Дипломная работа на тему: Обучение сочинению-рассуждению учеников 6-7 классов

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития у детей среднего школьного возраста речевых умений при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 6
1.1. Речевая деятельность как объект научного описания 6
1.2. Сочинение-рассуждение как функциональный тип речи и жанр 21
1.3. Психолого-педагогические условия формирования речевых умений при работе с жанром сочинение-рассуждение 38
1.4. Система речевых умений при работе с жанром сочинение-рассуждение 43
Глава 2. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию у детей среднего школьного возраста речевых умений при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 51
2.1. Характеристика базы организации опытно-экспериментальной работы по развитию у детей среднего школьного возраста речевых умений при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 51
2.2. Выявление исходного уровня развития у детей среднего 55
школьного возраста речевых умений при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 55
2.3. Виды заданий, направленные на развитие у детей среднего школьного возраста речевых умений при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 61
2.4. Ход и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию у детей среднего школьного возраста речевых умений при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 71
Заключение 81
Приложение 95