Дипломная работа на тему: Пословицы как средство освоения языка и культуры на уроке немецкого языка в общеобразовательной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ЕЕ МЕСТО В ЯЗЫКЕ 7
1.1. Определение пословицы и ее место в языке 7
1.2. Происхождение и авторство пословиц 9
1.3. Пословицы как лингвистический феномен. Разграничение понятий пословиц, пословичных сочетаний и поговорок 10
1.4. Пословицы как культурный феномен. Место пословиц в культуре и языке 14
1.5. Цитаты и крылатые выражения 16
1.6. Пословичная картина мира 16
1.7. Использование пословиц в родном языке 18
1.8. Использование пословиц в обучении иностранному языку 19
1.8.1. Важность включения пословиц в процесс изучения иностранного языка 19
1.8.2. Актуальная ситуация включения пословиц в программу 22
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ПОСЛОВИЦ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 25
2.1. Области применения пословиц на уроке иностранного языка 25
2.1.1. Использование пословиц при обучении произношению 25
2.1.2. Использование пословиц при обучении грамматике 27
2.1.3. Использование пословиц при обучении лексике 28
2.1.4. Пословицы при обучении письменной и устной речи 29
2.2. Способы ознакомления учащихся с новыми пословицами 29
2.3. Этапы первичной работы над пословицами 31
Выводы по главе 2 31
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ В РОССИЙСКИХ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 33
3.1. Использование пословиц в школьных учебниках немецкого языка 33
3.1.1. УМК Horizonte 33
3.1.2. УМК Deutsch 37
3.1.3. Wunderkinder Plus, Alles klar! и другие УМК 42
3.2. Иностранные УМК немецкого языка 43
3.3. Специальные учебные пособия 51
3.4. Варианты упражнений с пословицами для использования на уроках немецкого языка 55
Выводы по главе 3 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 74