Дипломная работа на тему: Особенности вербальной коммуникации у детей с нарушениями аутистического спектра (РАС)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современные подходы к развитию коммуникации у детей с РАС 7
1.1. Понятия «коммуникативное развитие», «общение», «вербальные и невербальные средства общения» 7
1.2. Особенности развития вербальных и невербальных средств общения у детей в онтогенезе 9
1.3. Понятия «расстройства аутистического спектра (РАС)» и «ранний детский аутизм (РДА)» 13
1.4. Особенности коммуникативного поведения у детей с РАС 19
1.5. Обзор методик обследования невербальных и вербальных коммуникативных навыков у детей с РАС 22
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Экспериментальные исследования навыков вербальной коммуникации у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с РАС 29
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 29
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39
Выводы по второй главе 59
Глава 3. Логопедическая работа по формированию коммуникативных навыков у детей с РАС 61
3.1. Основные направления коррекционно-педагогической (в том числе логопедической) работы с детьми с РАС 61
3.2. Организация и методика формирующего эксперимента 64
3.3. Анализ контрольного эксперимента 72
Выводы по третьей главе 85
Заключение 87
Список литературы 89
Приложение 98