИГРОВОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 7
1.1. Обзор зарубежных и отечественных исследований по проблеме организации взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 7
1.2. Сущность взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 12
1.3. Состояние проблемы организации взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 20
ГЛАВА 2. МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРЕДМЕТНО-ИГРОВОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 28
2.1. Характеристика моделей взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 28
2.2. Критерии эффективности модели взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 34
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРЕДМЕТНО-ИГРОВОЙ СРЕДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 36
3.1. Диагностика взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 36
3.2. Внедрение модели взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 42
3.3. Рекомендации по повышению эффективности взаимодействия педагога и детей младшего школьного возраста в предметно-игровой среде образовательной организации 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 66