Дипломная работа на тему: Разработка комплекса коррекционно-педагогических мероприятий для активации коммуникативного взаимодействия у младших школьников с РАС

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА СРЕДСТВАМИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ 7
1.1. Развитие коммуникативных навыков у детей в онтогенезе 7
1.2. Определение и общая характеристика расстройств аутистического спектра 11
1.3. Особенности активации коммуникативного взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАС 28
2.1. Методика диагностики сформированности коммуникативных навыков у обучающихся с РАС 28
2.2. Анализ диагностики сформированности коммуникативных навыков у обучающихся с РАС 36
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА, РЕАЛИЗАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ АКТИВАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 45
3.1. Содержание комплекса коррекционно-педагогических мероприятий для активации коммуникативного взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра 45
3.2. Результаты опытно-практической работы по активации коммуникативного воздействия у детей с РАС 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64