Дипломная работа на тему: Формирование продуктивной деятельности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 10
1.1. Значение продуктивной деятельности в развитии детей дошкольного возраста 10
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 16
1.3. Проблемы формирования продуктивной деятельности у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 24
1.4. Методы рисования, используемые в работе с дошкольниками с РАС 28
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РИСОВАНИЯ КАК ОДНОГО ИЗ ВИДОВ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 32
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 32
2.2. Характеристика состава испытуемых 38
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 40
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ РИСОВАНИЯ КАК ОДНОГО ИЗ ВИДОВ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 50
3.1. Организация и содержание формирующего эксперимента 50
3.2. Методика проведения формирующего эксперимента 52
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 74