Дипломная работа на тему: Обогащение лексического строя речи в структуре индивидуальной программы развития для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема формирования лексического строя речи у детей с нарушениями интеллекта в психолого-педагогической литературе 7
1.1. Понятие лексического строя речи в лингвистической и педагогической литературе 7
1.2. Особенности развития детей с умеренной умственной отсталостью 10
1.3. Анализ программно-методического обеспечения образовательной деятельности с обучающимися с умеренной умственной отсталостью 13
Глава 2. Изучение особенностей лексического строя речи у обучающихся с умеренной умственной отсталостью 18
2.1. Цели, задачи и методика констатирующего эксперимента 18
2.2. Анализ результатов изучения особенностей лексического строя речи у обучающихся с умеренной умственной отсталостью 26
Глава 3. Формирование лексического строя речи у обучающихся с умеренной умственной отсталостью в структуре индивидуальной программы развития по теме «Дикие животные» 43
3.1. Целевой, содержательный и организационный раздел индивидуальной программы развития по теме «Дикие животные» 43
3.2. Анализ результатов обучающего эксперимента 53
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 72