Дипломная работа на тему: Особенности фонематических функций у дошкольников с ЗПР и пути их коррекции

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы изучения нарушений фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Лингвистические представления о фонематической системе языка и ее компонентах 12
1.2. Развитие фонематической стороны речи при нормальном онтогенезе 11
1.3. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста с ЗПР 16
1.4. Особенности фонематических функций у детей с задержкой психического развития 29
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития 33
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 33
2.2. Научно-теоретические основы и содержание методики констатирующего эксперимента 38
Глава 3. Особенности фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития (анализ результатов) 44
Глава 4. Методические рекомендации по коррекции нарушений фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития 57
4.1. Научно-теоретическое обоснование методических рекомендаций по коррекции нарушений фонематических функций у дошкольников с ЗПР 57
4.2. Направления и содержание работы по коррекции нарушений фонематических функций у детей с задержкой психического развития 62
Заключение 82
Список литературы 85
Приложение 90