Дипломная работа на тему: Психолого-педагогические условия взаимодействия с семьей в вопросах адаптации детей 3-4 лет к ДОУ

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
1.1. Понятие «адаптация» в научной литературе 8
1.2. Особенности адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада 12
1.3. Взаимодействие с семьей в процессе адаптации детей младшего дошкольного возраста к детскому саду 17
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ 25
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа исследования 25
2.2. Анализ исследования взаимодействия с семьей в период адаптации в дошкольной организации 31
2.3. Характеристика адаптации детей 3-4 лет 38
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ В ВОПРОСАХ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ К ДОУ 50
3.1. Цель, задачи, этапы формирующего эксперимента 50
3.2. Содержание и ход формирующего эксперимента по взаимодействию с семьей в период адаптации детей 3-4 лет к дошкольной организации 55
3.3. Результаты контрольного этапа эксперимента 60
Выводы по третьей главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 88