Дипломная работа на тему: Решение сюжетных задач как способ формирования познавательных универсальных учебных действий в 5-6 классах

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 5-6-х классов в школьном курсе математики 8
1.1. Понятие познавательных универсальных учебных действий 8
1.2. Приёмы формирования познавательных универсальных учебных действий в школьном курсе математики 12
1.3. Задачный подход в обучении математике 16
1.3.1. Понятие сюжетной задачи 20
1.3.2. Классификация сюжетных задач 25
Глава 2. Методические рекомендации по формированию познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 5-6-х классов в процессе обучения математике 29
2.1. Алгоритм решения сюжетных задач 29
2.2. Соотнесение этапов решения сюжетной задачи с элементами структуры познавательных универсальных учебных действий 31
2.3. Проекты уроков с учётом организации работы над сюжетными задачами, способствующей формированию познавательных универсальных учебных действий 33
2.3.1. Проект урока открытия новых знаний 39
2.3.2. Проект урока закрепления знаний и формирования умений и навыков 46
2.3.3. Проект урока обобщения и систематизации знаний 56
2.4. Банк сюжетных задач для 5-6-х классов, направленных на формирование познавательных универсальных учебных действий 65
2.5. Апробация результатов исследования 70
Заключение 71
Список литературы 72