Дипломная работа на тему: Сенсорная интеграция как один из методов развития высших психических функций у детей раннего возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ КАК ОДНОГО ИЗ МЕТОДОВ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Онтогенез формирования высших психических функций у детей раннего возраста 8
1.2. Дизонтогенез формирования высших психических функций у детей с ОВЗ 17
1.3. Метод сенсорной интеграции как один из методов стимуляции сенсорного опыта ребенка 27
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ И У ДЕТЕЙ С НОРМАЛЬНЫМ ПСИХОРЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ 35
2.1. Цель, задачи, организация и содержание констатирующего эксперимента 35
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента по изучению состояния высших психических функций у детей раннего возраста с задержкой речевого развития и у детей с нормальным психоречевым развитием 55
Выводы по второй главе 74
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДА СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 94