Дипломная работа на тему: Формирование коммуникативных умений у дошкольников с РАС на основе развития подражания

План работы:

Введение 3
Глава 1. Коммуникативное развитие и формирование подражания у детей в норме и при расстройстве аутистического спектра 8
1.1. Развитие коммуникативных способностей в процессе нормального онтогенеза 8
1.2. Роль подражания в коммуникативном развитии ребенка. Игра и подражание 12
1.3. Особенности развития коммуникативных способностей у детей с РАС 18
1.4. Подходы и методы коммуникативного развития детей с РАС 22
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Диагностика развития вербальной и невербальной коммуникации, познавательной деятельности и способности к подражанию у дошкольников с РАС 27
2.1. Описание экспериментальной группы 28
2.2. Общий уровень познавательного развития испытуемых 33
2.3. Анализ результатов по оценке познавательного развития 38
Выводы по 2 главе 57
Глава 3. Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с РАС на основе подражания 59
3.1. Направления педагогической работы по развитию коммуникативных умений у детей с РАС 60
3.2. Содержание педагогической работы по формированию коммуникативных умений детей с РАС на основе развития подражания 62
3.3. Оценка результатов формирующего эксперимента 69
Выводы по третьей главе 90
Заключение 92
Список литературы 95
Приложение 104