Дипломная работа на тему: Изучение готовности к обучению в школе детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 6
1.1. Теоретические основы изучения готовности к школе детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Формирование и развитие графомоторных навыков у детей дошкольного возраста 11
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 17
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТРАШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 28
2.1. Характеристика участников исследования 28
2.2. Диагностическая программа исследования 31
2.3. Анализ результатов исследования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями 35
Выводы по второй главе 50
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 52
3.1. Этапы работы по формированию и развитию графомоторных навыков у старших дошкольников 52
3.2. Задания, направленные на формирование и развитие графомоторных навыков 53
3.3. Методические рекомендации для родителей детей дошкольного возраста 61
Выводы по третьей главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77