Дипломная работа на тему: Обучение лексике английского языка учащихся начальных классов с использованием визуальной наглядности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНОЙ НАГЛЯДНОСТИ 7
1.1. Возрастные особенности младших школьников 7
1.2. Понятие лексического навыка и этапы его формирования 13
1.3. Принципы обучения лексике и пути их реализации 17
1.4. Преимущества использования визуальной наглядности для развития лексического навыка учащихся начальных классов 22
1.5. Отбор визуальных средств, их значение и методы работы с ними 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АПРОБАЦИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНОЙ НАГЛЯДНОСТИ 28
2.1. Результаты предварительного исследования 28
2.1.1. Анализ УМК О.В. Афанасьева, И.В. Михеева Английский язык, 4 класс, на предмет использования визуальной наглядности при обучении лексики младших школьников 29
2.2. Проектирования учебных заданий 34
2.3. Методические рекомендации по работе с заданиями, направленными на изучение и запоминание лексических единиц с использованием визуальной наглядности 41
2.4. Результаты апробации 42
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52