Дипломная работа на тему: Формирование навыков социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения социального взаимодействия детей младшего школьного возраста с РАС и интеллектуальными нарушениями 10
1.1. Социальное взаимодействие как основа коммуникации 10
1.2. Механизмы становления (специфика и особенности) навыков социального взаимодействия у детей с РАС и интеллектуальными нарушениями 17
1.3. Технологии развития социального взаимодействия у детей с РАС 23
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Изучение сформированности навыков социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра и нарушением интеллекта 32
2.1. Организация и содержание констатирующего эксперимента 32
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 45
Выводы по второй главе 68
Глава 3. Технология развития навыков социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра, имеющих нарушение интеллекта 72
3.1. Организация формирующего эксперимента 72
3.2. Технология формирования навыков социального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с РАС и интеллектуальными нарушениями 79
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента по формированию социального взаимодействия у обучающихся младших классов с РАС и интеллектуальными нарушениями 91
Выводы по третьей главе 107
Заключение 113
Список литературы 120
Приложение 132