Дипломная работа на тему: Логопедическая работа по формированию дополнительных средств коммуникации у обучающихся с умеренной умственной отсталостью

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема логопедической работы с учащимися с умеренной умственной отсталостью в психолого-педагогической литературе 8
1.1. Проблемы логопедической работы с обучающимися с умеренной умственной отсталостью по формированию дополнительных средств коммуникации с использованием игровых технологий 8
1.2. Анализ современных подходов, программно-методических материалов логопедической работы по формированию дополнительных средств коммуникации у обучающихся с умеренной умственной отсталостью 18
Глава 2. Исследование дополнительных средств коммуникации у учащихся с умеренной умственной отсталостью 25
2.1. Цель, задачи, организации исследования, содержание методики констатирующего эксперимента 25
2.2. Анализ результатов исследования использования дополнительных средств коммуникации обучающихся с умеренной умственной отсталостью 36
Глава 3. Подходы и технологии к логопедической работе по формированию дополнительных средств коммуникации у обучающихся с умеренной умственной отсталостью 42
3.1. Теоретико-методические подходы к организации обучающего эксперимента 42
3.2. Формирование средств дополнительной коммуникации у обучающихся с умеренной умственной отсталостью с использованием отобразительных и сюжетных игр 48
3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента 68
Заключение 74
Библиографический список 78
Приложение 84