Дипломная работа на тему: Развитие коммуникативных навыков у детей с синдромом Дауна

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современные взгляды на проблему развития коммуникативных и социальных навыков у детей с синдромом Дауна дошкольного возраста в разных социальных условиях 13
1.1. Формирование потребности в общении, коммуникативных и социальных навыков у детей дошкольного возраста в онтогенезе 13
1.2. Специфика становления коммуникативных и социальных навыков у детей с синдромом Дауна, воспитывающихся в семье и в условиях социальной депривации 26
1.3. Особенности развития потребности в общении и коммуникативно-социальных навыках у детей с синдромом Дауна 29
1.4. Анализ диагностических методик, направленных на выявление потребности в общении, коммуникативных и социальных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья 36
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Экспериментальное исследование потребности в общении, коммуникативных и социальных навыков у детей дошкольного возраста с синдромом Дауна (воспитывающихся с рождения в родной семье и в приемных семьях) 41
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 41
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 62
Выводы по второй главе 90
Глава 3. Основные направления логопедической работы по развитию потребности в общении, социальных и коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с синдромом Дауна для их социализации 92
3.1. Организация и методика коррекционно-развивающей логопедической работы по развитию коммуникативных навыков у дошкольников с синдромом Дауна в условиях семейного воспитания (родных и приемных семьях) 92
3.2. Результаты контрольного эксперимента 96
Выводы по третьей главе 113
Заключение 114
Список литературы 119
Приложение 129