Дипломная работа на тему: Особенности готовности к обучению в школе детей с синдромом Дауна

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА 10
1.1. Основные подходы к определению готовности к обучению в школе в отечественной литературе 10
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с синдромом Дауна 21
1.3. Актуальные проблемы подготовки к школе детей с синдромом Дауна 29
1.4. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума по организации сопровождения дошкольников с синдромом Дауна 36
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА 45
2.1. Характеристика выборки исследования и описание диагностической программы 45
2.2. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования 50
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА 65
3.1. Методические рекомендации для специалистов дошкольных образовательных учреждений по составлению программ с учетом ФАОП при организации психолого-педагогического сопровождении детей старшего дошкольного возраста с синдромом Дауна 65
3.2. Оценка эффективности внедрения методических рекомендаций по формированию готовности к школе детей с синдромом Дауна 73
Выводы по третьей главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 97