Дипломная работа на тему: Разработка и применение обучающих видеороликов при формировании продуктивной деятельности у дошкольников с нарушениями слуха

План работы:

Введение 3
Глава 1. Формирование наглядно-образного мышления в процессе продуктивной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями слуха 7
1.1. Понятийный аппарат исследования 7
1.2. Значение наглядно-образного мышления для психического развития детей с нарушениями слуха 11
1.3. Направления развития наглядно-образного мышления дошкольников с нарушениями слуха согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования 16
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Анализ имеющихся видеоматериалов для детей с нарушениями слуха и алгоритм разработки обучающего видеоролика по продуктивной деятельности 21
2.1. Анализ имеющихся видеоматериалов для детей с нарушениями слуха на различных платформах и выявление специфичных требований для создания обучающих видеороликов 21
2.2. Алгоритм разработки обучающего видеоролика для детей с нарушениями слуха 30
Выводы по второй главе 34
Глава 3. Результаты использования обучающего видеоролика на занятиях с детьми дошкольного возраста 36
3.1. Формирующий эксперимент: создание видеоролика для детей с нарушениями слуха 36
3.2. Применение видеоролика на занятиях с дошкольниками, имеющими нарушения слуха (дистанционный формат) 49
Выводы по третей главе 52
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 60