Дипломная работа на тему: Развитие социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ 9
1.1. Представления о социальном интеллекте в психологических исследованиях 9
1.2. Возрастные предпосылки, влияющие на развитие социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста 13
1.3. Сюжетно-ролевая игра как средство развития социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста 17
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО 25
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа исследования 25
2.2. Анализ педагогических условий развития социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста 34
2.3. Уровень сформированности социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста 45
Выводы по второй главе 53
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ 55
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 55
3.2. Ход формирующего эксперимента 63
3.3. Результаты контрольного этапа эксперимента 69
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 95