Дипломная работа на тему: Взаимодействие педагога дошкольного учреждения и семьи в развитии самостоятельности детей 3-4 лет

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ В РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ 7
1.1. Анализ проблемы самостоятельности и ее развитие в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности организации взаимодействия педагогов с родителями воспитанников в дошкольном образовательном учреждении 17
1.3. Условия взаимодействия с семьями воспитанников по развитию самостоятельности у детей 3-4 лет 21
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ В РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ 24
2.1. Организация исследования взаимодействия педагога с семьями в развитии самостоятельности детей 3-4 лет в дошкольном учреждении 24
2.2. Результаты выявления особенностей взаимодействия педагогов с родителями воспитанников по развитию самостоятельности у детей 3-4 лет 26
Выводы по второй главе 33
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ В РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ 35
3.1. Цель, задачи, этапы и процедура организации формирующего этапа исследования 35
3.2. Создание условий взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в развитии самостоятельности детей 37
3.3. Динамика развития самостоятельности детей 3-4 лет 41
Выводы по третьей главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56