Дипломная работа на тему: Особенности обучения лексике английского языка детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Понятие, цели и задачи «раннего обучения иностранным языкам» 7
1.2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 12
1.3. Понятие «принципы обучения» и их разновидности 14
1.4. Возможные трудности при обучении дошкольников английскому языку 19
1.5. Понятие «лексический навык» и его особенности 21
1.6. Основные этапы работы с лексическим материалом в процессе обучения иностранному языку 24
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОПОЛНЕНИЕ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ КОМПЛЕКСАМ «INCREDIBLE ENGLISH 1» И «COOKIE AND FRIENDS В» 30
2.1. Типология упражнений для работы с лексическим материалом на раннем этапе обучения английскому языку 30
2.2. Анализ учебно-методического комплекса «Cookie and Friends В» 34
2.3. Анализ учебно-методического комплекса «Incredible English 1» 37
2.4. Сравнительный анализ лексических упражнений на примере УМК «Cookie and Friends B» и УМК «Incredible English 1» 39
2.5. Разработка дополнительного комплекса упражнений по теме «The Toy Cupboard» к УМК «Incredible English 1» 43
2.6. Разработка дополнительного комплекса упражнений по теме «Weather» к УМК «Cookie and Friends B» 46
2.7. Апробация дополнительного комплекса упражнений по теме «The Toy Cupboard» и ее результаты 48
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61