Дипломная работа на тему: Гармонизация межличностных отношений младших школьников в процессе изучения лексики

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ГАРМОНИЗАЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ») 7
1.1. Понятие «межличностные отношения» в современной психологической науке 7
1.2. Лексика тематической группы «человеческие отношения» в современной лингвистике 18
1.3. Вопросы изучения младшими школьниками лексики в методической науке 24
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ГАРМОНИЗАЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 32
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по изучению лексики тематической группы «человеческие отношения» 32
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области межличностных отношений и лексики тематической группы «человеческие отношения» 38
2.3. Программа и содержание опытного обучения, посвященного гармонизации межличностных отношений младших школьников в процессе изучения лексики (на материале тематической группы «человеческие отношения») 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70