Дипломная работа на тему: Нарушения психомоторики у дошкольников с заиканием и пути их коррекции

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современные научные представления о нарушении психомоторики у дошкольников с заиканием 7
1.1. Понятие психомоторики, мозговая организация движений и уровни построения движения. Развитие психомоторных функций в онтогенезе 7
1.2. Понятие, механизмы и этиология заикания 15
1.3. Нарушения психомоторики в структуре заикания у детей дошкольного возраста 23
Глава 2. Научно-теоретические основы и содержание методики констатирующего эксперимента 34
2.1. Научно-теоретические основы изучения психомоторики заикающихся дошкольников 34
2.2. Содержание методики констатирующего эксперимента 36
2.3. Организация исследования и характеристика детей экспериментальной группы 45
Глава 3. Нарушение психомоторики заикающихся дошкольников по результатам констатирующего эксперимента 48
3.1. Особенности артикуляционной моторики у заикающихся дошкольников 48
3.2. Особенности мелкой моторики у дошкольников с заиканием 55
3.3. Особенности общей моторики у детей с заиканием 61
Глава 4. Пути коррекции нарушения психомоторики заикающихся детей в системе логопедического воздействия 70
4.1. Цель и задачи коррекционно-логопедической работы по формированию психомоторики у дошкольников с заиканием 70
4.2. Методические рекомендации к коррекционно-логопедической работе по развитию психомоторных функций заикающихся дошкольников 72
Заключение 101
Список литературы 105
Приложение 112