Дипломная работа на тему: Русская народная сказка как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Образная речь. Сущность понятия и характеристики 10
1.2. Особенности развития образной речи в старшем дошкольном возрасте 15
1.3. Русская народная сказка как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего эксперимента 26
2.2. Анализ педагогических условий развития образной речи детей дошкольного возраста в ДОО 36
2.3. Уровневые характеристики развития образной речи детей старшего дошкольного возраста 46
Выводы по второй главе 55
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК 57
3.1. Цель, задачи формирующего эксперимента 57
3.2. Ход формирующего эксперимента 61
3.3. Оценка эффективности экспериментальной работы 76
Выводы по третьей главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 96