Дипломная работа на тему: Особенности словообразования у детей с задержкой психического развития (ЗПР)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Теоретическое изучение проблемы нарушения словообразования у дошкольников с задержкой психического развития 7
1.1. Лингвистические основы изучения словообразования 7
1.2. Развитие словообразования в онтогенезе 16
1.3. Задержка психического развития как медико-психолого- педагогическая проблема 26
1.4. Нарушения развития устной речи у детей с задержкой психического развити 34
ГЛАВА II. Исследование особенностей словообразования у дошкольников с задержкой психического развития 42
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей, участвующих в эксперименте 42
2.2. Теоретические основы и содержание методики констатирующего эксперимента 49
ГЛАВА III. Состояние словообразования у дошкольников с задержкой психического развития 58
3.1. Особенности словообразования существительных у дошкольников с задержкой психического развития 58
3.2. Анализ результатов исследования словообразования прилагательных 70
3.3. Особенности словообразования глаголов у дошкольников с задержкой психического развития 81
3.4. Выводы о состоянии словообразования существительных, прилагательных и глаголов у детей с задержкой психического развития 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 104