Дипломная работа на тему: Коррекция нарушений речи у детей с легкой степенью умственной отсталости

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей речевого развития детей дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 5
1.1. Современные подходы к изучению особенностей речи детей дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 9
1.3. Онтогенез развития речи у детей с нормальным развитием 17
1.4. Особенности развития речи у детей с легкой степенью умственной отсталости 21
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей речи у детей с легкой степенью умственной отсталости 24
2.1. Характеристика участников эксперимента 24
2.2. Обзор диагностических программ 28
2.3. Организация экспериментального исследования особенностей речевого развития детей 32
2.4. Анализ результатов исследования речи у детей с легкой степенью умственной отсталости 51
Глава 3. Методические рекомендации 59
3.1. Рекомендации для коррекционно-развивающей работы с семьей 59
3.2. Принципы и методы логопедического воздействия 62
3.3. Комплекс заданий, направленный на формирование речи у детей с легкой степенью умственной отсталости 67
Заключение 77
Список литературы 78