Дипломная работа на тему: Формирование глагольного словаря у дошкольников с ЗПР посредством предметного моделирования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Лингвистический анализ глагольной лексики 6
1.2. Развитие глагольного словаря в онтогенезе 9
1.3. Особенности глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития 14
1.4. Педагогические подходы к проблеме формирования глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития 18
1.5. Предметное моделирование как средство формирования глагольного словаря у дошкольников c задержкой психического развития 21
Глава 2. Экспериментальное исследование глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития 30
2.1. Цели, задачи и методика констатирующего эксперимента 30
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента и их обсуждение 34
Глава 3. Формирование глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития посредством предметного моделирования 38
3.1. Цель, задачи, принципы формирующего эксперимента 38
3.2. Содержание формирующего эксперимента 40
3.3. Методические рекомендации по реализации экспериментального обучения, направленного на формирование глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития 46
Заключение 51
Список литературы 57
Приложение 60