Дипломная работа на тему: Совершенствование произносительных и ритмико-интонационных навыков школьников посредством приложения “ELSA: learn and speak English” (английский язык, основное общее образование)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ И РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 12
1.1. Особенности совершенствования фонетических навыков в основной школе. Требования ФГОС и Примерных программ в области обучения произношению и интонации 12
1.2. Методический потенциал приложения “ELSA: learn and speak English” как средство совершенствования произносительных и ритмико-интонационных навыков 18
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУДИО ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ И РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННЫХ НАВЫКОВ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙСШКОЛЕ 30
2.1. Анализ УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс (5-9 класс), «Мой выбор - английский!» (“Options”) Е.Г. Маневич, А.А. Поляковой, Д. Дули, В. Эванс на предмет эффективности заданий, направленных на совершенствование произносительных и ритмико-интонационных навыков 30
2.2. Технология использования приложения “ELSA: learn and speak English” для совершенствования произносительных и ритмико-интонационных навыков в основной общеобразовательной школе 41
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59