Дипломная работа на тему: Методы игрового стимулирования речевого развития у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические взгляды на проблему детского аутизма и специфические речевые расстройства при раннем детском аутизме 9
1.1. Общие понятия о раннем детском аутизме и его отграничение от сходных состояний 9
1.2. Особенности психического развития дошкольников с расстройствами аутистического спектра 19
1.3. Специфичность речевого развития у детей с расстройствами аутистического спектра 23
Глава 2. Технология изучения особенностей речевого развития у детей с расстройствами аутистического спектра и выявление их ведущей сенсорно-перцептивной модальности 27
2.1. Концепция констатирующего эксперимента. Анализ методик обследования детей с расстройствами аутистического спектра, роль модальностей в сенсорно-перцептивной системе и методы их исследования 27
2.2. Диагностика речевого развития и ведущей модальности восприятия детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 38
2.3. Анализ результатов обследования 53
Глава 3. Методы стимулирования речевой деятельности посредством игры у детей с расстройствами аутистического спектра 62
3.1. Концепция формирующего эксперимента. Формы организации логопедической работы с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 62
3.2. Методика преподнесения игрового материала детям старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 67
3.3. Оценка результатов экспериментальной работы (контрольное исследование) 81
Заключение 87
Список литературы 90