Дипломная работа на тему: Логопедическая работа с обучающимися с умеренной умственной отсталостью по обогащению словаря с математическим содержанием

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема обогащения словаря у обучающихся с умеренной умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе 12
1.1. Современный программно-методический материал по образованию детей с умеренной умственной отсталостью в условиях реализации ФГОС 12
1.2. Анализ исследований по познавательному и речевому развитию обучающихся с умеренной умственной отсталостью 16
1.3. Проблема образования детей с умеренной умственной отсталостью в процессе формирования математических представлений 22
Глава 2. Изучение особенностей формирования математических представлений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью 32
2.1. Организация исследования и методика изучения сформированности математических представлений и словаря с математическим содержанием у детей с умеренной умственной отсталостью 32
2.2. Характеристика детей, участвующих в эксперименте 34
2.3. Анализ результатов исследования особенностей математического словаря обучающихся с умеренной умственной отсталостью 36
Глава 3. Подходы и технологии логопедической работы с обучающимися с умеренной умственной отсталостью по обогащению словаря с математическим содержанием 47
3.1. Теоретико-методические подходы к организации обучающего эксперимента 47
3.2. Содержание логопедической работы с обучающимися с умеренной умственной отсталостью по обогащению словаря с математическим содержанием 51
3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента 67
Заключение 82
Библиографический список 85
Приложение 91