Дипломная работа на тему: Психолого-педагогические условия развития инициативности у детей 5-7 лет во взаимодействии с родителями

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ПЯТИ-СЕМИ ЛЕТ 8
1.1. Инициативность: содержание понятия в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Взаимодействие педагогов с семьей 13
1.3. Психолого-педагогические условия взаимодействия педагогов с родителями, способствующие развитию инициативности детей пяти-семи лет 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ И ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ПЯТИ-СЕМИ ЛЕТ 26
2.1. Цель, задачи констатирующего этапа 26
2.2. Анализ особенностей взаимодействия педагогов с родителями в дошкольной организации 33
2.3. Уровневые характеристики инициативности детей пяти-семи лет 39
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ПЯТИ-СЕМИ ЛЕТ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С РОДИТЕЛЯМИ 50
3.1. Цель, задачи, этапы формирующего эксперимента 50
3.2. Планирование и реализация содержания взаимодействия педагогов с родителями в развитии инициативности детей пяти-семи лет 55
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 63
Выводы по третьей главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81