Дипломная работа на тему: Ситуационные задачи по информатике как средство развития универсальных учебных действий старшеклассников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ УУД, АКТИВИЗИРУЮЩИХ САМООБРАЗОВАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ 9
1.1. Основные характеристики понятия «личностные универсальные учебные действия» 9
1.2. Психолого-педагогические особенности обучения информатике учащихся старшей школы 14
1.3. Роль личностных универсальных учебных действий при активизации самообразования старшеклассников 19
1.4. Преимущества и недостатки применения ситуационных задач в старшей школе 25
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, АКТИВИЗИРУЮЩИХ САМООБРАЗОВАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 29
2.1. Критерии подбора ситуационных задач 29
2.2. Система ситуационных задач для применения на уроках информатики в старшей школе 33
2.3. Методика использования ситуационных задач на уроках информатики 39
2.4. Опытно-экспериментальная работа, анализ ее результатов 47
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 61